第八單元分數的初步認識（A卷：夯實基礎）三年級數學下冊冀教版AB卷

第八單元分數的初步認識（A卷：夯實基礎）-2022-2023三年級數學下冊冀教版AB卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題（每題2分，共10分）1．在、和中最小的數是（

）。A． B． C．2．一塊蛋糕，小紅吃了，小青吃了，現在這塊蛋糕(

)．A．還剩 B．已經吃完了C．無法確定吃了多少3．一杯牛奶，喝了，杯中還有(

)．A． B． C．1杯4．一根電線，用去，還剩米，用去的和剩下的相比較（

）。A．用去的長 B．剩下的長 C．一樣長5．在、、這三個分數中，最大的分數是(

)．A． B． C．二、判斷題（每題1分，共5分）6．一個分數的分子是2，比分母小3，這個分數是。()7．笑笑看一本故事書，已經看了，還剩。()8．把一條線段平均分，分的份數越多，每一份就越短。

()9．把一根繩子平均截成5段，其中3段占整根繩子的．()10．一瓶汽水，小飛喝了它的后，還剩整瓶的。()三、填空題（每空1分，共27分）11．一條繩子剪去1米，還剩下9米，那么剪去的部分占這條繩子的()，剩下的部分占這條繩子的()．12．丁丁吃了的，文文吃了的，()剩下的多一些．13．把一個西瓜平均分成7份，小明吃了，爸爸吃了，小明和爸爸一共吃了，還剩。14．把一個西瓜平均切成8塊，每人吃1塊，每人吃這個西瓜的()，5人共吃了這個西瓜的()，讀作：()。15．一堆煤17天燒完，一天燒這堆煤的()，7天燒這堆煤的()。16．分母是7，比分子多2，這個分數寫作()，讀作()．17．一筐蘋果有35個，拿出這筐蘋果的，拿出了()個．18．寫出下面陰影部分表示的分數。()

()

()

()()

()

()

()19．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。250×3()240×5

()

