《工程訓練1、2》教學大綱

《工程訓練1》教學大綱課程編號：13210809英文名稱：EngineeringTrainingⅠ學分：3學時：總學時3周，其中理論0學時，實踐3周先修課程：工程圖學基礎課程類別：專業(yè)基礎課程授課對象：智能制造工程專業(yè)學生教學單位：機械與電氣工程學院修讀學期：短1學期一、課程描述和目標《工程訓練1》是智能制造工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎必修課程，是了解機械加工生產(chǎn)過程、熟悉機械制造方法、培養(yǎng)學生動手能力和工程素質(zhì)的實踐性技術基礎課。課程以學生實踐為主，學生必須進行動手操作，并輔以理論教學，進行必要的講課、示范操作和參觀，理論與實踐相結合，提高學生工程訓練綜合能力。課程內(nèi)容主要包括車工、鉗工、銑工、刨工、數(shù)控等工種，并結合專業(yè)發(fā)展，適當補充3D打印、軟件仿真裝配等內(nèi)容。通過本課程學習，讓學生認識一般機床設備，了解并切身體會機械加工生產(chǎn)過程，熟悉常用機械制造方法，掌握常用設備和工具的安全操作使用方法，并進行安全教育、紀律教育、勞動教育，提高學生職業(yè)素養(yǎng)。使學生具有與智能制造工程專業(yè)相關的工程實踐經(jīng)歷，具備相關的基本專業(yè)知識和技能，并具有良好的人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能與團隊成員有效溝通、交流，在團隊中發(fā)揮積極作用。本課程擬達到的課程目標：課程目標1：具有智能制造相關領域的機械工程知識，能運用于發(fā)現(xiàn)及解決智能制造領域的復雜工程問題。課程目標2：具有良好的人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感、工程職業(yè)道德和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，深刻理解并嚴格遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，致力于服務社會。課程目標3：具有較強的終身學習意識和自我提升能力，具備較強的交流和表達的能力，能與團隊成員有效溝通，獨立或合作開展工作，在團隊中發(fā)揮積極作用。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重4-1：了解相關學科科學原理并采用科學方法，能夠針對智能制造復雜工程問題設計實驗、構建實驗系統(tǒng)、安全開展實驗并科學地采集實驗數(shù)據(jù)。課程目標11H8-2：理解工程師的職業(yè)道德和規(guī)范，具備良好的工程師倫理素養(yǎng)。在工程分析、設計、研究及實踐中，能遵守工程師職業(yè)道德和規(guī)范并履行責任。課程目標21M9-2：理解、明確并接受個人在團隊中的角色和作用，能正確處理個人團隊的關系；能夠在團隊合作中承擔一定的角色，并能完成團隊賦予的工作任務。課程目標31M三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1實訓動員基本要求：了解實訓紀律要求、安全注意事項、實訓安排及成績考核方式。初步了解實訓內(nèi)容。重點：增強學生實訓安全意識和紀律意識。德育要求：自覺守紀和安全責任意識。列舉以往實訓過程中個別學生紀律渙散、我行我素的例子，以及現(xiàn)實中不規(guī)范操作、不小心造成的安全事故圖片等，引導學生樹立較強的紀律意識和安全責任意識。1天講授式、啟發(fā)式課程目標22車床的結構、安全操作規(guī)程、零件加工、車床保養(yǎng)等基本要求：認知車床的構造、運動，了解車床安全操作規(guī)程，掌握車床的一般操作方法；選用合適的刀具、工具、量具，分組合作加工零件外圓、臺階、圓錐等，掌握一般零件的車削加工方法；理解車床的保養(yǎng)要求，自覺規(guī)范保養(yǎng)機床、清掃場地。重點：掌握車床安全操作方法和零件精度控制方法，能獨立完成車床作業(yè)件的加工。難點：零件質(zhì)量控制方法，分析加工精度影響因素。德育要求：端正勞動態(tài)度，增強紀律意識、安全意識，培養(yǎng)動手能力、團隊合作能力。