高中班主任工作計劃第一學期

高中班主任工作計劃第一學期

高中班主任工作計劃第一學期「篇一」

根據(jù)新課程的計劃、新教材的特點及新教學大綱的要求，我們制定了本學期的

教學計劃和方案。

以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成初中化學新課程的實施與評

價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。

針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間

關系的研究，確保高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的高考中

考出好成績。

充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地

化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。

加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、

多層面的專項性的課題研究。

加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業(yè)務

學習，現(xiàn)代教學技術學習等，不斷提高青年教師的教學水平。

做好20xx年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。

充分利用“化學工作室”（原化學教師電腦沙龍）良好的基礎條件，加強“使用

先進教學媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學教學過程”的專題研究，辦好化學教

師自己的網(wǎng)頁。

具體工作分述如下：

一、新課程試驗

1.新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，

進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。

2.繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗。

實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程實施的經(jīng)驗

與成績，把教師的研究成果匯編成專著。

評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學

習的過程評價;做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學學習

的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良

好的開端。

3.成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，研究

“高中化學新課程標準”。

4.2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓

活動;4月份，對—X市武進、金壇地區(qū)進行新課程調研。

高中班主任工作計劃第一學期「篇二」

一、本學期教研活動工作重點

1、繼續(xù)加強推進素質教育的研究，貫徹落實課程改革各項要求，在高中一年

級教師中樹立新課程意識，在認真做好高一地理必修I模塊教學的基礎上，切實做

好高中地理新課程必修II模塊培訓工作。

2、繼續(xù)貫徹高考的改革精神，在高中一年級教師中樹立高考意識，在認真做

好20xx年高考試卷分析的基礎上，切實制定20xx年高三地理復習計劃，努力提高

復習效率。

3、以校本教研為依托，以教學反思、同伴互助、專業(yè)引領為主要方式，以教

學設計研究為載體，針對新課程實驗中的問題開展教學研究，重視新課程實驗的交

流與研討，促進教師的專業(yè)成長，提高教師隊伍的整體素質。

4、加強高中地理青年骨干教師的培養(yǎng)，認真做好高中地理研修班的工作，加

強對新課程實驗專題性的教學研究，繼續(xù)推進校本教研，在高中地理新課程的實驗

工作中不斷成長。

5、加強高中地理教師隊伍的建設，做好市直高中地理學科的雙周教研活動，

組織說課、教學設計、教學敘事、交流研討等教研活動，努力做到教研活動主題

化。

二、教學調查的內容和方法

1、通過集體調研、聽課、教學反思、教學研討會，深入教學第一線，深入課

堂，以校為本，以校本教研為依托，了解情況，研究對策，結合我市教學實際，開

展教學研究和教學改革。

2、通過高中地理教學設計、教學案例實踐與研究課題實驗小組活動，開展課

堂教學改革的實踐與研究。

3、通過社會實踐活動的調研，通過活動設計、報告、小案例的征集、評比，

形成一批有推廣價值的社會實踐、社區(qū)活動案例。

高中班主任工作計劃第一學期「篇三」

星期一（10月10日）

1、語文科集體備課?！局鱾淙耍毫窝┚昀蠋煛?/p>

［地點：心理輔導室主持：潘云組長時間：15：10—15：50］

2、英語科集體備課?！局鱾淙耍和趺鹘M長】

［地點：心理輔導室主持：教研室時間：16：00—16：40］

3、落實學校臨時部署的教研工作。

星期二（10月11日）

1、生物科集體備課?！局鱾淙耍盒鞓s娟老師】

［地點：心理輔導室主持：劉凡平組長時間:8：40—9：20]

2、生物科集體備課?！局鱾淙耍簠乔蠋煛?/p>

［地點：心理輔導室主持：劉凡平組長時間:9：30—10：10]

3、數(shù)學科集體備課。【主備人：莫舒蕙老師】

［地點：心理輔導室主持：鄭伯文組長時間:15：20—16：00]

