重慶市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷(含答案)

重慶市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.正確書寫詞語。

新年到了，同學(xué)們穿著鮮艷的fúzhuāng(

)來到會場。小樂手們yǎnzòu(

)著樂曲，搖晃著nǎodai(

)，可投入了！臺上的“小黃鸝”們穿著cuìlǜ(

)色的裙子，扇動“chìbǎng(

)”，一邊tiàowǔ(

)一邊唱歌……觀眾們都很jīdòng(

)，節(jié)目結(jié)束時，會場里響起了rèliè(

)的掌聲。2）.三年級將開展“發(fā)現(xiàn)身邊小美好”活動周，請你參與宣傳稿的編寫。

興化，一座lìshǐ(

)與現(xiàn)代rónghé(

)的城市：拱極臺bǎocún(

)完好，依城傍水，景色秀麗。劉熙載故居看似pǔtōng(

)，卻彰顯著主人的qiānxū(

)品格。八字橋文化廣場shèjì(

)巧妙，格局大氣。千垛菜花、水上森林吸引來無數(shù)游客。xùnsù(

)發(fā)展的興化，高樓林立，jìxù(

)書寫著她的繁華。身為興化人，我們感到無比jiāoào(

)。讓我們置身興化，縱情xīnshǎng(

)水鄉(xiāng)的魅力吧！3）.根據(jù)課文內(nèi)容或日積月累填空。

（1）______，春來江水綠如藍(lán)。

（2）蜻蜓飛過來，告訴我______。小魚在腳下游過，告訴我______……

（3）人影給溪水______了，______上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影______了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。

（4）和品行好的人在一起容易學(xué)好，和品行差的人在一起容易學(xué)壞，正所謂：“______，近墨者黑?！?/p>

（5）他的棋藝高超，比賽時總是充滿“______，水來土掩”的自信。4）.結(jié)合語境，補(bǔ)充詞語和詩句。

沐浴著chūnguāng(

)，感受著qīngfēngchuīfú(

)，xiánsǎn(

)地走在鄉(xiāng)間小路上，看柳枝suífēngpiāodòng(

)，聞花草yòurén(

)的fēnfāng(

)不禁讓我想到了杜甫在《絕句》中描繪的景象：“___________，___________?！?）.請你默寫一首本學(xué)期學(xué)過的既是中國的二十四節(jié)氣之一，又是中國傳統(tǒng)節(jié)日的古詩。

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.請你幫小溪選出下列句子中標(biāo)點符號使用錯誤的一項（）A．老師說：“今天我們來上一節(jié)勞動課。”B．“林子里有不少鳥。”父親喃喃著。C．“謝謝大家，曉峰說，“今天是我最開心的一天！”D．“不要緊，”王老師說，“第一次能這樣就很好了。”2）.下列詞語中加點字的讀音完全相同的的一項是（

）A．重?fù)?dān)

挑擔(dān)B．處罰

到處C．子彈

彈唱D．胳臂

臂膀3）.竹溪正在創(chuàng)建全國文明城市，在街上有許多志愿者，志愿者們默默付出，將愛播撒，小溪想用一句話來形容他們，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．愛人若愛齊身。B．三個臭皮匠，頂個諸葛亮。C．不遷怒，不貳過。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.結(jié)合三年級上冊第七單元《語文園地》中的句子，文言文《愚公移山》里也有這樣的句子，請你根據(jù)規(guī)律，把它補(bǔ)充完整。

子又生(

)，孫又生子；(

)又有(

)，子又有孫。5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀并連線。

無邊的

翻滾的

飛舞的

長長的

辮子

大海

波浪

蝴蝶2）.連一連。

活潑機(jī)靈的

天空

鮮艷的

鳴聲

湛藍(lán)湛藍(lán)的

春天

輕快的

羽毛

小巧玲瓏的

翠鳥

清脆的

翅膀

光彩奪目的

燕子

靈活的

眼睛6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序，把序號填寫在句前的（

）中。

(

)一只紅蜻蜓在池塘上飛來飛去，習(xí)慣性地用尾巴在水面上點了幾下。

(

)紅蜻蜓覺得奇怪，一邊飛一邊喊叫：“池塘中有點怪，水一下變渾啦！”

(

)小花貓聽了紅蜻蜓的話，一邊跑一邊喊叫：“池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水都喝光啦！”

