黑龍江綏化歷年中考語文現(xiàn)代文之記敘文閱讀14篇（含答案）（2003-2023）

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編黑龍江綏化記敘文閱讀14篇（2003—2023）目錄迎著風，一頂草帽（2023黑龍江綏化） 2老鄉(xiāng)（2022黑龍江綏化） 3私人定制懷舊路線圖（2021黑龍江綏化） 5鵝毛壓得父親喘（2020年） 7腕上茉莉（2019年） 8低到塵埃的愿（2017年） 10超重（2016年） 12格布上的花（2015年） 13禮物（2014年） 14手心里的文學(xué)（2013年） 16影子里的父愛（2012年） 17最后的陽光（2009年） 18傅雷家書（2009年） 19輕輕掩門的一聲清響（2008年） 21

迎著風，一頂草帽（2023黑龍江綏化）①一頂金黃的草帽，是爸爸剛從集市上買來的，還帶著干燥的草香。②小時候的我，總喜歡在夏天枕著父親的草帽酣眠，尤其是在夜晚，露天的打麥場上，一邊看守麥子，一邊和家人聊天。望著滿天眨眼的星光，一盞茶功夫，我就進入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，天光大亮，口水溢濕了爸爸的草帽，抖一抖，像荷葉上的水珠。③在我的印象里，父親的草帽里總有淡淡的麥香，那是收獲的氣息。④白天，一場活忙下未，那草帽，就屬于我了。我把它連同叔叔那一頂扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”兩頂草帽，像樂器中的鐃兒一樣碰在一起，草帽相撞哪里會有聲音？那聲音，是農(nóng)場上閑下來的父親的杰作。父親，成了我童年記憶里最優(yōu)秀的配樂大師?、荨芭椤堰选保职主詈诘哪樚派鲜⒎胖驳男θ?，那笑起來的皺紋，分明就是夏天成熟的麥浪，一波叉一波，伴隨著兩頂碰在一起的草帽，爸爸的臉上浪花浮動。在我童年的印象里，清楚地記得，父親幫我“配樂”時手舞足蹈的樣子，那舞蹈，像極了蒙古的拌跤。也只有爸爸才會把舞蹈跳得那樣夸張，仿佛爸爸一跳起這種舞蹈，就從來沒有疲憊過，直到我拿草帽的手酸了，他才停下來擦汗。⑥記得有一兩次，我也搶過毛巾給爸爸擦過汗。當時的爸爸突然變得好安靜，高興地讓我擦。不知為什么，每次還都閉上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，為什么每當爸爸睜開眼睛，總會眼眶濕潤呢？⑦爸爸的草帽，不止能在夏天發(fā)揮作用。春天時，爸爸先用兩片細長的竹篾撐在帽肚里，然后，隨便在帽檐上系上一根長長的布條，再綁上一條長線，一頂草帽做成的風箏就這樣飛上天了！那時侯，我總會說，爸爸真是個發(fā)明家?、喙怅庈筌?，記不得這樣的場景過了多少個年頭?，F(xiàn)在，我定居城市，父母依然留在鄉(xiāng)下。前幾天，母親從鄉(xiāng)下打來電話說：“你們要一個孩子吧，你爸爸整天念叨著重操舊業(yè)呢！”我的眼淚簌簌地流下來，我明白“重操舊業(yè)”的意思。⑨腦海里重現(xiàn)多年前的場景：一樣熱鬧的打麥場，一樣的曠野，一頂草帽，迎著風！23.標題“迎著風，一頂草帽”的妙處有哪些？24.概括第⑤段畫橫線句的內(nèi)容。25.從描寫的角度分析第⑦段畫橫線句對塑造人物形象及表達情感的作用。26.文章最后一段的作用是什么？【答案】23.①“草帽”是文章的線索；②回憶了兒時父親陪伴“我”成長的往事，暗示了父親對“我”的愛及父子之間摯愛親情的主題；③充滿畫面感和動感，新穎別致，吸引讀者的閱讀興趣。24.回憶了童年時父親幫“我”“配樂”時手舞足蹈的情形。25.動作描寫，運用“撐”“系”“綁”三個動詞，準確地寫出了父親把一頂草帽做成風箏的過程，表現(xiàn)兒時“我”眼中的父親是一個心靈手巧的人，表達“我”的敬佩之情。26.結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，首尾照應(yīng)，呼應(yīng)文題；內(nèi)容上：揭示父親對“我”的愛及父子之間摯愛親情的主旨。（2023年黑龍江綏化）老鄉(xiāng)（2022黑龍江綏化）①我有位老鄉(xiāng)，是一位廚師，妻子是理發(fā)師。從我認識他開始，沒聽到他說過太多的話，我們高談闊論的時候，他很少插話。②他在鬧市區(qū)經(jīng)營一家叫“燙鍋鮮”的店，材真價實，服務(wù)周到細致，生意一直很好。