4、政治科集體備課?！局鱾淙耍簵詈７医M長】

［地點：心理輔導室主持：教研室時間：19：50—20：30]

5、地理科集體備課?！局鱾淙耍宏愨蠋煛?/p>

［地點：心理輔導室主持：楊海芬組長時間：20：40—21：20］

6、落實學校臨時部署的教研工作。

星期三（10月12日）

1、生物科公開課?！臼谡n人：徐榮娟老師】

［地點：高三（4）班主持：劉凡平組長時間：上午第四節(jié)】

2、生物科公開課。【授課人：吳乾曼老師】

［地點：高三國興理科班主持：劉凡平組長時間：下午第七節(jié)】

3、落實學校臨時部署的教研工作。

星期四（10月13日）

1、數(shù)學科公開課?！臼谡n人：莫舒蕙老師】

［地點：高三（4）班主持：鄭伯文組長時間：上午第二節(jié)】

2、政治科公開課?！臼谡n人：楊海芬組長】

［地點：高二（4）班主持：教研室時間：上午第四節(jié)】

3、語文科公開課?！臼谡n人：廖雪娟老師】

［地點：高三國興文科班主持：潘云組長時間：下午第七節(jié)】

4、落實學校臨時部署的教研工作。

星期五（10月14日）

1、地理科公開課?！臼谡n人：陳怡老師】

［地點：高三（6）班主持：楊海芬組長時間：上午第三節(jié)】

2、英語科公開課。【授課人：王明組長】

［地點：高三（3）班主持：教研室時間：上午第四節(jié)】

3、落實學校臨時部署的教研工作。

工作計劃，教研室，高中部，輔導室，秋季

高中班主任工作計劃第一學期「篇四」

高中第二學期信息中心工作計劃范文

高中第二學期信息中心工作計劃范文

一、工作思路：

信息中心為全校的教育教學工作服務，它涉及到學生、教師、學校各部門，從

校園網(wǎng)的維護使用，到學?，F(xiàn)代教育技術設備的維護管理，都離不開信息中心的工

作。良好的服務，將促進學校的教育教學工作順利開展。

二、重點工作：

1、認真完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課任務，對現(xiàn)有設備進行完

善和維修，保證開學后的錄課任務順利完成。

2、對初中機房設備進行完善，機器軟件進行補充安裝，保證這學期能夠開始

使用。

3、配合后勤對電教設備進行維護和保養(yǎng)，保證教學正常使用。

4、對高招、中招監(jiān)控及指紋設備進行提前維護，保證今年高招和中招考試順

利進行。

5、為了更好的使用現(xiàn)有設備，對九層樓門前的led顯示屏控制卡進行更換。

6、對校園網(wǎng)絡規(guī)劃進行完善，做好主機房的搬遷計劃。

7、認真完成校園新聞圖片和影像資料的采集。

三、具體工作安排：

1

2.28-3.9

對精品教室進行維修

2

3.10-4.30

完成錄課任務

3

3.11-3.20

與后勤溝通對校園監(jiān)控進行維修與維護

4

4.1-4.15

對初中機房進行網(wǎng)絡完善與軟件安裝并交付使用

5

4.16-4.30

對已錄制的課程進行整理和上傳

6

5.4-5.8

九層教學樓led控制卡進行改裝保證高考正常使用

7

5.11-6.1

完成高考視頻監(jiān)控系統(tǒng)及指紋系統(tǒng)的‘維護

8

6.5

對高考視頻及指紋操作進行培訓

9

6.9-6.12

完成高招系統(tǒng)上報

10

6.15-6.19

對監(jiān)控系統(tǒng)進行復查，保證中招考試順利進行

11

不限時間

對校園網(wǎng)絡整體規(guī)劃進行討論并制定有效的整改計劃

12

不限時間

隨時完成校園新聞圖片和影像資料的采集。

在新的學期里，信息中心將在學校領導的正確領導下，樹立全心全意為教學服

務，為教師服務、為學生著想的意識，將信息技術融入我校的教育教學改革之中，

以營造數(shù)字化校園為目標，加強制度管理，開展卓有成效的信息化工作。

一、指導思想

