公辦幼兒園賬務課程設計

公辦幼兒園賬務課程設計一、課程目標

知識目標：

1.幫助學生理解公辦幼兒園賬務管理的基本概念和原則，掌握相關會計科目及其運用。

2.使學生能夠正確識別和記錄幼兒園的日常收入、支出情況，理解資金流動的過程。

技能目標：

-培養(yǎng)學生運用簡單的會計工具，如賬本、記賬軟件進行賬務登記的能力。

-提高學生通過案例分析，解決實際幼兒園財務問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

-培養(yǎng)學生認真、細致的工作態(tài)度，樹立正確的財務管理意識。

-增強學生對國家財政政策及幼兒園資金合理使用的認識，培養(yǎng)其遵守財經(jīng)紀律的觀念。

-通過團隊協(xié)作完成賬務處理，加強學生之間的溝通與協(xié)作，培養(yǎng)合作精神。

課程性質(zhì)：本課程結(jié)合公辦幼兒園的實際情況，側(cè)重于賬務管理的實用性和操作性，以會計基礎知識為支撐，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和解決實際問題的能力。

學生特點：考慮到學生年級特點，課程內(nèi)容將采用生動、直觀的教學方式，結(jié)合具體的幼兒園賬務實例，幫助學生更好地理解和掌握知識。

教學要求：教學過程中應注重理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)學生的主動參與和動手操作，確保學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際工作中，達到學以致用的目的。通過形成性評估和總結(jié)性評估相結(jié)合的方式，持續(xù)跟蹤學生的學習成果。

二、教學內(nèi)容

1.公辦幼兒園賬務管理概述

-賬務管理的重要性與作用

-國家相關財政政策及幼兒園財務管理規(guī)定

2.會計基礎知識

-會計要素與會計等式

-會計科目與賬戶設置

-記賬方法與會計分錄

3.幼兒園日常賬務處理

-資金收入與支出的分類及登記

-費用報銷與審批流程

-資產(chǎn)、負債和所有者權(quán)益的核算

4.財務報表與財務分析

-財務報表的種類與編制方法

-財務分析的基本指標與方法

-幼兒園財務狀況的解讀與優(yōu)化建議

5.財務管理軟件應用

-認識財務管理軟件及其功能

-基本操作與實務演練

-數(shù)據(jù)備份與安全防護

教學內(nèi)容安排與進度：本課程共計20課時，按照以下進度進行教學：

-第1-4課時：公辦幼兒園賬務管理概述與會計基礎知識

-第5-8課時：幼兒園日常賬務處理

-第9-12課時：財務報表與財務分析

-第13-16課時：財務管理軟件應用

-第17-20課時：綜合案例分析與實踐操作

教學過程中，教師將結(jié)合課本內(nèi)容，確保教學大綱的科學性和系統(tǒng)性。通過講解、示范、練習、討論等多種教學方法，幫助學生掌握教學內(nèi)容，提高實際操作能力。

三、教學方法

為了提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的比喻，對賬務管理的基本概念、原則和知識點進行系統(tǒng)講解，幫助學生建立完整的知識框架。

2.案例分析法：結(jié)合幼兒園實際案例，引導學生分析問題、討論解決方案，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思考能力和溝通能力。

4.實驗法：安排學生進行財務管理軟件的操作實驗，讓學生在實際操作中掌握會計核算、報表編制等技能。

5.角色扮演法：模擬幼兒園財務部門的日常工作，讓學生扮演不同角色，體驗賬務處理的流程和注意事項。

6.情景教學法：創(chuàng)設真實的幼兒園財務場景，引導學生運用所學知識解決實際問題，提高學生的實際操作能力。

7.互動式教學：在教學過程中，教師與學生保持密切互動，鼓勵學生提問、分享經(jīng)驗，促進師生之間的思想碰撞。

8.自主學習：鼓勵學生在課后利用網(wǎng)絡資源和課本進行自主學習，培養(yǎng)學生的學習能力和獨立思考能力。

教學方法實施策略：

-在課程初期，以講授法和案例分析為主，幫助學生建立知識體系，了解幼兒園賬務管理的實際應用。

-在課程中期，逐步增加討論法、實驗法和角色扮演法的比重，讓學生在互動和實踐中掌握技能。

-在課程后期，通過情景教學法和自主學習，培養(yǎng)學生獨立分析和解決問題的能力。

-整個教學過程中，注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生主動參與，提高教學效果。

四、教學評估

為確保教學目標的達成，全面反映學生的學習成果，本課程設計以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言、提問、小組討論等參與情況，評估學生的積極性和主動性。

-課堂紀律：評估學生的出勤、守時、課堂行為等，以體現(xiàn)學生的學習態(tài)度。

-實踐操作：在實驗、角色扮演等實踐環(huán)節(jié)中，觀察學生的動手能力和問題解決能力。

2.作業(yè)評估：

-定期布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，包括理論知識鞏固和實際案例分析，評估學生對知識的掌握程度。

-作業(yè)批改時，關注學生的思考過程、分析能力和解決問題的策略。

3.考試評估：

-期中考試：以選擇題、簡答題和案例分析題等形式，檢測學生對課程知識的掌握和應用能力。

-期末考試：全面考核學生對整個課程內(nèi)容的理解、分析和綜合運用能力。

4.過程性評估：

-設置中期檢查，對學生的學習進度、存在問題進行反饋，指導學生調(diào)整學習方法。

-組織小組討論、展示等活動，通過同伴評價、自我評價和教師評價，全面評估學生的學習過程。

5.總結(jié)性評估：

-在課程結(jié)束時，結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試等評估結(jié)果，為學生提供綜合性的評價。

-對學生的知識掌握、技能應用和情感態(tài)度價值觀等方面進行總體評價，提出改進建議。

教學評估的實施應確?？陀^、公正，關注學生的個體差異。通過形成性評估與總結(jié)性評估相結(jié)合，教師可以及時了解學生的學習狀況，為學生提供有針對性的指導，促進學生全面發(fā)展。同時，鼓勵學生參與評估過程，培養(yǎng)其自我評價和反思能力。

五、教學安排

為確保教學任務在有限的時間內(nèi)順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程共計20課時，每課時40分鐘。

-第1-4課時：介紹公辦幼兒園賬務管理概述和會計基礎知識。

-第5-8課時：講解幼兒園日常賬務處理方法。

-第9-12課時：分析財務報表與財務分析方法。

-第13-16課時：教授財務管理軟件應用技巧。

-第17-20課時：綜合案例分析與實踐操作，總結(jié)課程內(nèi)容。

2.教學時間：

-每周安排2課時，分別在周二和周四進行。

-考慮到學生的作息時間，授課時間安排在上午9:00-10:40。

-遇節(jié)假日或特殊情況，課程時間將作相應調(diào)整。

3.教學地點：

-理論課程在幼兒園多功能廳進行，以便于使用多媒體設備進行教學。

-實踐操作課程在幼兒園財務室或計算機教室進行，確保學生能夠?qū)崟r操作財務管理軟件。

4.教學安排考慮因素：

-結(jié)合學生的年齡特點