其間，有件事讓我見識了他的不同之處。③盛夏的早晨，天灰蒙蒙的，就餐者絡(luò)繹不絕。不一會兒，天空飄起了細雨，老鄉(xiāng)趕緊把排隊的食客引進店里。一陣疾風刮過，雨傾盆而下，來不及躲避的行人瞬間成了“落湯雞”，辟啪著跑進店內(nèi)，從頭到腳都在淌水。顧客站在窗前向外張望，議論這不請自來的風雨。過了一會兒，雨小了些，可地勢不高的街道都是水，亮汪汪的一片。這時，老鄉(xiāng)貼心地告訴大家，將為所有人提供雨傘、雨靴，方便時送回即可，還代為打車，另贈送兩張優(yōu)惠券。事后還傘率在百分之九十以上，此舉帶來更多的顧客。我問他怎么有那么多雨傘、雨靴，他打開一扇門，雨傘、雨靴、手電、充電器、打氣筒……老百姓常用的物品應(yīng)有盡有。我望著老鄉(xiāng)，他朝著我點了點頭。④老鄉(xiāng)的孩子上了初中，為了孩子上學(xué)，老鄉(xiāng)來到了另一個城市，經(jīng)營了一家美發(fā)店。由于租金問題，店子幾乎每年都換一個地方，位置相對走偏，最后搬到一處小巷子里。不管怎么換，總有一群大爺大媽，按他在舊址留下的電話，人隨店走。⑤一位大媽道出了心聲：他們供孩子不易，硬扛守業(yè)不易，兩口子做生意從不用水貨材料，收費親民。我隔一陣子就得染發(fā)，在發(fā)廊得一百塊還多。一樣的手藝，他們言明，五十到頂，男士普通理發(fā)只收十塊。口碑好的店家，值得大家尋了去。⑥他的孩子工作了，老鄉(xiāng)年紀也不小了，理發(fā)店耗費精力大，老鄉(xiāng)兩口子就在街口開了個超市，雖歷經(jīng)大商超和電商的沖擊，但生意卻很好。開了兩三年，曾有大型超市鼓動他加盟，但老鄉(xiāng)拒絕了。老鄉(xiāng)坦言：加盟費最后還是顧客買單，勢必要提高商品的賣價。這幾年，年輕人熱衷于網(wǎng)購，老鄉(xiāng)的超市設(shè)了快件代收點，給大家的生活帶來更多的便利。很多年輕人取快件時順便買些糖、飲料，或稱些時令水果。尤其是老年人，他們還是習(xí)慣光顧他的店，覺得比網(wǎng)購心里更有底。還有的在店里叨叨話，歇歇腳，喝杯熱茶。⑦他干啥啥好，經(jīng)營的每個店都長盛不衰。我想，這就是老話說的“種瓜得瓜，種豆得豆”吧。（1）本文以什么為行文線索？（2）請從修辭角度賞析第③段畫線句子。（3）下面這段文字放在選文哪兩段之間比較恰當，請說明理由。不管到哪里，老鄉(xiāng)都要做生意，也不管做什么生意，都毫不例外地堅持自己的做法。用他的話說，三口人到哪里，家就在哪里，家在哪里，生意就做到哪里。（4）小說中的老鄉(xiāng)是一個怎樣的人？請結(jié)合全文分析?！敬鸢浮俊痉治觥勘疚闹v述的是老鄉(xiāng)做生意的事。通過記敘老鄉(xiāng)做的每種生意都很興隆，表現(xiàn)老鄉(xiāng)是個善于經(jīng)營的人，更是個有智慧、懂得尊重他人、與他人方便的人。【解答】（1）本題考查文章線索。本文以老鄉(xiāng)為突破口，寫的就是老鄉(xiāng)做種種生意的故事，所以，本文的線索就是“老鄉(xiāng)”或“老鄉(xiāng)做生意的經(jīng)歷”。（2）本題考查賞析句子。依據(jù)“一陣疾風刮過，雨傾盆而下，來不及躲避的行人瞬間成了‘落湯雞’，辟啪著跑進店內(nèi)，從頭到腳都在淌水。顧客站在窗前向外張望，議論這不請自來的風雨。過了一會兒，雨小了些，可地勢不高的街道都是水，亮汪汪的一片”，運用比喻的修辭手法。將淋雨的行人比作落湯雞，生動形象地寫出了行人淋雨后的樣子，依據(jù)“這時，老鄉(xiāng)貼心地告訴大家，將為所有人提供雨傘、雨靴，方便時送回即可，還代為打車，另贈送兩張優(yōu)惠券”，為下文老鄉(xiāng)給人們提供雨傘、雨靴埋下伏筆；依據(jù)“事后還傘率在百分之九十以上，此舉帶來更多的顧客”，推動故事情節(jié)的發(fā)展；依據(jù)“我問他怎么有那么多雨傘、雨靴，他打開一扇門，雨傘、雨靴、手電、充電器、打氣筒……老百姓常用的物品應(yīng)有盡有。我望著老鄉(xiāng)，他朝著我點了點頭”，體現(xiàn)了老鄉(xiāng)的細心，周到。（3）本題考查文意連貫。依據(jù)前面做一個生意，引出后面做其他生意，放到③④段之間恰當。這段文字起到承上啟下的過渡作用。依據(jù)前面做的種種生意，放到⑥⑦段之間恰當。