全面貫徹落實學校工作計劃，切合八年級學生的實際情況，努力探索年級組工

作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，以培養(yǎng)“主體性學生”為目標，深抓

學生常規(guī)教育、及傳統(tǒng)文化教育。強化科研意識，以有效教學為主，提高年級教學

質量。樹立八年級組整體團結協(xié)作、積極進取的工作作風。

二、工作目標

年級組管理目標：強化年級組、備課組建設，團結協(xié)作，和諧共進。

學生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住分化，密切關注外來打工子女發(fā)展動態(tài)，培

養(yǎng)自主學習與鉆研精神，平穩(wěn)渡過“青春期”。

教學目標：整體穩(wěn)步推進，重視差生轉化，提升年級合格率。

1.以“主體性”德育校園文化建設為中心，形成年級和班級特色文化。

經(jīng)過一年的努力，我們年級的學生總體上還是不錯，但還是有相當一部分學生

基礎很差，各種習慣也很差，品德修養(yǎng)也不夠好。本學期在“以人為本”理念下，

培養(yǎng)學生“學會做人”，抓年級的學生品德修養(yǎng)，形成年級良好育人氛圍。

（1）要繼續(xù)按照《中學生行為規(guī)范》的要求，認真地規(guī)范學生的各種行為習

慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復抓，從每一個細小的地方抓起。要

重視學生在校期間的文明習慣的養(yǎng)成，努力減少意外傷害事故的發(fā)生。充分利用班

會課進行有主題的教育指導。要對學生離開校園后的種種不文明行為及時處理制

止，樹立學校良好的形象。（制定年級值勤制度）

（2）緊緊圍繞校園德育主題教育活動，組織學生開展形式多樣的活動，充分

調動學生的主體性，給學生多搭建展示個人特長的舞臺，樹立自信心。

（3）深化“溫馨教室”建設工作，發(fā)揮班主任才能創(chuàng)建班級文化特色，本學期

要建立讀書角并做好讀書情況記錄。班主任要勤動筆，做好第一手資料積累，在工

作中不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。

（4）做好家校聯(lián)系工作，利用家?；悠脚_與家長溝通，期中考試前召開一

次家長會。考試后召開年級大會，樹立榜樣，尋找差距。

（5）關注打工子女學生和特殊學生的生活學習情況，及時了解他們的思想動

態(tài)，做好幫困助學工作和家庭教育指導。

（6）做好年級組宣傳工作，積極發(fā)動學生向學校文化站投稿。

2、以有效教學為抓手，強化質量意識，提升合格率。

根據(jù)本年級學生學習基礎差的弱點，本學期在主抓領導的指導下，以科研促教

學，以提升年級合格率為目標，重點抓好學困生和邊緣生的學習。

（1）在分析學生現(xiàn)狀的基礎上，制定年級的“輔優(yōu)、帶中、補差”工作的實

施方案。充分利用自習、補課時間，針對學生的個性差異情況，采取“人盯人、補

基礎、不放棄”的原則和方法。探索切實可行的分層教學、分段評價的教學方法，

重點抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎補習工作，（每個備課組對后進學生制定具體的補差措

施），逐步提高教學質量，提升底線，提高合格率。（2）加強備課組建設：各備

課組要認真完成周練和期中、期末考試工作，做好試卷命題、批閱和質量分析，及

時了解學生學習情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實調整教育教學方法與策略，以確保教育教學

質量穩(wěn)重有升。

（3）繼續(xù)抓常規(guī)教學，聚焦課堂教學，認真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育

