二年級下冊數(shù)學(xué)教案 - 第一單元 【第三課時】搭一搭（有余數(shù)除法豎式）北師大版

二年級下冊數(shù)學(xué)教案第一單元【第三課時】搭一搭（有余數(shù)除法豎式）北師大版教案：二年級下冊數(shù)學(xué)教案第一單元【第三課時】搭一搭（有余數(shù)除法豎式）北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是北師大版二年級下冊數(shù)學(xué)第一單元的第三課時，主要學(xué)習(xí)有余數(shù)除法的豎式計算方法。教材內(nèi)容包括有余數(shù)的除法豎式計算示例、練習(xí)題目以及相關(guān)的應(yīng)用題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有余數(shù)除法的豎式計算方法，能夠獨立完成有關(guān)的計算和應(yīng)用題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：有余數(shù)除法豎式計算的步驟和方法。教學(xué)重點：能夠正確地進(jìn)行有余數(shù)除法的豎式計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：小明有12個蘋果，他想把它們平均分給他的4個朋友，每個朋友會得到幾個蘋果？還會剩下幾個蘋果？2.講解示例：老師通過黑板和粉筆，展示有余數(shù)除法豎式計算的步驟和方法，引導(dǎo)學(xué)生理解豎式計算的過程。3.練習(xí)題目：學(xué)生獨立完成教材中的相關(guān)練習(xí)題目，鞏固有余數(shù)除法豎式計算的方法。4.應(yīng)用題：老師出示一些與應(yīng)用題相關(guān)的題目，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。5.學(xué)生互評：學(xué)生之間相互檢查答案，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：有余數(shù)除法豎式計算步驟：1.被除數(shù)÷除數(shù)=商余數(shù)2.商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)七、作業(yè)設(shè)計1.完成教材中的相關(guān)作業(yè)題目。2.家長簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對有余數(shù)除法豎式計算的掌握情況，對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。拓展延伸：教師可以布置一些有余數(shù)除法的實際應(yīng)用題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了教材的章節(jié)和詳細(xì)內(nèi)容。二年級下冊的數(shù)學(xué)教材中，第一單元主要學(xué)習(xí)了有余數(shù)除法的豎式計算方法。這部分內(nèi)容包含了有余數(shù)的除法豎式計算的示例、練習(xí)題目以及相關(guān)的應(yīng)用題。在備課過程中，我詳細(xì)研究了教材中的每一個例題和練習(xí)題，以確保我能準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生有余數(shù)除法豎式計算的方法和步驟。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在教學(xué)目標(biāo)上，我著重關(guān)注了學(xué)生對有余數(shù)除法豎式計算方法的掌握。我希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠獨立完成有關(guān)的計算和應(yīng)用題，提高他們的數(shù)學(xué)運算能力。同時，我也希望通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)在教學(xué)難點與重點上，我特別關(guān)注了有余數(shù)除法豎式計算的步驟和方法。我發(fā)現(xiàn)，對于一些學(xué)生來說，理解和掌握有余數(shù)除法豎式計算的步驟是有一定難度的。因此，在課堂上，我通過黑板和粉筆，詳細(xì)地展示了豎式計算的步驟和方法，并引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。同時，我也強(qiáng)調(diào)了豎式計算的正確性，希望學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具準(zhǔn)備上，我特別關(guān)注了練習(xí)本、鉛筆和橡皮等學(xué)具的準(zhǔn)備。我認(rèn)為，練習(xí)本和鉛筆是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)的基本工具，而橡皮則可以幫助學(xué)生在計算過程中糾正錯誤。因此，在課前，我專門提醒學(xué)生準(zhǔn)備好這些學(xué)具，并確保他們能夠正確地使用這些學(xué)具進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中，我特別關(guān)注了情景引入、講解示例、練習(xí)題目、應(yīng)用題和課后作業(yè)等環(huán)節(jié)。在情景引入環(huán)節(jié)，我通過小明分蘋果的故事，激發(fā)了學(xué)生們的興趣和好奇心。在講解示例環(huán)節(jié)，我詳細(xì)地展示了有余數(shù)除法豎式計算的步驟和方法，并通過舉例和解釋，讓學(xué)生們理解和掌握。在練習(xí)題目環(huán)節(jié)，我給出了多樣化的題目，讓學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)和鞏固。