這段文字起總結(jié)作用。（4）本題考查分析人物形象。依據(jù)“不一會兒，天空飄起了細雨，老鄉(xiāng)趕緊把排隊的食客引進店里”，助人為樂的人。能為躲雨行人無償提供便利。依據(jù)“這時，老鄉(xiāng)貼心地告訴大家，將為所有人提供雨傘、雨靴，方便時送回即可，還代為打車，另贈送兩張優(yōu)惠券”，細心周到的人。能急人們之所急，為人們準備雨傘、雨靴。依據(jù)“他干啥啥好，經(jīng)營的每個店都長盛不衰”，善于經(jīng)營的人。做的每種生意都很興隆。依據(jù)“用他的話說，三口人到哪里，家就在哪里，家在哪里，生意就做到哪里”，有責任感的人。孩子到哪里就陪護到哪里。依據(jù)“老鄉(xiāng)坦言：加盟費最后還是顧客買單，勢必要提高商品的賣價。這幾年，年輕人熱衷于網(wǎng)購，老鄉(xiāng)的超市設(shè)了快件代收點，給大家的生活帶來更多的便利”，有智慧的人。懂得尊重他人，與他人方便。答案：（1）“老鄉(xiāng)”或“老鄉(xiāng)做生意的經(jīng)歷”。（2）運用比喻的修辭手法。將淋雨的行人比作落湯雞，生動形象地寫出了行人淋雨后的樣子，為下文老鄉(xiāng)給人們提供雨傘、雨靴埋下伏筆；推動故事情節(jié)的發(fā)展；體現(xiàn)了老鄉(xiāng)的細心，周到。（3）放到③④段之間恰當。這段文字起到承上啟下的過渡作用?；蛘叻诺舰蔻叨沃g恰當。這段文字起總結(jié)作用。（4）助人為樂的人。能為躲雨行人無償提供便利。細心周到的人。能急人們之所急，為人們準備雨傘、雨靴。善于經(jīng)營的人。做的每種生意都很興隆。有責任感的人。孩子到哪里就陪護到哪里。有智慧的人。懂得尊重他人，與他人方便?！军c評】“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；（3）分點分條作答。（2022年黑龍江綏化）私人定制懷舊路線圖（2021黑龍江綏化）①機緣巧合下，我再次來到這里，看著眼前熟悉的那條路……②幾年前，我和文姐第一次在北京見面，約在紫竹院。文姐笑瞇瞇告訴我這一天的安排：紫竹院野餐，北海喝下午茶，景山公園看日落。③文姐說的這幾個地方，我都熟，但跟她走一趟，又別有感受。比如，在紫竹院，文姐向我介紹她每天晨跑的路線；在長椅上小坐，文姐說起父親猝然去世的舊事，“那段時間，我常一個人坐在這里發(fā)呆、思考、哭……”④我們漫步北海，她向我描述現(xiàn)在的生活，“寫稿、逛公園、曬太陽、跳廣場舞”。⑤落日余暉中，我們慢慢踱下景山。文姐說，今天由她定制的一日游是她心中最好的北京：我想說：我也看到她展現(xiàn)出的最好、最私密的自己，她的過去和現(xiàn)在，日常及志趣。⑥不久，我回老家，朋友韓給我類似的款待。她建議，帶我逛逛新合肥。⑦作為一個土生土長的合肥人，聽來自阜陽的她這么說，有些失笑。然而，在韓的帶領(lǐng)下我看到的是屬于她的路，她的城。⑥沿途，韓一一對我介紹。⑨“看，那是剛來合肥時，我實習(xí)的大樓！”⑩“結(jié)婚時，買的第一處房就在那家商城背后！”?韓特地繞遠，為的是帶我去看幾條她最喜歡的路。?一條路，我們一直在婆娑綠樹中穿梭，她欣然：“我去過很多地方，沒有綠化比合肥好的?！?一條路，在她的指點下，我注意到車窗外的大朵白云。一拐穹，薔薇花一朵接一朵地開在路旁的灌木叢中，陽光下，花繁葉茂格外美麗。?末了，韓說了一句令我耳熟的話：“我今天帶你來的，是我心中最好的合肥?！?我在北京南城的湖廣會館等一個故人時，想到文姐和韓。?在此之前，故人發(fā)了一條信息問我：“為什么你家在北城，約我在南城？”?我這才發(fā)現(xiàn)，凡是我覺得該好好招待的朋友，我都約在此地，飯館一樣，吃完飯的節(jié)目一樣。不知不覺，我也定制了一條私人路線。?“因為我在這附近工作、生活過五年，熟?！蔽医K于想出答案。在稍后的沿途解說中，我眉飛色舞的向他介紹，哪家的醬牛肉好吃，哪家的羊湯冬天是一株救命稻草。聽說三毛來過這條街，便每塊磚都仔細踩過，意圖腳印有重合的可能。?“這里一草一木都有你的痕跡啊。”故人點評，“看得出你很懷念那段時光?！?我沉默了。對著我的路，想起文姐和韓，隔了許久，更多理解，更多感激。?那是待客的最高禮遇吧？拿你心中最美好的、最重要的、最熟悉的路，用你最私密的記憶和心情招待來賓。19.依據(jù)文章內(nèi)容，將故事補充完整。（2分）①