教學效率。規(guī)范優(yōu)化教學過程五環(huán)節(jié)的工作（備課、上課、作業(yè)、評價、輔導），

關注每一個學生，不放棄一個學生。

3、發(fā)揚艱苦奮斗作風，共促學校發(fā)展。

全組教師之間和諧發(fā)展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分

調動每一個老師的積極性和主觀能性，同心協(xié)力，群策群力，提升年級整體水平。

一、學習成績

1、文化課：

第一、狠抓學生學習習慣養(yǎng)成，班主任要緊緊聯(lián)合家長狠抓學生文化課學習，

尤其是記憶作業(yè)和書面作業(yè)的完成。

第二、提倡每學科任課教師盡可能給學生明確本學科高考高頻考點內容并以作

業(yè)形式布置。

第三、逐步完善學習小組。

2、專業(yè)課

第一、高一年級要以文化課為主，專業(yè)課為輔，故，高一年級時段，沒有特殊

情況，不允許學生請假外出集訓專業(yè)課。

第二、強化專業(yè)課上課紀律，任何學生不得隨意缺課。

二、德育計劃

1、本學期開始落實班級文化建設，營造積極、向上、向善、感恩的文化氛

圍。

2、本學期預以“我的未來夢”為主題對學生進行感恩教育。

3、強化年級學生紀律，形成以政教處為核心，班主任為主力，年級為依托的

三效合一的管理理念。

4、衛(wèi)生方面:年級統(tǒng)一協(xié)調走廊衛(wèi)生，各班輪值，騰出更多人員打掃、保潔室

外衛(wèi)生區(qū)；

5、加強年級工作協(xié)調性，重視周一年級晨會，提前匯總，年級主任主講（公

布本年級上周得失、總結、提出要求）。

6、計劃于4月份舉辦“春聯(lián)我來對”活動，五月份舉辦“我來記單詞”活

動。

高中班主任工作計劃第一學期「篇五」

高中英語教師新學期的工作計劃范本

高考已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務重，如何在如此短暫的時間內幫助學生

鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成績，我們

備課組討論了很久，決定從以下幾個方面來做：

1.保質保量做好集體備課

要真正提高高三英語的教學質量，沒有一致的奮斗目標，沒有共同的努力和集

體的智慧，那只不過是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學進

度，教學目標，重點和難點，教學案一體化。大家討論教材的重點難點，相互補

充，然后寫出教案，使得教學案更加充實和完善。分工合作，主要是備課和收集資

料分工。

2.復習與學新課相結合

高三不同于高一、高二年級，在學生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信

息的同時，要兼顧到以前所學舊知識的歸納復習。我們將強化重要的語法知識，為

學生準備一些專門的語法項目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復雜的特殊情況給學

生練習。同時在教學過程中，精選泛讀材料,擴大學生的詞匯量。通過由新翻舊，以

舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越

大。老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以鞏固學生的詞

匯量。

3.精選練習，精講精練

練習的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術，我們教師應該精選練習。選的題目應該

具有典型性，系統(tǒng)性，通過做題幫助學生建構知識體系，領悟內在的規(guī)律，做到能

舉一反三。教師要精講，講共性的問題，多給時間學生思考、整理、歸納、消化然

后加以鞏固。

閱讀材料有一定的難度，我們從中精選一部分練習讓學生操練，提高學生的實

戰(zhàn)。

4.加強聽力、寫作訓練與指導，合理安排綜合訓練

只有多聽多練才可能有好的成績。在聽的過程中，加強對聽力的指導：

(1)先研究聽力材料，預測聽力內容。

(2)師生共同討論，認真研究試題。

(3)要帶著問題去聽。

(4)要敢于舍棄，真正不會的立即放棄。我們利用《國標英語》和英語周報上

的聽力材料對學生聽力進行集中訓練。

對于寫作，我們打算一星期一次。寫得過程中，給予學生合理的指導，對學生

有明確的要求：

(1)繁簡適度

(2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結構