3天講授式、演示式、練習式課程目標1、2、33鉗工的特點、安全操作規(guī)程、零件加工等基本要求：認知鉗工的特點，了解鉗工安全操作規(guī)程，掌握鉗工的基本操作方法；通過銼削、鋸削等方法加工零件，掌握一般零件的鉗工加工方法；理解鉗工的保養(yǎng)要求，自覺規(guī)范保養(yǎng)工具、量具，清掃場地。重點：掌握鉗工安全操作方法和零件精度控制方法，能獨立完成鉗工作業(yè)件的加工。難點：零件質(zhì)量控制方法，分析加工精度影響因素。德育要求：端正勞動態(tài)度，增強紀律意識、安全意識，鍛煉意志，培養(yǎng)動手能力、團隊合作能力。3天講授式、演示式、練習式課程目標1、2、34銑床、刨床的特點、安全操作規(guī)程、零件加工等基本要求：認知銑床、刨床的構造、運動，了解銑床、刨床的安全操作規(guī)程，掌握銑床、刨床的一般操作方法；選用合適的刀具、工具、量具及設備附件，加工零件平面等，掌握一般零件的銑工、刨工加工方法；理解銑床、刨床的保養(yǎng)要求，自覺規(guī)范保養(yǎng)機床、清掃場地。重點：掌握銑床、刨床安全操作方法和零件精度控制方法，能獨立完成銑床、刨床作業(yè)件的加工。難點：零件質(zhì)量控制方法，分析銑床、刨床的優(yōu)缺點以及加工精度影響因素。德育要求：端正勞動態(tài)度，增強紀律意識、安全意識，培養(yǎng)動手能力、團隊合作能力。3天講授式、演示式、練習式課程目標1、2、35數(shù)控加工特點、數(shù)控車床編程、安全操作規(guī)程、零件加工等基本要求：了解數(shù)控加工的特點，了解數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心等數(shù)控機床的加工過程；認知數(shù)控車床的構造、運動，了解數(shù)控車床安全操作規(guī)程，了解數(shù)控車床的編程方法，掌握數(shù)控車床的基本操作方法；根據(jù)零件圖紙，選用合適的刀具、工具、量具，進行零件外圓、臺階、圓錐、圓弧、切槽、螺紋等的加工，掌握一般零件的數(shù)控車床加工方法；理解數(shù)控車床的保養(yǎng)要求，自覺規(guī)范保養(yǎng)機床、清掃場地。重點：掌握數(shù)控車床安全操作方法和零件精度控制方法，能獨立完成數(shù)控車床作業(yè)件的數(shù)控車床編程與加工。難點：數(shù)控車床編程方法、對刀操作步驟及方法的理解和掌握；分析加工精度影響因素。德育要求：端正勞動態(tài)度，增強紀律意識、安全意識，培養(yǎng)細心觀察和分析能力、動手能力、團隊合作能力。3天講授式、演示式、練習式課程目標1、2、36實訓總結、實訓報告基本要求：綜合幾個工種的實訓情況，進行分析、討論、總結，撰寫《教學實習鑒定表》。重點：增強學生分析總結能力和交流表達能力。德育要求：誠信和責任。強調(diào)學生獨立撰寫鑒定表，不得抄襲。培養(yǎng)學生的責任感和實訓報告撰寫表達能力。1天討論式課程目標1、2、37應知理論考試基本要求：結合幾個工種的實訓內(nèi)容以及教材內(nèi)容，掌握基本的實踐知識和理論知識。重點：增強學生對實踐知識的理解能力，鞏固理論知識。德育要求：主動意識和責任意識。增強學習主動性，明確學習目的與責任。1天課程目標1、3合計3周四、課程教學方法采用集中講授、演示、練習、討論等教學方式。以學生動手操作為主，教師講授、指導為輔。指導教師進行集中講授、演示，學生分組進行動手練習，按照要求加工零件。對實訓教學過程中出現(xiàn)的一些問題，進行分析、指導，解決問題。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重實訓過程和實訓結果評價相結合。考核內(nèi)容主要由實訓態(tài)度、操作考核和理論考試三方面組成，均按百分制計分。其中實訓態(tài)度包括出勤紀律、平時表現(xiàn)、實訓報告撰寫情況等，實訓態(tài)度成績占總評成績10%；操作考核包括操作規(guī)范性及零件加工精度、團隊合作情況等，各工種成績按一定比例權重匯總，評定操作考核成績，操作考核成績占總評成績60%；理論考試為卷面筆試，考試類型一般為開卷，考試成績占總評成績30%；最終的總評成績按五級制計分。2.