人類活動(dòng)與海陸變遷的關(guān)系

人類活動(dòng)與海陸變遷的關(guān)系一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來自人教版《地理》八年級(jí)下冊第二章《人類的家園》第三節(jié)《海陸的變遷》。教材主要介紹了地殼的變動(dòng)、海平面升降、氣候、災(zāi)害和人類活動(dòng)等因素對海陸變遷的影響。具體內(nèi)容包括：1.地殼的變動(dòng)：地殼的拉伸、擠壓、斷裂等現(xiàn)象導(dǎo)致陸地的上升和下降，進(jìn)而引發(fā)海陸變遷。2.海平面升降：全球變暖、冰川融化、地球引力變化等因素導(dǎo)致海平面的上升或下降，影響沿海地區(qū)的陸海分布。3.氣候、災(zāi)害：氣候變化、自然災(zāi)害（如地震、臺(tái)風(fēng)等）對海陸變遷產(chǎn)生一定的影響。4.人類活動(dòng)：人類的開采、建設(shè)、污染等行為對海陸環(huán)境產(chǎn)生影響，進(jìn)而引發(fā)海陸變遷。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解海陸變遷的原因，提高對地理環(huán)境變化的認(rèn)識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析實(shí)際問題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：海陸變遷的原因及其與人類活動(dòng)的關(guān)系。難點(diǎn)：地殼變動(dòng)、海平面升降等對海陸變遷的影響。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：地球儀、地圖、多媒體設(shè)備。2.學(xué)具：筆記本、彩筆、地圖。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：展示我國沿海地區(qū)近年來受到的臺(tái)風(fēng)、海平面上升等影響，引導(dǎo)學(xué)生思考人類活動(dòng)與海陸變遷的關(guān)系。2.知識(shí)點(diǎn)講解：（1）地殼的變動(dòng)：通過地球儀展示地殼的拉伸、擠壓、斷裂等現(xiàn)象，讓學(xué)生了解地殼變動(dòng)對海陸變遷的影響。（2）海平面升降：介紹全球變暖、冰川融化等因素導(dǎo)致海平面上升，以及地球引力變化導(dǎo)致海平面下降的情況。（3）氣候、災(zāi)害：分析氣候變化、自然災(zāi)害對海陸變遷的影響。（4）人類活動(dòng)：討論人類開采、建設(shè)、污染等行為對海陸環(huán)境的影響。3.例題講解：分析實(shí)際案例，如填海造陸、海岸線變化等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合地圖，分析不同地區(qū)海陸變遷的原因。六、板書設(shè)計(jì)1.海陸變遷的原因：地殼的變動(dòng)海平面的升降氣候、災(zāi)害人類活動(dòng)2.人類活動(dòng)與海陸變遷的關(guān)系：開采：地下資源、礦山等建設(shè)：城市、道路、港口等污染：工業(yè)、生活廢水等七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：分析我國某個(gè)沿海地區(qū)海陸變遷的原因，并結(jié)合實(shí)際情況提出保護(hù)措施。2.答案：地區(qū)：海南省三亞市海陸變遷原因：地殼拉伸、海平面上升、人類活動(dòng)（如填海造陸、旅游開發(fā)等）保護(hù)措施：加強(qiáng)海岸線管理、控制污染物排放、提高環(huán)保意識(shí)等八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)際案例、地圖分析等方法，讓學(xué)生了解了海陸變遷的原因及其與人類活動(dòng)的關(guān)系。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，要加強(qiáng)環(huán)保教育，提高學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查周邊地區(qū)的海陸變遷情況，了解人類活動(dòng)對地理環(huán)境的影響，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出保護(hù)措施。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、地殼的變動(dòng)地殼的變動(dòng)是海陸變遷的重要原因之一。地球的地殼分為數(shù)塊較大的板塊和許多小板塊，這些板塊不斷地運(yùn)動(dòng)著。板塊之間的距離拉伸時(shí)，地殼比較薄弱，容易產(chǎn)生裂谷和海洋；板塊之間的距離擠壓時(shí)，地殼比較密實(shí)，容易產(chǎn)生高山。地球上的火山和地震，也多數(shù)與板塊運(yùn)動(dòng)有關(guān)。例如，東非大裂谷是由于非洲板塊和索馬里板塊相互拉伸而形成的，它是一個(gè)典型的板塊拉伸地帶。而喜馬拉雅山脈則是由于印度板塊和歐亞板塊相互擠壓而形成的，它是一個(gè)典型的板塊擠壓地帶。這些地殼的變動(dòng)，直接導(dǎo)致了海陸的變化。二、海平面升降海平面升降是海陸變遷的另一個(gè)重要原因。全球變暖導(dǎo)致冰川融化，是海平面上升的主要原因之一。隨著人類活動(dòng)的增加，例如大量燃燒化石燃料，也加劇了全球變暖的速度，導(dǎo)致海平面上升。另一方面，地球引力的變化，例如月球和太陽對地球的引力，也會(huì)影響海平面的升降。例如，馬爾代夫這個(gè)島國，就因?yàn)楹Ｆ矫嫔仙?，面臨著被淹沒的威脅。而地球引力的變化，雖然對海平面的影響較小，但也在一定程度上影響了海陸的分布。三、氣候、災(zāi)害氣候變化和自然災(zāi)害，也對海陸變遷有著重要影響。例如，全球變暖導(dǎo)致的極端氣候事件，如暴雨、干旱等，會(huì)改變地表的水分分布，進(jìn)而影響陸地和海洋的分布。而地震、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害，則可以直接改變地表的形態(tài)，導(dǎo)致海陸的變化。例如，2004年的印度洋海嘯，就導(dǎo)致了沿海地區(qū)的陸地被海水淹沒，形成了新的海岸線。而我國沿海地區(qū)，也經(jīng)常受到臺(tái)風(fēng)的襲擊，臺(tái)風(fēng)過境后，常常可以看到沿海地區(qū)的地形發(fā)生變化。四、人類活動(dòng)人類的活動(dòng)，尤其是大規(guī)模的填海造陸、開采地下資源、建設(shè)城市和道路等，也對海陸變遷產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這些活動(dòng)改變了地表的形態(tài)和土地的使用性質(zhì)，導(dǎo)致海陸的分布發(fā)生變化。例如，香港作為一個(gè)海港城市，其維多利亞港就是通過大規(guī)模的填海造陸形成的。而荷蘭，這個(gè)著名的低地國家，有超過四分之一的土地是通過填海造陸得到的。這些人類活動(dòng)，直接改變了海陸的分布。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解地殼變動(dòng)、海平面升降等抽象概念時(shí)，使用生動(dòng)的語言和形象的比喻，如將地球比喻為一個(gè)活躍的舞臺(tái)，地殼板塊如同演員在這舞臺(tái)上演繹著一場場大戲。通過變化語調(diào)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的重要性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中吸收知識(shí)。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的時(shí)長進(jìn)行講解和討論。例如，地殼變動(dòng)和海平面升降可以安排較長時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)講解，而氣候、災(zāi)害和人類活動(dòng)的影響則可以通過案例分析的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解。三、課堂提問在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解地殼變動(dòng)時(shí)，可以提問：“地殼的拉伸和擠壓是如何影響海陸變遷的？”通過提問，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高他們的參與度。四、情景導(dǎo)入以實(shí)際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，引入馬爾代夫面臨海平面上升的威脅，讓學(xué)生感受到地理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對海陸變遷原因的好奇心