→韓帶“我”逛合肥→②

20.簡要賞析第?段。（2分）21.文中第①段和第?段的結(jié)構(gòu)關(guān)系怎樣，有什么好處？（2分）22.通讀全文，本文采用了哪種記敘順序，有什么作用？（3分）23.下列句子表述錯誤的一項是（

）（2分）A.本文第⑦段“有些失笑”中“失笑”一詞表達出“我”對韓的嘲笑。B.本文采用第一人稱敘述“我”的經(jīng)歷，增強了文章的真實和親切感。C.標題中“懷舊”是本文的文眼，定下了全文的感情基調(diào)。D.本文展現(xiàn)了生活中我們會把人性中最美好的、最重要的分享給他人的思想?！緟⒖即鸢浮?9、①文姐領(lǐng)“我”游北京

②“我”向故人介紹北京南城20、運用了環(huán)境（景物）描寫。描寫出景色的美麗怡人，烘托“我”游覽時的愉悅心情。21、首尾呼應(yīng)（照應(yīng)），使文章結(jié)構(gòu)更加完整、嚴謹，中心突出。22、倒敘。作用：開篇點題；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；避免敘事平板單調(diào)（平鋪直敘），增強文章的生動性。23、A（2021黑龍江綏化）鵝毛壓得父親喘（2020年）①每到冬季，父親都要去收鵝毛，此時鄉(xiāng)下的養(yǎng)鵝人，都會把鵝毛拔下來賣錢。父親便拿著麻袋和扁擔，走村串屯地上門去收，早出晚歸。②天一黑，我就跟姐姐站在村口的冷風中，等待父親的歸來。有一年，父親身體特別弱，“鵝毛擔子”一上肩，就大口大口地又喘又咳，為此每次看到父親，姐姐便會飛快地跑過去，接過他的擔子，父親便如釋重負，一下輕松很多。年幼的我很是不懂，那鵝毛擔子，分明很輕盈，我曾挑過幾次，看似鼓囊囊的兩麻袋，其實一點都不重，輕如鴻毛呀，可為何在父親的肩上，卻是那般沉重，壓得他直喘呢？③晚飯后，父親撥亮帶玻璃罩的油燈，借著燈光，將收來的鵝毛，全部攤放在屋內(nèi)，然后打開家里的所有門，讓陣陣蕭蕭北風穿屋而過——他要一邊撥弄，一邊利用那又冷又硬的北風，將鵝毛中最輕，最軟，也是最值錢，最有用處的鵝絨，吹分離開來，另作他用，吹不起來的則賣給毛廠。④如若吹進來的風不夠大，父親就拿扇子去扇，被他扇起的鵝絨，恰似屋外飄揚的雪花，片片雪白，凌空飛舞。父親一邊扇，一邊劇烈地喘著、咳著，形單影只地被一片“雪白”若隱若現(xiàn)地裹挾著，碰觸著，吞沒著……他從不讓我和姐姐幫忙，而讓我們?nèi)W(xué)習(xí)。⑤父親為何氣喘和咳嗽得那么嚴重，我從不知其因。我更不明白，為何村里別的成年男子，都去集體的隊里上工，掙工分，可他卻不去，而讓柔弱的母親去？⑥母親白天上工，晚上還要給有錢人做羽絨鞋，好賺些手工費，供我和姐姐讀書，父親分揀出的鵝絨，正是她做鞋時所需的填充保暖材料。母親的手很巧，做出的羽絨鞋暖和得很，極受鎮(zhèn)上的居民歡迎，尤其是臨近春節(jié)的臘月，訂做羽絨鞋的人很多，母親要整宿地去做，天快亮?xí)r才能和衣躺會兒。⑦更糟的是，我家的泥墻草屋，也在那年的一場暴雪中坍塌了，一家只能住進一間四面都漏風的草棚里。晚上歸來，母親仍要在草棚里做鞋，父親分過鵝絨后，還得去壘房子——取來半干半濕的田泥，赤腳將它們一腳腳地踩熟，踩得有黏性和勁道，之后再用它們?nèi)緣?。壘一層，晾干后，第二晚再接著壘第二層，如此反?fù)……因為太冷，母親的雙手很快被凍傷，又痛又癢。父親也喘得、咳得更嚴重了，但他們繼續(xù)堅持著。⑧幾個月后，泥屋終于壘起來了，春天也到來了，父親的咳喘漸漸有了緩解；母親的雙手也好了些。他們賣鵝毛和羽絨鞋所得利潤，得以湊齊我和姐姐的學(xué)雜費，一家人總算熬過來了。⑨后來，我才知道，父親當年患有較重的慢性支氣管炎，因為怕花錢治療，只能硬扛著，醫(yī)生告誡他不要干重體力活，要休息，否則極易發(fā)展成肺氣腫?？筛赣H哪肯休息，他堅決要去收鵝毛，因為這活相對輕松些，還能幫母親。⑩多年后，父親和母親相繼去世。有一次，我回到老家，在老屋的角落里，驚訝地發(fā)現(xiàn)了一小窩的鵝絨，它們輕輕地攏在一起，像落入人間經(jīng)年不散的流云，泊在母親留下的鞋樣子旁。鵝絨是那么的輕盈，有風掠過，便會飄散。但奇怪的是，它們竟始終在那里，一如當年此時。?我終于懂了，當年，壓在父親肩上的擔子看似輕如鴻毛，但對于貧病交困的他來說，卻是千鈞之擔，于母親也同樣如此?？擅鎸Ρ〈麄兊哪莻€寒冬，父親和母親并未屈服、抱怨，而是用盡所有力氣，彼此配合，攜手反抗，只為他們的孩子——年幼的我和姐姐，打開一個陽光明媚的未來之春！在當時那個農(nóng)村普遍窮困的特殊年代，我和姐姐是方圓幾十里地，唯一都讀過書，上了大學(xué)的倆姐弟，誰也沒因貧困而輟學(xué)。?