課程目標達成考核與評價序號考核方式課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1出勤紀律00002平時表現(xiàn)33063實訓報告22044操作規(guī)范及零件精度20155405團隊合作0020206理論考試250530課程目標對應分值502030100（二）考核與評價標準1.出勤紀律考核/評價分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分本項不計分，作為實訓態(tài)度考核評價依據(jù)之一。遲到或早退根據(jù)具體情況酌情扣分，一般每次扣2分；無故曠課一天實訓態(tài)度成績直接計為0分。2.平時表現(xiàn)成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實訓過程實訓過程中上課認真、勤于思考、勤做筆記，師生互動性強，集體觀念強，動手操作積極、規(guī)范，工量具擺放整齊，機床保養(yǎng)和衛(wèi)生打掃自覺、達標。實訓過程中上課比較認真，操作比較主動、規(guī)范，同學之間互幫互助，工量具擺放基本整齊，機床保養(yǎng)和衛(wèi)生打掃達標。實訓過程中上課主動性不足，動手操作比較被動，團隊合作意識不強，機床保養(yǎng)和衛(wèi)生打掃基本達標。實訓過程中比較懶散，動手操作比較敷衍，團隊合作意識較差，不服從指導老師管理，存在安全事故隱患；人為主觀原因發(fā)生事故，本項計0分。3.實訓報告成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分教學實習鑒定表格式規(guī)范，排版嚴謹，內(nèi)容詳細完整，圖文并茂，緊密結合自身實際實訓過程，心得體會真實、深刻。格式比較規(guī)范，內(nèi)容比較詳細、完整，基本結合自身實際實訓過程，心得體會真實。內(nèi)容基本完整，比較簡單籠統(tǒng)，結合自身實際實訓過程較差，心得體會比較空泛，存在一定的抄襲嫌疑。內(nèi)容不完整，實訓過程敘述簡單籠統(tǒng)，沒有結合自身實際實訓過程，或者存在比較嚴重的抄襲嫌疑。4.操作規(guī)范及零件精度考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分操作考核、零件精度考核接受能力強、動手能力強，能獨立操作，操作規(guī)范、熟練，零件加工精度完全達標。接受能力較強，動手能力較強，需在適當指導下進行操作，操作比較規(guī)范，零件加工精度誤差較小，一般在0.5mm以內(nèi)。動手能力一般，操作方法基本掌握，存在一些問題，需在重點指導下操作；零件加工精度誤差較大，在0.5mm以上。操作方法沒有掌握，存在較多較大問題，違規(guī)操作，存在一定事故苗頭；零件加工精度不合格甚至報廢。盜用他人零件或者采用其他手段違規(guī)加工零件，此項計0分。5.團隊合作考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分團隊合作團隊合作積極，具有較強的領導和組織管理能力，積極熱心幫助同學，能帶動其他同學合作共事。團隊合作比較積極，能與其他同學積極溝通、交流，集體觀念較強。團隊合作主動性不強，基本能和其他同學交流、合作。團隊合作意識較差，個人主義比較嚴重，不服從團隊管理。6.理論考試考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分根據(jù)課程目標及各工種實訓內(nèi)容、試題庫、教材內(nèi)容，設計應知理論考試試題，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據(jù)考試題目設計相應評分標準。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《工程訓練教程》，李葉林主編，電子科技大學出版社，2019年5月第一版；2．《工程訓練教程》，俞慶，于吉鯤主編，中國原子能出版社，2015年5月第一版。（二）參考資料1．《工程訓練實訓教程》，周繼烈，姚建華主編，科學出版社，2012年6月第一版；2．《金工實習教材》，蕭澤新主編，華南理工大學出版社，2004年8月第一版。