基礎(chǔ)中醫(yī)學(xué) 口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱 36學(xué)時(shí)

第一篇基礎(chǔ)理論

第一章中醫(yī)學(xué)的形成、發(fā)展及特點(diǎn)

【目的要求】

一、掌握中醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)：整體觀念和辨證論治

二、熟悉中醫(yī)學(xué)理論體系的形成和發(fā)展

【教學(xué)內(nèi)容】

一、中醫(yī)學(xué)理論體系的形成和發(fā)展

1、《黃帝內(nèi)經(jīng)》

現(xiàn)存的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中最早的?部經(jīng)典著作

為中醫(yī)學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)

2、《神農(nóng)本草經(jīng)》

我國(guó)第一部藥學(xué)著作，載藥365種

早期對(duì)藥物進(jìn)行分類

3、《傷寒雜病論》張仲景著

豐富和發(fā)展了辨證論治的原則

4、《醫(yī)林改錯(cuò)》王清任著

勇于改正古醫(yī)書在人體解剖方面的錯(cuò)誤

5、《本草綱目》李時(shí)珍著

二、中醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)

(-)整體觀念

人體的統(tǒng)一性

人與自然界的統(tǒng)一性

(-)辨證論治

【教學(xué)方法】講授

【教學(xué)時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)

第二章陰陽(yáng)學(xué)說

【目的要求】

-、掌握陰陽(yáng)學(xué)說的基本概念和主要內(nèi)容

二、了解陰陽(yáng)學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

【教學(xué)內(nèi)容】

一、陰陽(yáng)學(xué)說的基本概念

陰陽(yáng)，是對(duì)相關(guān)事物或現(xiàn)象的相對(duì)屬性或同一事物內(nèi)部對(duì)立雙方屬性的概括0

二、陰陽(yáng)學(xué)說的主要內(nèi)容

事物的陰陽(yáng)屬性

陰陽(yáng)之間的相互關(guān)系：

1、陰陽(yáng)對(duì)立制約

2、陰陽(yáng)互根互用

3、陰陽(yáng)消長(zhǎng)平衡

4、陰陽(yáng)相互轉(zhuǎn)化

三、陰陽(yáng)學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

(-)從整體上說明人與自然

（二）說明人體的組織結(jié)構(gòu)

（三）說明人體的生理功能

（四）說明人體的病理變化

（五）用于疾病的診斷

（六）用于疾病的治療

【教學(xué)方法】講授

【教學(xué)時(shí)數(shù)】L5學(xué)時(shí)

第三章五行學(xué)說

【目的要求】

掌握五行學(xué)說的基本概念

【教學(xué)內(nèi)容】

一、五行學(xué)說的主要內(nèi)容

（--）基本概念

（-）事物屬性的五行歸類

（三）五行的生克乘侮規(guī)律

1、相生與相克：用來說明事物之間相互資生利相互制約的關(guān)系

相生：某一行事物對(duì)別一行事物具有促進(jìn)、助長(zhǎng)和資生的作用

相生順序：木生火、火生土、土生金、金生水、水生木

相克：某一行事物對(duì)另一行事物的生長(zhǎng)和功能具有克制和制約作用

相克順序：木克木、土克水、水克火、火克金、金克木

2、相乘與相侮：說明事物之間的反?，F(xiàn)象

相乘：乘虛加強(qiáng)克制、壓抑的意思

相侮：恃強(qiáng)反克的意思。

【教學(xué)方法】講授

【教學(xué)時(shí)數(shù)】0.5學(xué)時(shí)