父親肩上擔起的和母親手中操持的，雖然只是一片片很輕、很輕的鵝毛，但由此誕生出來的愛，卻重于泰山。23.請根據(jù)文章①到⑧段內(nèi)容，把相應(yīng)的故事情節(jié)填在橫線上。(2分)父親挑鵝毛，又喘又咳→A__________→母親白天上工，整宿做鞋→父親踩泥壘墻，喘咳嚴重→B________24.解釋下面句中加點詞語的含義。(2分)可面對薄待他們的那個寒冬，父親和母親并未屈服、抱怨，而是用盡所有力氣，彼此配合，攜手反抗，只為他們的孩子——年幼的我和姐姐，打開一個陽光明媚的未來之春！25.從修辭手法的角度賞析第⑩段畫線句。(2分)26.第⑤段和第⑨段是什么關(guān)系？從內(nèi)容方面分析其作用。(2分)27.文章通過回憶父母辛苦勞作的生活片段，表達了作者怎樣的思想感情？（2分）【參考答案】23.A.父親分鵝毛，劇烈喘咳；B.父親壘起泥屋，咳喘緩解。評分說明：(2分)答對一處得1分，意思對即可。4.“寒冬”表層含義是指那個寒冷的冬天，深層含義是指一家人面臨的貧病交困的艱難處境。評分說明：(2分)解釋詞語表層含義得1分，解釋詞語深層含義得1分。25.運用比喻的修辭，把“鵝絨”比作“流云”，生動形象的描寫了鵝絨的情狀，睹物思人，表達了作者對已逝父母的懷念之情。評分說明：(2分)答出修辭得1分，答出作用得1分。26.照應(yīng)(呼應(yīng))關(guān)系。作用：交代了父親堅持收鵝毛的原因，贊美父親為“我”和姐姐付出的重于泰山的父愛，突出中心。評分說明：(2分)答出照應(yīng)關(guān)系得1分，答出作用得1分。27.表達了作者對父母之愛的贊美，以及對父母的感激之情。評分說明：(2分)答出贊是父母之愛得1分，答出感激之情得1分，意思對即可。（2020黑龍江綏化）腕上茉莉（2019年）①去眉山參加文學(xué)活動，晚上，幾位文友出去小聚，在岷江邊且歌且舞，好不快活。②這時候，突然從門外走進來一位老太太，手里拿著一串白線。白線呈圓形，上面系著什么東西，走到來前，我們才發(fā)現(xiàn)，是茉莉花，新鮮的茉莉花?！跋壬鷤?，要苿莉花不?新鮮的苿莉花。你們男士為女士買一些唄。”老太太的聲音近乎哀求。“賣花的！”文友們幾乎異口同聲。男士們不樂意了，打算喊老板過來，怎么有賣花的竄進來，這無異于在大排檔吃飯，被乞討者搖著飯盒一樣煞風景。③老板來了，看了一眼老太太，悻悻地說，客人不要，就不要強行推銷了。也許是看出了老太太面露難色，同行的一位女文友查了一下人頭，買了十二串，她說，每人一串，女的臭美一下，男的克服一下中年老男人的油膩。④我也領(lǐng)到了一串茉莉花。新鮮的茉莉花。遠遠的聞，絲毫沒有任何味道，手腕移到鼻尖處，異香得很。這讓人知道，在藥材大市場買到的茉莉花近贗品。藥材大市場里的茉莉花完全沒有花香，相反，有的還有一種硫磺熏蒸過的異味，為了驅(qū)蟲，可以長時間保存。⑤那個賣花的老人走了，臨走前還沖著女文友鞠了一躬，這一鞠躬，差點把那位女文友的眼淚給惹下來。⑥這時候，飯店老板親自來上菜，邊說對不起——⑦不好意思，一聽口音，你們就是外地客人，讓你們破費了，今天的花錢我來出。沒事沒事，女文友忙說，畢竟這么大年紀還出來賣花，實屬不易。⑧我腦海里再次浮現(xiàn)那位賣花老太太的樣子，滿頭花白的頭發(fā)，手指卻很光滑，皮膚并不差，不像是出過力的樣子。與我們同行的文友老張說，你看那老婦的手就知道，不是辛勤的勞動人民，分明是來騙錢的。飯店老板表情很嚴肅，打斷了老張的話說，這位先生，你只說對了一半，她確實不是鄉(xiāng)下勞作了一輩子的婦人，她是市二小的退休教師。但她絕不是什么騙子。⑨我們一愣。飯店老板欲言又止，嗨！我索性告訴你們吧，老太太到飯店賣花是我默許的，這位老太太家里開著一個三分地的花圃，專賣茉莉。她原本生活殷實，拿著一筆不少的退休工資，可是，五年前，她的兒子突然離她而去。⑩是事故，還是疾病?女文友問。是事故，老太太的兒子也是一位教師，到四川一個偏遠山區(qū)去支教，據(jù)說那個山區(qū)小學(xué)很貧窮，老太太的兒子開著一輛越野車每周往返一次：拉著眉山的特產(chǎn)到支教的小學(xué)校去。他把工資全搭在了支教上，連自己的車子也疏于保養(yǎng)。一次，他再次拉著物資去往支教山區(qū)小學(xué)的時候，爆了胎……?滿桌文友陷入沉思，共同舉杯滿飲。那感覺像是在敬老太太的兒子。?老板繼續(xù)說，她的兒子走了以后，還有孫子在兒她肚里沒有出生，老太太生了一場大病，然后，賣了城市的房子，在郊區(qū)買了一處農(nóng)家小院，院子里專門種茉莉來賣。