第13課《聲音的產(chǎn)生》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版科學(xué)四年級上冊_第1頁
第13課《聲音的產(chǎn)生》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版科學(xué)四年級上冊_第2頁
第13課《聲音的產(chǎn)生》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版科學(xué)四年級上冊_第3頁
第13課《聲音的產(chǎn)生》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版科學(xué)四年級上冊_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第13課《聲音的產(chǎn)生》（教學(xué)設(shè)計(jì)）能量可以通過物質(zhì)生的概念掌握情況直接影響后面《聲音的傳播》和《聲音的變化》兩課的概物體發(fā)聲是通過報動產(chǎn)生的，從而推動學(xué)生歸納推理、類比思維的學(xué)習(xí)目標(biāo)(內(nèi)容框架)通過各種物體振動發(fā)聲的實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生描述聲音是由物體報動產(chǎn)生通過做物體振動發(fā)聲的實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生認(rèn)真現(xiàn)察和歸納抵括實(shí)驗(yàn)事實(shí)的能在探究活動中激發(fā)學(xué)生維續(xù)研究聲音相關(guān)知識的興了解所學(xué)的科學(xué)知識在日常生活中的應(yīng)用。意圖1.激趣導(dǎo)入嗎?試著模仿一下?(板貼課題：聲音的產(chǎn)生)叫聲、排球的聲音、心跳的聲音等。音：彈奏出來的聲音：拍打物體發(fā)出來的聲墊3.如果把音叉放在水里敲擊會出1.同學(xué)們，這種樂器你們見過嗎?出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象呢?1.同學(xué)們這種樂器大家一定熟悉?怎樣讓它發(fā)出聲音呢?大家試一引導(dǎo)學(xué)生綜合分析物體發(fā)聲和物樣產(chǎn)生的。到了，看到音叉好像在動預(yù)設(shè)：敲擊物體，了…出聲音了。時，音叉會振動。聲時出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，面會振動。聲時出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，與應(yīng)用課做鋪墊。13聲音的產(chǎn)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論