第四章臟腑學(xué)說

【目的要求】

一、掌握各臟腑的主要生理功能

二、掌握氣、血、津液的來源和功能

三、熟悉氣、血、津液之間的相互關(guān)系

【教學(xué)內(nèi)容】

一、五臟

（-）心

1、部位：居于胸腔之內(nèi)，與小腸互為表里

2、心的主要生理功能

?主血脈

?主神志

?系統(tǒng)聯(lián)屬：在液為汗，其華在面，開竅于舌

（二）肺

1、部位：位于胸中，上連氣道，喉為其門戶，與大腸互為表里。

2、肺的主要生理功能

?主氣，司呼吸

?主宣發(fā)、肅降，通調(diào)水道

?系統(tǒng)聯(lián)屬：在液為涕，在體合皮，其華在毛，開竅于鼻

（三）脾

1、部位：位于腹中

2、脾的生理功能

?主運(yùn)化

?主統(tǒng)血

?主升清

?主四肢肌肉

?系統(tǒng)聯(lián)屬：在液為涎，其華在唇，開竅于口

脾對(duì)維系生命起著重要的作用，故被稱為“后天之本”。

（四）肝

1、部位：居于脅下，與膽互為表里

2、肝的生理功能

?主疏泄

①調(diào)節(jié)氣機(jī)

②促進(jìn)消化功能

③調(diào)暢情志

?主藏血

?系統(tǒng)聯(lián)屬：在液為淚，主筋，其華在爪，開竅于目

（五）腎

1、部位：位于腰部，左右各一，與膀胱互為表里

2、腎的生理功能

?腎藏精，主生長(zhǎng)發(fā)育和生殖

精的含義：構(gòu)成人體和維持人體生命活動(dòng)的基本物質(zhì)

后天之精——水谷精微所化生維持生命活動(dòng)的基本物質(zhì)

先天之精——稟受于父母，構(gòu)成人體生長(zhǎng)發(fā)育生殖的物質(zhì)

腎陰——具有滋養(yǎng)、濡潤(rùn)機(jī)體和制約陽(yáng)熱等功能

腎陽(yáng)——促進(jìn)機(jī)體的溫煦、運(yùn)動(dòng)、興奮和氣化的功能

?主水

?主納氣

?系統(tǒng)聯(lián)屬：主骨生髓，其華在發(fā)，在液為唾，開竅于耳及二陰

腎對(duì)生命的形成有重要作用，故稱“腎為先天之本”

二、六腑

（-）膽

1、部位：附于肝

2、膽的生理功能

?貯藏和排泄膽汁

?主決斷

（二）胃

1、部位：位于膈下，腹腔上部，上接食管，下通小腸

2、胃的生理功能

受納、腐熟水谷

3、胃的生理特性

胃氣宜降

喜潤(rùn)惡燥

（三）小腸

1、部位：位于腹中，上端接幽門與胃相通，下端通過闌門與大腸相連

2、小腸的生理功能

?主受盛和化物

?分清泌濁

（四）大腸

1、部位：位于腹中，上接闌門，下接肛門

2、大腸生理功能

傳化糟粕

（五）膀胱

1、部位：位于小腹中央

2、膀胱的生理功能

貯尿和排尿

（六）三焦

三焦按部位分為上、中、下三焦

三焦的生理功能

?通行元?dú)?/p>

,運(yùn)行水液

三、奇恒之腑

腦、髓、骨、脈、膽、女子胞

五、氣、血、津液

（-）氣

I、基本概念

2、氣的生成與來源

3、氣的功能

?推動(dòng)作用

?溫煦作用

?防御作用

?固攝作用

,氣化作用

4、氣的運(yùn)動(dòng)形成

5、氣的分布與分類

（1）元?dú)庖灰幌忍熘畾?/p>

來源：先天之精化生，后天補(bǔ)養(yǎng)，臧于腎

功能：推動(dòng)生長(zhǎng)發(fā)育生殖

推動(dòng)各臟腑器官功能

(2)宗氣一一后天之氣

來源：呼吸之氣+水谷精氣，積于胸中

功能：司呼吸

貫心脈

與元?dú)庀嗪铣漯B(yǎng)全身

(3)營(yíng)氣

來源：水谷精微生化，行于脈中

功能；提供營(yíng)養(yǎng)