一開始，我們以為老太太確實缺錢，后來才知道，老太太主動承擔了兒子生前的“重任”，每個月用賣花的錢定時郵寄給山區(qū)那所小學(xué)…?老張聽到這里，風一樣地刮出去，兩分鐘后，他沖回來了，嚎啕大哭，說，我專門去尋那老太太，打算買光她所有的茉莉，老太太卻說，她不愿意一下子把茉莉賣給一個人，這樣，其他顧客就聞不到茉莉花的香了……?次日返程，那串茉莉花即便已經(jīng)干了，我卻舍不得扔，我仔細看著一根棉線上串起來五六朵枯黃茉莉花，手工并不好，打了一個笨拙的結(jié)，繞了兩圈，我卻戴在腕上，歸程的一路上，仍能嗅到隱隱的香氣。24.說說本文以“腕上茉莉”為題的作用。（2分）25.第④段采用了哪種表現(xiàn)手法，有什么作用?（2分）26.談?wù)劦冖荻沃欣咸瞎瑸槭裁床铧c把女文友的眼淚給惹下來?（2分）27.從人物描寫方法的角度賞析第⑧段劃線句。（2分）28.結(jié)尾說返程時茉莉花已經(jīng)枯黃，“我”為什么仍能嗅到它“隱隱的香氣”?（2分）【參考答案】24.點明行文線索；含蓄雋永，具有象征意義；激發(fā)讀者的閱讀興趣。評分說明：（2分）答出兩點2分，答出一點1分。22.運用舉例子的說明方法，具體地說明了驗證碼的主要作用是“攔截不合理的入侵”。評分說明：（2分）答出說明方法1分，說明方法的作用1分。23.示例：游戲賬號、QQ賬號、微博賬號、支付寶、手機銀行等更換設(shè)備或者異地登錄、或者輸入密碼連續(xù)出現(xiàn)錯誤后可用視頻驗證碼。25.對比。作用：把兩種茉莉花進行對比，突出了老太太賣的茉莉花新鮮、異香，表現(xiàn)了老太太心靈的純潔美好。評分說明：（2分）對比1分，作用1分。26.因為女文友只是買了幾串茉莉花，卻換來了老太太的鞠躬禮，覺得承受不起、受之有愧；也因為對老太太充滿了同情。評分說明：（2分）兩個方面的原因，各1分。27.神態(tài)描寫，語言描寫。表現(xiàn)飯店老板的善良、正直、有同情心（愛心）。評分說明：（2分）答出兩個人物描寫角度1分，答出兩種品質(zhì)1分。28.茉莉花雖枯黃了，但余香仍在，老太太的美好品質(zhì)像茉莉花香一樣浸潤在“我”的心里。評分說明：（2分）兩層含義，意思對即可。（2019黑龍江綏化）低到塵埃的愿（2017年）①路過一個工地，幾個農(nóng)工吃完飯，聚在一起打牌，每個人面前堆著一堆面值很小的角幣?！耙敲總€月給我們發(fā)兩倍的工資，那我們打牌就不像現(xiàn)在這樣說手縮腳了。”“是啊，是啊，那就妥妥的了。”②在東北，人們愛說“妥了”，那是一種心靈滿足后的肯定。就像給生命放了一張舒適的床，生命跟著熨帖了。知足是一種境界，口袋里只有5元錢，妥了，那就吃4元錢的“大餐”——一大碗熱氣騰騰的炸醬面。剩下的1元給蹲在墻角瑟瑟發(fā)抖的小乞丐，他已經(jīng)給路人行了無數(shù)個禮，卻還沒有“開張”；沒錢坐車去上班，妥了，那就騎自行車或者跑著去，正好這個年齡該減肥了。③人的心永遠想去山那邊看上一眼，并非為了明白，也非為了征服。人的心總在遠方——財富、權(quán)力、名聲以及許多，人常常會忘記當下。殊不知，回到自己的生活，一樣可以精彩。簡單如一的生命，也可以是那根最優(yōu)美的琴弦，上面滿是快樂而炫目的音符。聽著那幾個民工暢快的笑聲，我想這何嘗不是一種生的境界，簡簡單單的向往，踏實而天真，溫暖著社會你死我活的殘酷。④人世間有多少愿望，在旁人看來觸手可及，可于他們卻是奢侈的。比如一個貧困山區(qū)的孩子，他的愿望是在假期多編幾個籃子賣掉，有了學(xué)費就可以繼續(xù)上學(xué)了；比如一個拾荒的老人，他的愿望是明天早上可以第一個去占領(lǐng)那個富人區(qū)的垃圾箱；比如一個乞丐，他的愿望是今夜不要下雨，因為窩棚蓋被風刮掉了；比如一個流浪漢，他的愿望是冬天再遲一天來，縮在墻根兒再多取一天陽光的暖；比如兩頭相愛的豬搶食吃，彼此希望明天早上自己的重量超過對方而被宰殺，那樣就可以讓對方茍活下來；比如一個車轍里的兩尾魚，希望能再吐出一點唾液給對方，以求延長一秒此生的幸?！萏K軾寫過“人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯，無災(zāi)無難到公卿”。無災(zāi)無難，便是他對孩子的愿望。安德烈問他的母親龍應(yīng)臺：如果將來我成為一個普通的人，你會失望嗎？龍應(yīng)臺告訴她的兒子：對我最重要的，不是你有無成就，而是你是否快樂。朋友在新年短信里說，不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累……這些很低很低的愿里，藏著很深很深的愛。