(3)層次分明，承上啟下

(4)細讀提示，寫全要點

(5)書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循“粗批，快改，及時發(fā)”的原則。

否則，失去了時間意義，效果就不大了。

加強對《新概念英語2》的使用，它不僅可以提高學生的口語，還是一本很好

的做語言積累的材料，可以提高學生的寫作能力。所以我們打算

讓學生每天背一篇材料，老師通過抽簽的'方法每天檢查學生的背誦情況，敦

促學生做好語言積累，為口語測試和寫作做準備。

頻繁地進行綜合訓練，只會引起學生的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合

訓練。除了學校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項

訓練為主。在出綜合練習時，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過全體備

課組老師的精選精編，努力提高質量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習

的效果。評講試卷要突出重點，解決學生存在的問題。

高中班主任工作計劃第一學期「篇六」

一、認真研究考綱，做有針對性的復習

高三復習時間緊、任務重，認真研究考綱，把握高考考什么，哪些內容重點

考，哪些不考，考試的題型如何，做到心中有數(shù)。復習時，考綱中已經(jīng)刪除了的知

識點，堅決不講，而對于新增的知識點在復習時要強調突破。這樣，復習就更具有

針對性，達到事半功倍的效果。

在第二輪復習中分專題進行復習，另外為了提高學生的解題速度，要專門抽時

間出來做強化訓練(規(guī)定時間最多少題)，可能第一次考試，學生在規(guī)定的時間不能

做完，或者說不適應，但經(jīng)過多次這樣的強化快速訓練之后，學生的解題速度會明

顯提高，害怕做題，怯題的情緒就會消失，心理素質會進一步加強。

二、教材分析

充分重視新教材教學內容改革，新教材內容與傳統(tǒng)內容相比，有了很大的改

進。新課程內容增加了“數(shù)學建模”、“探究性課題”等板塊，為學生提供了更廣

闊的發(fā)展空間，也為改變學生的學習方式提供了素材。這是對前幾年“研究性”學

習的繼續(xù)和發(fā)展。

一是要細讀教材，對教材中的基本概念、定理、性質以及它們的限制條件等要

咬文嚼字地讀，細細地體會與領悟；

二是要重視對教材中的“閱讀材料”、“想一想”、“實習作業(yè)”等的復習，

不能在復習中留下盲點；

三是要注意教材中知識的發(fā)生過程。如在求橢圓方程時，要知道是由定義推出

方程，而不是公式推出公式。由橢圓定義推出方程是坐標法的核心，它有三個關

鍵，這也是得分點：

①建立恰當?shù)闹苯亲鴺讼担?/p>

②利用兩點距離公式、利用定義得出橢圓方程；

③定義中隱蔽了條件：三角形兩邊之和大于第三邊，2a＞；2c,令b2=a2-c2,

這些都只有通過細讀教材，耐心品味，才能真正領悟其中實質。

三、命題思路與試卷的總體情況分析

1、命題指導思想和命題原則

近幾年，天津市數(shù)學高考試題難度比較穩(wěn)定。試題難度適中，20xx年的試卷

感覺稍微有一點難，估計明年可能要略易一些。新課程標準實施后，為了有利于促

進新課程目標的落實，命題題型、考試內容等略有變動如下：

2、試卷結構及題型

與往年數(shù)學高考試卷有所改變，由原來的總共22道題，其中選擇題10道（每

題5分）；填空題6道（每題4分）；解答題6道（共76分），改為20道題，其中選

擇題8道（每題5分）；填空題6道（每題5分）；解答題6道（共80分）。

3、考試內容

（1）數(shù)學基礎知識（新增了一些數(shù)學內容與刪改了部分傳統(tǒng)內容）

（2）數(shù)學思想方法（基本保持不變）

（3）數(shù)學能力（主要變化是“應用意識”和“創(chuàng)新意識”的地位問題）

4、關于樣卷

充分重視對新增內容的考查，重視對基礎知識和主干知識的考查，重視對應用

意識和創(chuàng)新意識的考查。

四、考查內容與要求的具體變化

1.函數(shù)

主要變化有：

①加強了函數(shù)模型的背景和應用的要求，如要求了解指數(shù)函數(shù)模型和對數(shù)函

數(shù)模型的實際背景，了解指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及幕函數(shù)的增長特征、含義及其廣