化生血液

(4)衛(wèi)氣

來源：水谷精微化生，行于脈外

功能：護(hù)衛(wèi)肌表

溫煦臟腑、皮膚、肌肉、皮毛

調(diào)節(jié)膜理開合、啟閉汗孔，維持體溫相對(duì)恒定

(二)血

1、基本概念

2、血的生成來源

3、血的功能

4、血的運(yùn)行

(三)津液

1、基本概念

津液是體內(nèi)正常水液的總稱。其中清稀部分稱為津，濁稠部分稱為液

2、津液的生成、輸布和排泄

3、津液的功能

【教學(xué)方法】講授

【教學(xué)時(shí)數(shù)】4學(xué)時(shí)

第六章病因與病機(jī)

【目的要求】

一、掌握病因的概念及分類

二、掌握病機(jī)的概念

【教學(xué)內(nèi)容】

一、病因的概念

二、病因的分類

(―)外感病因

1、六淫的概念、六淫致病的特點(diǎn)

2、厲氣的概念

(-)內(nèi)傷病因

1、七情

2、過勞過逸

3、飲食失宜

4、病理產(chǎn)物的形成

三、病機(jī)

病機(jī)的概念

【教學(xué)方法】講授

【教學(xué)時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)

第二篇辨證論治

第七章四診

【目的要求】

掌握望、聞、問、切的主要方法和臨床意義

【教學(xué)內(nèi)容】

一、望診

（―）望神

1、神：表現(xiàn)于外的精神狀態(tài)及意識(shí)思維活動(dòng)

2、病理情況

?得神

?少神

?失神

?假神

（三）望色

1、通過觀察面部和全身皮膚色澤的變化來診察病情的方法

2、病色

白----主虛、主寒、主失血

黃----主虛、主濕

赤主熱

青----主寒、主痛、主瘀血、主驚風(fēng)

黑----主寒、主痛、主瘀血、主水飲、主腎虛

（三）望舌

1、望舌的方法：（見習(xí)）正常為淡紅舌、薄白苔

2、舌質(zhì)

（1）顏色

淡白——主寒證、虛證

紅----主熱證

降——主內(nèi)熱深重

紫----主血瘀

（2）舌形

?老嫩：老——多熱、實(shí)證

嫩----多虛、寒證

?裂紋與齒痕：裂紋——陰液虧損，不能榮潤(rùn)舌面

齒痕——同胖大舌

?胖瘦：胖大——主虛、寒、心脾熱盛

瘦小——主陰血虧虛，舌體不充

（3）舌態(tài)

3、舌苔

(1)苔色

?白——主寒證、表證

?黃——主里證、熱證

?灰——寒重、寒濕、熱重

?黑——與灰苔相同，惟反映的病情更為嚴(yán)重

(2)苔質(zhì)

?薄厚：薄——屬表證

厚——屬里證

?潤(rùn)燥：苔滑膩——水濕過剩

苔干燥——津液不足

苔白滑——寒證

苔黃燥——熱證

?膩腐

?剝苔：傷陰

二、聞診

聞診包括聽聲音、嗅氣味

(-)聽聲音

語(yǔ)聲

呼吸

咳嗽

(二)嗅氣味

三、問診

?問寒熱

.問汗

?問頭身

?問飲食口味

?問二便

?問睡眠

?問經(jīng)帶

?問小兒

四、切診

切診包括脈診，按診

(-)脈診的部位和方法

(二)基本脈象：三部有脈，不浮不見，不快不慢，和緩有力，節(jié)律一致

(四)按診

1、按肌表

2、按手足

3、按腹部

【教學(xué)方法】講授與實(shí)習(xí)

【教學(xué)時(shí)數(shù)】講授2學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)2學(xué)時(shí)

第八章辨證論治概述

【目的要求】

-、掌握辨證論治的含義

二、熟悉證與病和癥的關(guān)系

【教學(xué)內(nèi)容】

一、辨證論治的含義

所謂“辨證”即認(rèn)識(shí)疾病的過程；所謂“論治”即處理疾病的過程。

二、證與病和癥的關(guān)系

【教學(xué)方法】講授

【教學(xué)時(shí)數(shù)】0.5學(xué)時(shí)

