六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第二單元 人類的家園 2 我們能為地球做什么教案3 新人教版

六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元人類的家園2我們能為地球做什么教案3新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元“人類的家園”中的第2課“我們能給地球做什么”，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)。本節(jié)課通過課本中的案例和活動(dòng)，讓學(xué)生了解人類活動(dòng)對(duì)地球的影響，以及每個(gè)人能為地球做的貢獻(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，通過課堂討論、小組合作等互動(dòng)形式，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人類活動(dòng)對(duì)地球的影響，認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀分析和解決問題的能力。通過分析地球面臨的環(huán)境問題，使學(xué)生能夠從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的角度出發(fā)，提出解決問題的策略。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。通過小組討論、合作完成任務(wù)等形式，提高學(xué)生與他人溝通、協(xié)作的能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)承擔(dān)起關(guān)愛地球的責(zé)任。

4.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和文明行為。通過學(xué)習(xí)地球保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生在日常生活中能夠自覺做到節(jié)約用水、用電，減少塑料垃圾產(chǎn)生，養(yǎng)成綠色生活的良好習(xí)慣。

5.提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。通過課堂上的模擬實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)保護(hù)地球的行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）地球生態(tài)環(huán)境的重要性和緊迫性。讓學(xué)生了解地球生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性。

（2）人類活動(dòng)對(duì)地球的影響。通過案例分析，使學(xué)生了解人類活動(dòng)對(duì)地球生態(tài)環(huán)境的影響，如污染、資源過度開發(fā)等。

（3）保護(hù)地球的方法和措施。教授學(xué)生如何從日常生活做起，做到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，如減少塑料使用、垃圾分類、綠色出行等。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會(huì)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。通過小組討論、合作完成任務(wù)等形式，提高學(xué)生與他人溝通、協(xié)作的能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)承擔(dān)起關(guān)愛地球的責(zé)任。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）地球生態(tài)環(huán)境的復(fù)雜性和抽象性。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生而言，地球生態(tài)環(huán)境的概念較為抽象，難以理解。因此，需要通過生動(dòng)的案例、圖片、數(shù)據(jù)等教學(xué)資源，幫助學(xué)生形象地理解地球生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀和問題。

（2）人類活動(dòng)對(duì)地球影響的原因和后果。學(xué)生可能難以理解人類活動(dòng)對(duì)地球影響的具體原因和嚴(yán)重后果，需要教師通過講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入分析問題。

（3）保護(hù)地球的方法和措施的實(shí)施。學(xué)生可能對(duì)保護(hù)地球的方法和措施有一定的了解，但如何將這些知識(shí)和方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，可能存在一定的困難。因此，需要教師通過講解、示范、模擬實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會(huì)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。在課堂上，學(xué)生可能缺乏與他人協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)，不知道如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)社會(huì)責(zé)任意識(shí)沒有清晰的認(rèn)識(shí)，需要教師通過設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過生動(dòng)的案例，讓學(xué)生了解人類活動(dòng)對(duì)地球的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

3.實(shí)踐操作法：設(shè)計(jì)模擬實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)保護(hù)地球的行動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示地球生態(tài)環(huán)境的圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生形象地理解抽象的概念。

2.網(wǎng)絡(luò)搜索：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，搜索與地球保護(hù)相關(guān)的信息，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

3.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲、模擬實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.紙質(zhì)教材與電子教材相結(jié)合：利用紙質(zhì)教材和電子教材，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

5.評(píng)價(jià)工具的應(yīng)用：通過評(píng)價(jià)工具，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測和反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示地球生態(tài)環(huán)境的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球的美好與現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球保護(hù)的思考。

-教師提出問題：“你們認(rèn)為地球需要保護(hù)嗎？為什么？”讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和感受，引發(fā)課堂討論。

2.新課講授（15分鐘）

-教師講授人類活動(dòng)對(duì)地球的影響，包括污染、資源過度開發(fā)等，通過案例分析，讓學(xué)生了解這些問題對(duì)地球生態(tài)環(huán)境的影響。

-教師講解保護(hù)地球的方法和措施，如減少塑料使用、垃圾分類、綠色出行等，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活做起，關(guān)愛地球。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分組討論并制定一個(gè)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，如設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保標(biāo)語、編寫一個(gè)環(huán)保故事等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-每組選擇一種人類活動(dòng)，如浪費(fèi)資源、污染環(huán)境等，模擬展示這種活動(dòng)對(duì)地球的影響，讓學(xué)生深刻體會(huì)保護(hù)地球的重要性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-教師提出問題：“我們能為地球做什么？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