泛應用；

②加強了函數(shù)與方程、不等式、算法等內容的聯(lián)系，如要求了解函數(shù)的零點

與方程根的聯(lián)系，能根據(jù)具體函數(shù)的.圖像，用二分法求相應方程的近似解。

③提升了對數(shù)形結合、幾何直觀等數(shù)學思想方法的考查要求，如要求理解函數(shù)

的單調性、最大（小）值及其幾何意義，會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質；

④增加了幕函數(shù)的概念和幾個簡單幕函數(shù)的圖象的變化情況等知識；⑤提出

了“了解簡單的分段函數(shù)，并能簡單應用的要求；

⑥降低了對反函數(shù)的考查要求，只要求了解指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)y=logax互為

反函數(shù)（＞;0,且1）,不要求一般地討論形式化的反函數(shù)定義，也不要求求已知

函數(shù)的反函數(shù)。

2.導數(shù)

理科中的主要變化有：

①降低了對復合函數(shù)的求導要求，對復合函數(shù)僅限于求形如的導數(shù)；

②明確了利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性、求函數(shù)的極值、最值時，其中的多項式

函數(shù)一般不超過三次；

③增加了定積分與微積分基本定理的內容。

3.不等式

理科中的主要變化有：

①增加了柯西不等式、排序不等式、貝努利不等式，并要求會用它們證明一些

簡單問題；

②對不等式的證明方法，除原來的比較法、綜合法、分析法外，增加了反證法

和放縮法;

③降低了解不等式的要求，只要求會解一元二次不等式，對給定的一元二次不

等式，會設計求解的程序框圖，會利用絕對值的幾何意義求解以下類型的不等式。

4.概率

理科中的主要變化是增加了隨機數(shù)與幾何概型、超幾何分布以及條件概率的內

容，要求了解隨機數(shù)的意義，能運用模擬方法估計概率；了解幾何概型的意義；理

解超幾何分布及其導出過程，并能進行簡單的應用；了解條件概率的概念，并能解

決一些簡單的實際問題。

文科中的主要變化有：

①刪除了相互獨立事件同時發(fā)生的概率、獨立重復試驗的內容；

②降低了概率計算的要求，僅要求會用列舉法計算一些隨機事件所含的基本事

件數(shù)及事件發(fā)生的概率；

③增加了隨機數(shù)與幾何概型的內容，要求了解隨機數(shù)的意義，能運用模擬方法

估計概率，了解幾何概型的意義。

5.統(tǒng)計

主要變化有：

①加強了對統(tǒng)計思想與運用統(tǒng)計思想解決實際問題的要求；

②增加了頻率折線圖、莖葉圖、用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特

征以及利用散點圖認識變量間的相關關系等內容；

③要求了解獨立性檢驗（只要求2義2列聯(lián)表）、回歸分析的基本思想、方法及

其簡單應用。

6.排列、組合與二項式定理

理科數(shù)學對這部分內容的考查要求基本沒有變化，文科數(shù)學則刪除了這部分內

容。

7.立體幾何

8.解析幾何

9.向量

10.三角函數(shù)

五、具體復習措施

研究高考信息，關注考試動向。及時了解20xx高考動態(tài)，適時調整復習方

案。

1.努力提高學生的運算能力

無論是《教學大綱》，還是《考試說明》都把它列在諸項數(shù)學能力的首位，應

放手讓學生自己動手算算，不能自己包辦。

2.努力提高學生的數(shù)學素養(yǎng)

充分重視新教材教學內容改革，拓展教學空間，培養(yǎng)學生良好的數(shù)感，積極創(chuàng)