第九章八綱辨證

【目的要求】

一、掌握八綱的概念

二、掌握表里辨證、寒熱辨證、虛實(shí)辨證各自的鑒別要點(diǎn)

三、熟悉六要結(jié)合辨析

【教學(xué)內(nèi)容】

八綱：陰、陽(yáng)、表、里、寒、熱、虛、實(shí)。八綱辨證是各種辨證的總綱。

一、表里辨證

表證里證

發(fā)病起病急，病程短起病緩，病程長(zhǎng)

癥狀惡寒不惡寒

多有呼吸道癥狀出現(xiàn)本臟之癥狀

舌象常無(wú)變化有變化

脈象浮沉

二、寒熱辨證

寒證、熱證鑒別表見教材83頁(yè).

三、虛實(shí)辨證

虛證、實(shí)證鑒別表見教材84頁(yè)。

四、陰陽(yáng)辨證

五、六要結(jié)合辨析

【教學(xué)方法】講授

【教學(xué)時(shí)數(shù)】L5學(xué)時(shí)

第十章病邪辨證

【目的要求】

-、掌握風(fēng)、寒、暑、濕、燥、火病邪的性質(zhì)和致病特點(diǎn)

二、熟悉內(nèi)風(fēng)證、內(nèi)寒證、內(nèi)濕證、內(nèi)燥證，內(nèi)火證。

三、熟悉郁證、瘀證的臨床表現(xiàn)特點(diǎn)和痰證的致病特點(diǎn)

【教學(xué)內(nèi)容】

一、風(fēng)證

(一)風(fēng)邪的性質(zhì)和致病特點(diǎn)

1、風(fēng)為陽(yáng)邪，其性輕揚(yáng)開泄，易襲陽(yáng)位

2、風(fēng)性善行而數(shù)變

3、風(fēng)性主動(dòng)

(二)風(fēng)的病證

二、寒證

(-)寒邪的性質(zhì)和致病特點(diǎn)

1、寒為陰邪，易傷陽(yáng)氣

2、寒性凝滯而主痛

3、寒性收引

(-)外寒證和內(nèi)寒證的鑒別

三、暑證

(-)暑邪的性質(zhì)和致病特點(diǎn)

1、暑為陽(yáng)邪，其性炎熱

2、暑性升散，傷津耗氣

3、暑多挾濕

(二)暑的病證

四、濕證

(-)濕邪的性質(zhì)和致病特點(diǎn)

1、濕性重濁

2、濕性黏滯

3、濕為陰邪，易阻滯氣機(jī)、損傷陽(yáng)氣

4、濕性趨下，易襲陰位

(-)濕的病證

五、燥證

(-)燥邪的性質(zhì)和致病特點(diǎn)

1、燥性干澀，易傷津液

2、燥易傷肺

(-)燥的病證

六、火(熱)證

(-)火邪的性質(zhì)和致病特點(diǎn)

1、火性炎上

2、火易消灼津液

3、火易生風(fēng)動(dòng)血

4、火易擾心神

5、火易致瘡瘍

(二)火(熱)的病證

七、郁證

(-)氣滯證的臨床表現(xiàn)特點(diǎn)

1、氣郁則脹

2、氣郁則痛

3、氣結(jié)則聚

(-)郁的病證

八、瘀證

(-)血瘀證的臨床表現(xiàn)特點(diǎn)

1、不通則痛

2、色青紫暗

3、積瘀成塊

4、瘀血阻絡(luò)

(二)血瘀的病證

九、痰證

(-)痰的性質(zhì)和致病特點(diǎn)

1、痰貯于肺

2、痰性類濕

3、痰致百疾

(二)痰的病證

【教學(xué)方法】講授

【教學(xué)時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)

第十一章虛損辨證

【目的要求】

一、掌握氣虛、血虛、陽(yáng)虛、陰虛的分型及主要臨床表現(xiàn)