在應(yīng)用題環(huán)節(jié)，我出示了一些與應(yīng)用題相關(guān)的題目，讓學(xué)生們運用所學(xué)知識解決問題。在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我布置了一些有余數(shù)除法的實際應(yīng)用題，讓學(xué)生們回家后繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)和應(yīng)用。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)在板書設(shè)計上，我特別關(guān)注了有余數(shù)除法豎式計算步驟的展示。我通過黑板和粉筆，清晰地展示了有余數(shù)除法豎式計算的步驟，并配以相應(yīng)的例子，讓學(xué)生們能夠直觀地理解和掌握。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計上，我特別關(guān)注了作業(yè)題目的多樣性和實際應(yīng)用性。我布置了一些有余數(shù)除法的實際應(yīng)用題，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際問題中，提高他們的應(yīng)用能力。同時，我也要求家長簽字確認(rèn)，以確保學(xué)生們能夠按時完成作業(yè)，并得到家長的監(jiān)督和指導(dǎo)。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸上，我特別關(guān)注了學(xué)生對有余數(shù)除法豎式計算的掌握情況和教學(xué)方法的調(diào)整和改進(jìn)。我反思了本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察了學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和練習(xí)作業(yè)的完成情況，對于一些掌握情況不佳的學(xué)生，我計劃在下一節(jié)課中進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和講解。同時，我也計劃拓展延伸一些有余數(shù)除法的實際應(yīng)用題，讓學(xué)生們能夠更好地運用所學(xué)知識解決實際問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時，我采取了一些特定的教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我注重語言語調(diào)的運用。在講解有余數(shù)除法豎式計算的步驟時，我盡量使用簡潔明了的語言，并通過語調(diào)的變化和節(jié)奏的調(diào)整，使講解更加生動有趣。我還特別注意使用一些形象的比喻和例子，以幫助學(xué)生們更好地理解和記憶計算方法。我合理分配了時間。在課堂上，我安排了足夠的時間進(jìn)行講解示例、練習(xí)題目和應(yīng)用題的解答。我還預(yù)留了一些時間進(jìn)行學(xué)生互評和討論，以便學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我積極運用課堂提問的技巧。在講解過程中，我適時地向?qū)W生們提出一些引導(dǎo)性的問題，以激發(fā)他們的思考和參與。我還鼓勵學(xué)生們積極提問，并耐心解答他們的問題，以幫助他們更好地理解和掌握知識。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過小明分蘋果的故事，引發(fā)了學(xué)生們的興趣和好奇心。我以生動的語言和形象的手勢，描述了小明分蘋果的情景，使學(xué)生們能夠直觀地理解除法的意義。教案反思方面，我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異。有些學(xué)生對于有余數(shù)除法豎式計算的理解和掌握程度不同，因此我需要在課堂上給予他們更多的個別輔導(dǎo)和關(guān)注。我還計劃通過課后作業(yè)的布置，了解學(xué)生們在家的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的反饋進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整和改進(jìn)?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果起到了積極的作用。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運用這些技巧和竅門，并根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升1.小明有15個蘋果，他想把它們平均分給他的5個朋友，每個朋友會得到幾個蘋果？還會剩下幾個蘋果？答案：每個朋友會得到3個蘋果，還會剩下0個蘋果。2.小紅有8個橘子，她想把這些橘子平均分給她的4個朋友，每個朋友會得到幾個橘子？還會剩下幾個橘子？答案：每個朋友會得到2個橘子，還會剩下0個橘子。3.小華有23個糖果，他想把這些糖果平均分給他的7個朋友，每個朋友會得到幾個糖果？還會剩下幾個糖果？答案：每個朋友會得到3個糖果，還會剩下2個糖果。4.小麗的鉛筆比她的尺子長8厘米，如果她的尺子長20厘米，那么她的鉛筆有多長？答案：小麗的鉛筆有28厘米長。5.小剛的課本比他的筆記本多3頁，如果他的筆記本有24頁，那么他的課本有多少頁？答案：小剛的課本有27頁。6.學(xué)校圖書館有67本書，如果每周借出8本書，那么需要多少周才能借出所有的書？答案：需要8周才能借出所有的書。7.小明有25個練習(xí)本，他想把這些練習(xí)本平均分給他的6個朋友，每個朋友會得到幾個練習(xí)本？還會剩下幾個練習(xí)本？答案：每個朋友會得到4個練習(xí)本，還會剩下1個練習(xí)本。8.小紅有18個玩具汽車，她想把這些玩具汽