設新情境，激發(fā)學生學習興趣。在新課程標準下，教師授課不能再用老的模式“一

言堂”，只是給學生灌輸知識，把學生看成是被動的接收容器。教師的數(shù)學教學不

僅僅是單純的知識傳授，而應育人于教書中，樹立“教師是主導，學生是主體”的

思想,使數(shù)學教育成為真正意義上的素質教育，成為數(shù)學化的教育。

在教學活動中，教師只能是一個組織者、引導者、評價者，而不是傳統(tǒng)的“一

包到底”的教師形象。所以，教師在教學時，應采用靈活多變的教學方法創(chuàng)設情

景，著力營造一種輕松愉快的學習氛圍，從而培養(yǎng)學生的學習興趣和熱情，用妙趣

橫生的數(shù)學問題吸引學生去思考、去探索、去創(chuàng)造。如，在講解不等式時，可設計

如下實際應用題：某商場在節(jié)前進行商品降價酬賓銷售，二種方案：A方案第一

次打折銷售，第二次打折銷售；B方案買幾贈多少銷售，問哪一種方案降價較多？

學生通過審題分析討論，可歸結為比較與大小的問題。

在課堂教學中，創(chuàng)設這樣生活問題情境，讓學生從心理上接受數(shù)學，喜歡數(shù)

學，進而產(chǎn)生濃厚興趣。這個教學環(huán)節(jié)對培養(yǎng)學生的自主探究數(shù)學問題和創(chuàng)新思

維，無疑是非常有價值的。

3.努力提高學生的閱讀能力和審題能力

要克服學生解應用題有為難的情緒，只要看到應用題就有不想做，或思維活躍

不起來了，萌生放棄念頭，只有在平常適度訓練訓練，多閱讀，加強審題的能力。

4.努力提高學生答題的規(guī)范性

數(shù)學是門很嚴密，很有邏輯性的一門學科，使我們務必答題要規(guī)范，百密而無

一疏。

5.教會學生應試的常識與復習的方法

加強應試心理專題講座，復習解決選擇題，填空題，計算題，以及一些常用的

方法與技巧，分別展開專題訓練，使學生能切實感受到這些方法的作用。

高中班主任工作計劃第一學期「篇七」

一、指導思想

按區(qū)教育局“全員育人與個別輔導相結合”德育工作體系要求，在我校開展

“德育導師制”，堅持“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念，進一步深

化我校德育內涵，貫徹我校教育與德育一體化管理機制，扎實提高我校德育工作實

效性。

二、西山中學德育導師制工作領導小組

組長:XX

副組長:XX

成員:XX

三、工作制度及職責

1、制定活動計劃和方案。

2、深入調研，建立受導學生基本檔案。

3、確定導師小組，以班級為基本單位。

4、年級組長、班主任考察、任命德育導師，并頒發(fā)證書;導師和受導對象結

對。結對時間以學年為基本單位。

5、領導小組每月調研一次，并匯總班級工作情況，修正策略。

6、每周至少和受導學生溝通一次，每月家訪一次，并做好記錄工作，同時做

好過程評價，幫教記錄必須堅持保密性原則。

7、德育導師，每月培訓一次，并積極撰寫德育導師工作案例和小結，學期結

束，由領導小組統(tǒng)一評價和考核。

8、建立德育導師領導小組和家長委員會、社區(qū)等活動機制。

9、每學期結束，德育導師領導小組匯總、總結、評價和考核。并初步確定下

一學期工作目標。

10、對所有受導對象進行評價和表彰。

四、德育導師制工作流程（附表）

五、20XX-20XX學年第二學期活動安排

時間工作內容負責人

2月議訂“德育導師制”工作計劃，做好前期宣傳和發(fā)動。德育辦

3月召開教師動員會和學生動員會，選聘導師和選擇受導學生，明確德育導師

工作職責，受導學生對象。導師與學生雙向選擇。德育辦年級組

3月“德育導師制”正常運作，師生互動，建立受導學生檔案。德育辦年級組

3月召開德育導師第一次例會，一起交流、討論，針對存在問題，研究對策。

德育辦年級組

4月召開受導學生座談會，聽取學生的意見，提高“德育導師制”的實效性。

德育辦年級組

4月“德育導師制”階段性小結。德育辦