⑥忽然想起自己一個個簡樸的生日和一張張親人的臉，那很低很低的愿的蛋糕里，不是一樣插著很飽滿的蠟燭嗎？26．幸福是個比較級，在相對的平衡中才能感受其真實的存在，選文中作者是通過一件什么事頓悟到幸福的？（2分）27．文中第④段的劃線句在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用分別是什么？（2分）28．閱讀強調(diào)情感共鳴。選文第⑤段中畫波浪線的句子引發(fā)了你怎樣的情感體驗？（2分）29．時下，每個人都在努力提升幸福指數(shù)，現(xiàn)在你是否有被幸福緊緊包圍的感覺。請曬出你的“幸福賬單”。（提示：至少從三個角度來談；50字以上）（2分）【參考答案】26．作者由民工打牌時滿足和愉悅的狀態(tài)頓悟到幸福其實很簡單。評分說明：（2分）概括事件1分，精神狀態(tài)1分。27．結(jié)構(gòu)上的作用：承上啟下或者過渡作用。內(nèi)容上的作用：承接上文簡單而美好的愿望引出了下文生活中許多渺小的愿望。評分說明：（2分）從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面來答題，各1分。28．“不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累”，飽含著朋友對“我”的關(guān)愛；生命是一個不斷前行向上的過程，在“行走”的過程中要更多地收獲快樂，而不僅僅是疲憊追逐。評分說明：（2分）從情感角度和含義理解兩方面來答題，意思相近言之有理即可。29．提示：來自學(xué)校、家庭、自然或社會的幸福賬單。評分說明：（2分）寫出一份賬單不得分，寫出兩份賬單得1分，寫出三份賬單方可得2分。（2017黑龍江綏化）超重（2016年）肖復(fù)興①那天到機場送人，飛往法蘭克福、倫敦、羅馬和巴黎的航班，密集得像雨點似地擠在一起。大概正趕上暑假結(jié)束，大學(xué)開學(xué)在即，到處可以看到推著裝有大行李箱推車的學(xué)生們，送行的父母特別多。候機廳里，家庭的氣息一下子很濃，像是客廳，相似的面孔不停地在眼前晃動。②不時有孩子進到里面去辦理登機手續(xù)，家長只能夠站在候機廳里等，兒行千里母擔憂，他們都伸長了脖子，把望眼欲穿的心情賦予人頭攢動的前方。不時便又看見有孩子匆匆地從里面走出來，給家長一個渴望中的喜悅。不過，我發(fā)現(xiàn)，匆匆出來的孩子大多并不是為了和送行的父母再一次告別，也很少見到有依依不舍的場面，那樣的場面，似乎只留給了情人之間的擁抱和牽手。③站在我身邊的是一位面容姣好的中年婦女，涼鞋露出的腳趾涂著鮮艷的豆蔻，這樣風韻猶存的女人，在我們的電視劇里一般還要在男人懷里撒嬌呢。現(xiàn)在，她像是只溫順的貓，眼神有些茫然。不一會兒，我看見一個大小伙子推著行李車，氣沖沖地向她走來，沒好氣地對她嚷嚷道：“都是你，讓我?guī)?，?都超重啦!”只聽見她問：“超了多少?”語氣小心，好像過錯都在自己的小媳婦。“10公斤!”只有兒子對母親才會有這樣肆無忌憚。聽口音，是南方人。于是，我看見母親開始彎腰蹲了下來，把捆箱子的行李帶解開，打開箱子，那是一大一小赭黃色的兩個名牌箱。兒子也蹲下來，和母親一起翻箱子里面的東西，首先翻出的是兩袋洗衣粉，兒子氣哼哼地嘟囔著：“這也帶!”然后又翻出一袋糖，兒子又氣哼哼地嘟囔一句：“這也帶!”接著把好幾鐵盒的茶葉都翻了出來：“什么都帶!”母親什么話都沒說，看兒子天女散花般把好多東西都翻了出來，面前像是擺起了地攤。最后，兒子把許多衣服和一個枕頭也扔了出來，緊接著下手往箱底伸了，只聽見母親叫了聲：“被子呀，你也不帶了!”④我有些看不過去，走了兩步，沖那個一直氣哼哼嘴噘得能掛個瓶子的兒子說：“10公斤差不多了，你東西都不帶，到了那兒怎么辦?”兒子不再扔?xùn)|西了，母親站了起來，一臉憂郁，本來化得很好的妝，因出汗而坍塌顯出些許的斑紋?！跋热ピ囋囋僬f。”我接著對那個兒子說，他開始收拾箱子，母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來，又塞進箱里。兒子推著行李車走了，我問那位母親孩子去哪里，她告訴我去英國讀書。她腳下的那些東西都散落著，稀泥似地攤了一地。⑤獨生子女的一代，理所當然地覺得可以把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母。養(yǎng)兒方知父母恩，他們還沒到明白父母心的年齡。他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重，卻永遠不該埋怨父母對自己的情感超重。