二、熟悉氣虛、血虛、陽(yáng)虛、陰虛的原理

【教學(xué)內(nèi)容】

-、氣虛

臟腑機(jī)能不足

脾氣虛、肺氣虛、心氣虛、腎氣虛

二、血虛

血液虧虛、臟腑百脈失養(yǎng)，表現(xiàn)全身虛弱的證候

心血虛、肝血虛

三、陽(yáng)虛

腎陽(yáng)虛、脾陽(yáng)虛、心陽(yáng)虛

四、陰虛

腎陰虛、肝陰虛、心陰虛、肺陰虛、胃陰虛

【教學(xué)方法】講授

【教學(xué)時(shí)數(shù)】1.5學(xué)時(shí)

第十二章臟腑辨證

【目的要求】

掌握臟腑辨證的概念

【教學(xué)內(nèi)容】

心與小腸病辨證、肺與大腸病辨證、脾與胃病辨證、肝與膽病辨證、腎與膀胱病辨證的概念

【教學(xué)方法】講授與實(shí)習(xí)

【教學(xué)時(shí)數(shù)】講授0.5學(xué)時(shí)，辨證內(nèi)容共實(shí)習(xí)2學(xué)時(shí)

第十四章治療原則

【目的要求】

掌握治療原則

【教學(xué)內(nèi)容】

一、標(biāo)本治則（一）治病求本（―）標(biāo)本緩急（三）正治與反治

二、同異治則（-）病治異同（-）三因制宜

三、虛實(shí)治則（一）扶正祛邪

四、寒熱治則（-）寒者熱之（-）熱者寒之

【教學(xué)方法】講授

【教學(xué)時(shí)數(shù)】1學(xué)時(shí)

第十六章、第十七章中藥概述、方劑概述

【目的要求】

一、掌握中藥的四氣五味、七情

二、了解升降沉浮、歸經(jīng)、毒性

三、熟悉方劑的組成

【教學(xué)內(nèi)容】

一、中藥的性能

（-）四氣：藥物具有寒、熱、溫、涼四種不同的藥性

（二）五味

（三）升降浮沉的概念

（四）歸經(jīng)的概念

（五）毒性的概念

二、中藥的應(yīng)用

（一）七情：?jiǎn)涡小⑾囗?、相使、相畏、相殺、相反、相?/p>

（二）用藥禁忌

（三）方劑的組成

組方原則：君、臣、佐、使

（1）君藥

（2）臣藥

（3）佐藥

（4）使藥

【教學(xué)方法】講授

【教學(xué)時(shí)數(shù)】1學(xué)時(shí)

針灸醫(yī)學(xué)教學(xué)大綱

針灸醫(yī)學(xué)教學(xué)是中醫(yī)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，共10個(gè)學(xué)時(shí)，其中理論講課8學(xué)時(shí)，臨床見習(xí)2個(gè)學(xué)

時(shí)；全部教學(xué)內(nèi)容主要包括針灸醫(yī)學(xué)學(xué)科的四個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科，即經(jīng)絡(luò)學(xué)、刺灸學(xué)、腌穴學(xué)、針灸治療學(xué)；教

學(xué)內(nèi)容根據(jù)國(guó)家教委對(duì)醫(yī)學(xué)生中醫(yī)教學(xué)內(nèi)容掌握的要求程度分重點(diǎn)掌握、熟悉、與一般了解三個(gè)層次。

一、經(jīng)絡(luò)學(xué)教學(xué)大綱要求：

理論教學(xué)2個(gè)學(xué)時(shí)。

1、重點(diǎn)掌握內(nèi)容：

經(jīng)絡(luò)概念；

十二經(jīng)脈的名稱原則、走向與交接規(guī)律、循行分布總的原則與特點(diǎn)、表里絡(luò)屬關(guān)系、流注方向和次序等;

奇經(jīng)八脈概念；

經(jīng)絡(luò)的臨床運(yùn)用（包括：生理