()20．讀作()，它里面有()個，1里面有()個。四、計算題（共12分）21．計算（每題0.5分，共4分）＋＝－＝1－＝＋＝1－＝

－＝

＋＝

＋＝22．用豎式計算．（☆的要求驗算）（每題2分，共8分）375×16=

405÷15=

29×36=☆325÷29=

五、解答題（每題5分，第22/23每題3分，共46分）22．一堆煤，第一次運走噸，第二次運走噸，兩次共運走多少噸？23．有兩根同樣長的繩子，一根減去m，另一根剪去全長的，兩根繩子剪的長度相等嗎？說說理由！24．一本連環(huán)畫封面的寬是米，長比寬多米。這本連環(huán)畫封面的長和寬共多少米？25．一個西瓜平均分成6份，媽媽吃了西瓜的，爸爸吃了西瓜的。（1）媽媽和爸爸一共吃了這個西瓜的幾分之幾？（2）還剩這個西瓜的幾分之幾？26．小明看一本故事書，第一天看了全書的，第二天看了全書的，還剩下全書的幾分之幾沒看？27．甲乙兩個工程隊，共修一條路，甲修了全長的，乙修了全長的。甲乙兩個工程隊共修了幾分之幾？28．富貴農業(yè)示范基地，玉米試驗田占這塊地的，水稻試驗田占這塊地的。哪種農作物試驗田的占地面積大？29．王大爺把一塊地平均分成了7份，其中2份種西紅柿，3份種黃瓜，其余的種茄子．種西紅柿、黃瓜、茄子的地分別占這塊地的幾分之幾？30．一箱蘋果，媽媽吃了這箱蘋果的，爸爸吃了這箱蘋果的，請問吃完了嗎？31．一個三角形，有兩條邊相等，都是米，另一條邊長米，三條邊一共長多少米？參考答案：1．C2．A3．B4．B【分析】把這根電線總長度看作單位“1”，用去，則還剩（1－），比較即可。【詳解】1－＝，＞，剩下的長。故答案為：B【點睛】此題考查分數的意義，注意帶單位的分數與不帶單位的分數表示的意義不同不能直接比較。5．C6．√7．√【分析】把這本故事書看作整體“1”，已經看了，還剩下（1－），據此判斷?！驹斀狻?－＝－＝笑笑看一本故事書，已經看了，還剩。原題說法正確。故答案為：√【點睛】本題考查同分母分數減法的意義及計算。8．√9．√10．√【分析】把一瓶汽水看作整體“1”，喝了它的，1減即可求出剩下的?！驹斀狻?－＝，所以還剩下整瓶的，題干說法正確。故答案為：√【點睛】1可以化為分母與分子相同的任意分數，同分母分數相減，分母不變，分子相減。11．12．文文13．；【分析】用加上即可求出小明和爸爸一共吃了幾分之幾；用1減去小明和爸爸一共吃了幾分之幾即可求出還剩幾分之幾?！驹斀狻浚?－＝【點睛】同分母分數相加減時，分母不變，分子相加減。14．八分之五【分析】將這個西瓜看作單位1，把這個西瓜平均切成8塊，1塊占這個西瓜的，5塊占這個西瓜的。分數的讀法：先讀分母，再讀“分之”，最后讀分子，據此讀出這個分數?！驹斀狻堪岩粋€西瓜平均切成8塊，每人吃1塊，每人吃這個西瓜的，5人共吃了這個西瓜的，讀作：八分之五。【點睛】此題考查分數的認識和分數的讀法。把單位“1”平均分成若干份，用分數表示，分母是分成的份數，分子是要表示的份數。15．【分析】把一個整體平均分為若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數來表示，表示其中一份的叫分數單位，由此解答即可。【詳解】17天燒完，相當于把一堆煤平均分成17份，一天燒，7天燒。故答案為：；【點睛】本題主要考查分數的意義的簡單應用，將17天燒完，轉化為把這堆煤平均分成17份是解題的關鍵。16．七分之五17．718．19．＜＞＞【分析】（1）計算出算式的結果，再比較大??；（2）分母相同的分數比較大小，分子大的分數就大；（3）分子相同的分數比較大小，分母小的分數反而大?！驹斀狻浚?）250×3＝750，240×5＝1200，750＜1200，則250×3＜240×5；（2）＞；（3）＞?！军c睛】熟練掌握三位數乘一位數的計算及分數比較大小的方法，是解答此題的關鍵。20．六分之五59【分析】分數的讀法：先讀分母，再讀“分之”，最后讀分子。將一個整體平均分成6份，1份是，5份是5個，即。將一個整體平均分成9份，1份是，9份是9個，即1?！驹斀狻孔x作六分之五，它里面有5個，1里面有9個?！军c睛】本題考查分數的讀法和分數的認識，把單位“1”平均分成若干份，用分數表示，分母是分成的份數，分子是要表示的份數。21．；；；1；；；1；1；22．6000

27

1044

11……6

23．噸【詳解】＋＝（噸）答：兩次共運走噸。24．無法確定；當這兩根繩子的長度都是1米，1米的就是米，剪去的長度相等；當這兩根繩子的長度都小于1米，小于1米的也小于米，另一根剪去的短；這兩根繩子的長度都大于1米，大于1米的也大于米，另一根剪去的長。25．米【分析】因為封面的長比寬多米，用封面的寬加上米，計算出封面的長，再把封面的長和寬相加，計算出這本連環(huán)畫封面的長和寬共多少米?！驹斀狻浚剑剑祝┐穑哼@本連環(huán)畫封面的長和寬共米?！军c睛】計算同分母分數加減法時：分母不變，分子相加減。26．（1）（2）【分析】（1）根據分數加法的意義直接列式求解。（2）利用總數減媽媽和爸爸已吃的即可求解。【詳解】（1）答：媽媽和爸爸一共吃了這個西瓜的。（2）1－答：還剩這個西瓜的?！军c睛】本題考查了學生完成簡單分數加、減法的應用能力。27．【分析】將這本故事書看作單位“1”，先減去第一天看的全書，再減去第二天看的全書即可解答?！驹斀狻?－＝；－＝答：還剩下全書的沒看?！军c睛】本題考查同分母分數減法計算方法，根據題意列出算式后，仔細計算即可。28．【分析】求甲乙兩個工程隊共修了幾分之幾，用甲修了全長的＋乙修了全長的，即可解答。【詳解】＋＝答：甲乙兩個工程隊共修了?！军c睛】本題考查分數