(

)突然，“嘩”的一聲，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股渾水。

(

)這時，池塘中的一條大鯉魚探出頭來，笑著說：“剛才的浪花是我和兄弟們玩捉迷藏的游戲時掀起的，池塘中哪有什么怪物?。俊?）.給下面的句子排序。

(

)吳老師把同學(xué)們畫好的畫貼在黑板上，讓同學(xué)們評誰畫得好。

(

)原來粗心的小剛把鴨子的嘴畫成尖尖的小雞的嘴了。

(

)圖畫課上，吳老師叫同學(xué)們畫一只自己最喜歡的小動物。

(

)同學(xué)們一看，都哈哈大笑。

(

)同學(xué)們都認(rèn)真地畫起來。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．丑小鴨、稻草人、堅定的錫兵都是《安徒生童話》中的故事角色。

()

2．向別人請教時，應(yīng)該用上“麻煩、請、謝謝、可以嗎”等禮貌用語。

()

3．《在牛肚子里旅行》中的“紅頭”是一只沉著冷靜的小蟋蟀。

()

4．形聲字“螃”“蟹”“蝌”“蚪”的形旁都是“蟲”。

()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《絕句》，完成下面問題。

絕句唐·杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥________燕子，沙________鴛鴦。1．補(bǔ)充詩句。

2．找出詩中景物描寫的動態(tài)與靜態(tài)。

寫燕子是________態(tài)描寫，寫鴛鴦是________態(tài)描寫。

3．對詩中動態(tài)與靜態(tài)的理解，把你認(rèn)為正確的選項填在括號里。

①“融”與“飛”的關(guān)聯(lián)(

)

A．春雨潤泥，泥土里的蟲子也開始活動了，燕子飛來飛去是想從泥土里找蟲子吃。

B．冰雪融化，泥土又軟又濕，燕子飛來飛去是忙著銜泥筑窩。

②“暖”與“睡”的關(guān)聯(lián)(

)

A．春日氣候溫暖，鴛鴦在沙里睡得更舒服。

B．這里表現(xiàn)陽光強(qiáng)烈，把沙子也曬熱了，鴛鴦不敢多活動，只好睡覺。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.（1）6月25日上午大課間，三年級（1）班的王明同學(xué)把一本《伊索寓言》落在了操場上，當(dāng)天，他寫了一則尋物啟事，請你幫他補(bǔ)充完整。尋物啟事____________________

（2）請你再把尋物啟事中的內(nèi)容轉(zhuǎn)述給你們班的同學(xué)。____________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.七顆鉆石①很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都干涸（hé）了，草木叢林也都干枯了，許多人及動物都焦渴而死。②一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。當(dāng)她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。③她匆匆忙忙的，沒有注意到腳底下有一條狗，一下子絆倒在它身上，水罐也掉在了地下。小姑娘趕緊去撿水罐。她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點，小狗把它都舔（tiǎn）凈了，變得歡喜起來。當(dāng)小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。④小姑娘把水罐帶回家，交給了母親，母親說：“我反正就要死了，還是你自己喝吧?！庇职阉捱f給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。⑤這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外走進(jìn)來一個過路人，要討水喝。小姑娘咽（yàn）了一口唾（tuò）沫，把水罐遞給了這過路人。神奇的事情發(fā)生了……1．運(yùn)用多種方法理解詞語在文中的意思。

干涸：__________________________________________________________________

喜出望外：__________________________________________________________________

2．默讀文本，帶著下面的問題一邊讀一邊想，了解故事。誰為誰做了什么？小姑娘為生病的母親找水小姑娘________________________

____________水罐有什么變化？罐子里____________變成銀罐變成____________

3．讀句子，寫寫加點詞帶給你的發(fā)現(xiàn)。

小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過路人。

這個帶點的動作寫得真好，可以感受到當(dāng)時小姑娘__________________________，但她還是把水罐遞給了過路人，她真是個__________________________的孩子。

4．一邊讀文本，一邊作預(yù)測。

（1）小姑娘把水罐遞給過路人之后，神奇的事情發(fā)生了。請你預(yù)測一下發(fā)生了什么神奇的事呢？

答：神奇的事情發(fā)生了，_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________。

（2）你預(yù)測的依據(jù)是什么呢？請選一選，在前面□里打“√”。

□題目

□插圖

□生活經(jīng)驗

□故事情節(jié)

□作者愿望

□其他：

【此題可多選】11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點字選擇正確的讀音。

我多想放寒假（jiǎ

jià）時去仙女山看雪景呀！沒想到媽媽答（dā

dá）應(yīng)了我的請求，我興（xìng

xīng）奮得在原地不停地轉(zhuǎn)圈（quān

juàn）。媽媽擔(dān)（dān

dàn）心我摔（shuāi

suāi）倒了，連忙阻止了我。2）.用“\”畫去加點字不正確的讀音。

因為（wéi