七、說明《工程訓練1》課程考核總評成績以五級制計分，90分及以上為優(yōu)秀，80~89分為良好，70~79分為中等，60~69分為及格，60分以下為不及格。特別說明：若實訓態(tài)度考核、操作考核、理論考試，其中有一項成績不及格，則實訓總評成績直接評定為不及格。最終實訓成績由機械工程訓練中心審核、評定?！豆こ逃柧?》教學大綱課程編號：13210810英文名稱：EngineeringTrainingⅡ?qū)W分：1學時：總學時32學時，其中理論0學時，實踐32學時先修課程：電工電子技術課程類別：專業(yè)基礎課程授課對象：智能制造工程專業(yè)學生教學單位：機械與電氣工程學院修讀學期：第4學期一、課程描述和目標工程訓練2是智能制造工程專業(yè)重要實踐課程。課程主要學習安全用電知識、電子產(chǎn)品安裝工藝、電子產(chǎn)品焊接工藝等知識。課程目標要求能掌握電子產(chǎn)品安裝、焊接工藝參數(shù)的分析、比較與決策等，能熟練進行安裝、焊接，能歸納總結安全用電、電子工藝標準等在電子產(chǎn)品設計中應用。理解誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能在電子產(chǎn)品制作過程中自覺遵守。課程目標1：通過電子元件應用、智能電子產(chǎn)品設計、電子產(chǎn)品安裝工藝、電子產(chǎn)品焊接工藝、等方面學習。培養(yǎng)電氣設備方案規(guī)劃，設計出滿足特定需求的智能設備。課程目標2通過：手工安裝工藝規(guī)范、手工焊接工藝規(guī)范、常用電子儀器等方面學習。培養(yǎng)智能電子設備安裝、制作、調(diào)試、安全試驗等能力。課程目標3：理解誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能在智能裝備制作過程中自覺遵守。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重3-2：能夠根據(jù)所提出的解決方案，規(guī)劃設計流程，創(chuàng)新性地設計出滿足特定需求的智能裝備或智能制造系統(tǒng)。課程目標1M4-1：了解相關學科科學原理并采用科學方法，能夠針對智能制造復雜工程問題設計實驗、構建實驗系統(tǒng)、安全開展實驗并科學地采集實驗數(shù)據(jù)。課程目標2M8-2：理解工程師的職業(yè)道德和規(guī)范，具備良好的工程師倫理素養(yǎng)。在工程分析、設計、研究及實踐中，能遵守工程師職業(yè)道德和規(guī)范并履行責任。課程目標3M三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1安全用電知識基本要求:了解人體觸電引起損害的原因；掌握工廠安全用電及用電安全法規(guī)等。重點難點：解決電氣產(chǎn)品設計中如何避免觸電問題。德育要求：安全用電-基本素質(zhì)。1集中講授、討論課程目標1、2、32電子工藝基本知識基本要求:了解電子工藝發(fā)展史、綠色電子設計制造、電子工藝標準。重點難點：分析電氣產(chǎn)品設計中如何考慮電子工藝。德育要求：電子工藝對現(xiàn)代生活影響1集中講授、討論課程目標1、2、33常用電子元器件基本要求:掌握電阻基本知識、電容基本知識、電感基本知識、半導體器件基礎知識。重點難點：掌握常用電子元器件在安裝操作規(guī)范及應注意的問題。一般集成電路安裝操作規(guī)范及應注意問題。德育要求：集成電路與中國高科技2集中講授、討論課程目標1、2、34焊接工藝基本要求:了解波峰焊技術、再流焊技術。掌握焊接基本知識，掌握手工焊接工藝及要求。重點難點：評判焊接技術。德育要求：精益求精-工程職業(yè)素質(zhì)2集中講授、討論課程目標1、2、35電子產(chǎn)品安裝工藝基本要求:了解表貼工藝，掌握手工插件安裝方法及基本要求及規(guī)范。重點難點：評判安裝工藝并在實際操作中應用。德育要求：誠實公正-工程職業(yè)道德2集中講授、討論課程目標1、2、36實習報告基本要求:將元件安裝、手工焊接工藝、電子線路的測試及調(diào)試合成一份實習報告。除撰寫基本知識外，要求有手工焊接的焊點的清晰圖片（作品背面圖），元件安裝的正面的清晰圖片，三個測試的數(shù)據(jù)或波形測試數(shù)值表同時提供測試時的清晰圖片。