-學(xué)生分享自己的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和想法，討論如何將環(huán)保理念應(yīng)用到日常生活中，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

-教師總結(jié)學(xué)生的討論成果，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都能為地球做出貢獻(xiàn)，呼吁學(xué)生行動(dòng)起來，保護(hù)地球。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生明確地球生態(tài)環(huán)境的重要性，以及每個(gè)人能為地球做的貢獻(xiàn)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，表示要積極參與環(huán)保行動(dòng)，關(guān)愛地球。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，提醒學(xué)生在日常生活中時(shí)刻關(guān)注環(huán)保，做到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.認(rèn)知層面：學(xué)生能夠理解地球生態(tài)環(huán)境的重要性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的緊迫性。通過案例分析，學(xué)生了解人類活動(dòng)對(duì)地球的影響，如污染、資源過度開發(fā)等，并能列舉出相應(yīng)的環(huán)保措施。

2.能力層面：學(xué)生能夠運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀分析和解決地球保護(hù)問題。通過小組討論、合作完成任務(wù)等形式，學(xué)生提高與他人溝通、協(xié)作的能力，學(xué)會(huì)在生活中實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)。

3.情感態(tài)度層面：學(xué)生培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)，養(yǎng)成綠色生活的良好習(xí)慣。學(xué)生能夠主動(dòng)承擔(dān)起關(guān)愛地球的責(zé)任，對(duì)地球保護(hù)產(chǎn)生積極的情感態(tài)度。

4.行為層面：學(xué)生在日常生活中能夠自覺做到節(jié)約用水、用電，減少塑料垃圾產(chǎn)生，實(shí)踐綠色出行等方式，為地球保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。

5.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)地球生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感，愿意參與環(huán)保志愿活動(dòng)，傳播環(huán)保理念，影響身邊的人一起關(guān)愛地球。

6.實(shí)踐操作能力：學(xué)生通過參與模擬實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐操作能力，學(xué)會(huì)如何在生活中實(shí)施環(huán)保行動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

7.道德素養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高道德素養(yǎng)，時(shí)刻關(guān)注環(huán)保問題，做到文明行為，為地球保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組討論、合作完成任務(wù)的過程中，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題，為地球保護(hù)出謀劃策。教學(xué)反思與總結(jié)1.認(rèn)知層面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地球生態(tài)環(huán)境的重要性有了更深入的理解，能夠明確人類活動(dòng)對(duì)地球的影響，并掌握一些基本的環(huán)保知識(shí)。

2.能力層面：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)顯示出他們能夠運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀分析和解決環(huán)保問題，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐操作能力得到提升。

3.情感態(tài)度層面：學(xué)生對(duì)保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的重要性有了更深刻的感悟，表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，愿意在日常生活中承擔(dān)起關(guān)愛地球的責(zé)任。

4.行為層面：學(xué)生在課堂上的討論和實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到了環(huán)保行動(dòng)的具體方法，并在課后能夠自覺地實(shí)踐這些行動(dòng)，如節(jié)約用水、減少塑料垃圾等。

5.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對(duì)地球生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感，愿意參與環(huán)保志愿活動(dòng)，傳播環(huán)保理念，影響身邊的人一起關(guān)愛地球。

6.實(shí)踐操作能力：學(xué)生在參與模擬實(shí)踐活動(dòng)的過程中，提高了自己的實(shí)踐操作能力，學(xué)會(huì)了如何在生活中實(shí)施環(huán)保行動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

7.道德素養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高了道德素養(yǎng)，時(shí)刻關(guān)注環(huán)保問題，做到文明行為，為地球保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組討論、合作完成任務(wù)的過程中，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了與他人共同解決問題，為地球保護(hù)出謀劃策。板書設(shè)計(jì)1.地球生態(tài)環(huán)境的重要性

-地球是我們共同的家園

-生態(tài)環(huán)境惡化對(duì)人類的影響

-保護(hù)地球，人人有責(zé)

2.人類活動(dòng)對(duì)地球的影響

-污染

-資源過度開發(fā)

-生態(tài)破壞

3.保護(hù)地球的方法和措施

-減少塑料使用

-垃圾分類

-綠色出行

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會(huì)責(zé)任意識(shí)

-小組討論與合作

-關(guān)愛地球，從我做起

-共同建設(shè)美好家園

5.實(shí)踐操作能力培養(yǎng)

-模擬實(shí)踐活動(dòng)

-環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃制定

-生活實(shí)踐中踐行環(huán)保

6.道德素