掌重點難點：掌握實習報告的撰寫方法，能進行簡單的數(shù)據(jù)分析。德育要求：誠信守則-工程職業(yè)道德2集中講授課程目標1、2、3合計10序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標1電路基本閱讀技能及繪制技能實驗內(nèi)容：能夠閱讀簡單電子線路原理圖；能夠按要求進行簡單電子線路原理圖的繪制。實驗要求：必修4驗證課程目標12元件安裝與識別實驗內(nèi)容：電子元器件方法識別；如何識別電子元件的參數(shù)；通孔安裝電子元器件方法；能判別元件安裝正確與否。能正確識別電子元器件，能正確通孔安裝電子元器件。實驗要求：必修6驗證課程目標1、2、33手工焊接工藝及要求實驗內(nèi)容：手把手教學手工焊接；現(xiàn)場評判焊接焊點。能評判焊接好壞，基本學會手工焊接技能。實驗要求：必修8驗證課程目標1、2、34基本電子線路的測試及調(diào)試實驗內(nèi)容：用萬用表及示波器等設備對電子線路的測試及調(diào)試；電子線路中故障分析與處理；測試三個及以上的測試點的波形或數(shù)據(jù)。掌握基本電子線路的測試及調(diào)試方法。實驗要求：必修4綜合課程目標2、3合計22四、課程教學方法（1）理論學習以集中授課的形式為主，討論為輔；（2）實驗部分以演示、現(xiàn)場操作、綜合評判等。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內(nèi)容主要由實訓報告、元件安裝與識別、手工焊接工藝、電子線路的測試及調(diào)試、繪制電原理圖，均按百分制計分。其中實訓報告20%、元件安裝與識別25%、手工焊接工藝25%、電子線路的測試及調(diào)試20%、繪制電原理圖10%。 2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1實訓報告5510202元件安裝與識別51010253手工焊接工藝01510254電子線路的測試及調(diào)試0200205繪制電原理圖100010課程目標對應分值205030100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實訓報告報告規(guī)范，引用文獻正確，原理正確。記錄數(shù)據(jù)及圖片規(guī)范。能創(chuàng)新寫出遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范的案列。報告規(guī)范，引用文獻基本正確，原理正確。記錄數(shù)據(jù)及圖片規(guī)范。能結合實際較好寫出遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范的案列。報告基本規(guī)范，引用文獻基本正確，原理正確。記錄數(shù)據(jù)及圖片基本規(guī)范。能結合實際簡單寫出遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范的案列。報告不規(guī)范，記錄數(shù)據(jù)及圖片欠缺。元件安裝與識別觀察作品安裝是否符合規(guī)范，沒有元件裝反或裝錯，元件安裝不到位。元件裝反或裝錯每錯一個扣10分，元件安裝不到位每錯1點扣5分。其中元件裝錯不多于1個或元件安裝不到位不多于2個。觀察作品安裝是否符合規(guī)范，沒有元件裝反或裝錯，元件安裝不到位。元件裝反或裝錯每錯一個扣10分，元件安裝不到位每錯1點扣5分。其中元件裝錯2-3個或元件安裝不到位不3-6個。觀察作品安裝是否符合規(guī)范，沒有元件裝反或裝錯，元件安裝不到位。元件裝反或裝錯每錯一個扣10分，元件安裝不到位每錯1點扣5分。其中元件裝錯在4個或元件安裝不到位不7-8個。觀察作品安裝是否符合規(guī)范，沒有元件裝反或裝錯，元件安裝不到位。元件裝反或裝錯每錯一個扣10分，元件安裝不到位每錯1點扣5分。其中元件裝錯在4以上個或元件安裝不到位不8個以上。手工焊接工藝觀察作品手工焊接的焊點情況，著重就以下評判：是否有虛焊、冷焊的焊點，每錯1點扣3分。是否有焊點過大或過小或焊點不滿，每錯1點扣3分。是否有拉毛、剪腳過長，每錯1點扣3分。焊點錯誤0-3。觀察作品手工焊接的焊點情況，著重就以下評判：是否有虛焊、冷焊的