(選自《中國年度微型小說》)23.

請聯(lián)系全文分析小說的標題“超重”的含義。

（2分）答：

24.

請從人物描寫的角度品析笫④段劃線的句子。

（2分）答：

25.

小說第③段交代“兒子把許多衣服和一個枕頭也扔了出來……”，請發(fā)揮想象在下面的情境中補寫一段心理描寫。（2分〉兒子在飛機上心情似乎還有些怏快，不覺已飛到英國，飛機著陸了，他走出艙門，不禁打了一個寒噤，不巧這里降溫了，當他打開箱子想加件衣服時，箱子里除了必需的內(nèi)衣外，一件外衣也沒有……答：

26.

父母之愛“超重”，兒女之愛卻如此輕微，二者嚴重失衡，作為兒女在生活中應(yīng)該怎樣做才能不讓愛的天平如此失衡？請結(jié)合自身實際談?wù)劇?2分)答：

【參考答案】23.

表層含義是指所帶的行李超重；深層含義是指父母的期待超重、情感超重。評分說明：（2分）答對一層含義得1分；兩層含義回答完整得2分。（每個得分點必須有關(guān)鍵詞語，意近即可。）24.

這個句子運用了神態(tài)描寫、外貌描寫和細節(jié)描寫?！皯n郁”寫出了母親因兒子帶的東西少而擔憂的心理；“斑紋”一詞表現(xiàn)了母親一貫為兒子操勞，美麗的容顏己不再年輕。這個句子生動形象的寫出了殷殷的母愛。評分說明：（2分）答出其中任意兩種描寫方法得1分，只答出一種得0.5分；能具體分析其作用得0.5分，最后點明“母愛”得0.5分。25.

示例一：“唉！我真混蛋，競?cè)粵]有理解媽媽的一片苦心，挨凍是小，關(guān)鍵是我傷了媽媽的心，?媽媽，對不起，兒子現(xiàn)在懂你了！”示例二：他呆呆的立在那里，此時他感受到的不只是身上的冷，還有心中隱隱的痛，他不禁懊悔起了登機前的表現(xiàn)，但他悔的不是自己沒帶御寒的衣服；悔的是自己對媽媽的態(tài)度，悔的是的媽那顆柔軟滾燙的心卻被自己扎上了尖尖的刺。想到這里，他冰冷的面頰上流下了兩行熱熱的淚。評分說明：（2分）第一人稱或第三人稱的角度均可，能表現(xiàn)出“兒子”的后悔與愧疚之情，表意準確，符合情境即可得2分，否則扣分；概括心理感受沒有具體描寫不得分。26.

言之成理即可評分說明：（2分）從理解父母、尊重父母、孝敬父母三方面作答，答出其中兩個方面并結(jié)合自身生活實際分析作答可得2分，只答出其中一點或沒有結(jié)合生活實際分析作答只得1分。（2016黑龍江綏化）格布上的花（2015年）畢淑敏①好日子和壞日子是有一定比例的。就是說，你的一生，不可能都是好日子——天天蜜里調(diào)油；也不可能都是壞日子——每時每刻黃連拌苦膽。必是好壞日子交叉著來，如同一塊花格子布。如果算下來，你的好日子多，就如同布面上的紅黃色多，亮堂鮮艷。如果你的壞日子多，那就是黑灰色，陰云密布。②什么是好壞日子的分水嶺、試金石呢？錢嗎？好像不是。有錢的人不一定承認他過的是好日子。錢少的人或沒錢的人，也不一定覺得他過的就是壞日子。健康嗎？好像，也不是。無痛無災(zāi)的人不一定覺得她過的是好日子，罹病殘疾的人也不一定承認他過的就是壞日子。美麗和能力嗎？似乎，更不像了?？纯粗車卸嗌倨聊芨傻哪腥撕团?，鎖著眉苦著臉，抱怨歲月的難熬啊……說了若干的標準，都不是。那么，什么是好日子和壞日子的界限呢？③不知他人的答案如何，我猜，是愛吧？④有愛的日子，也許我們很窮，但每一分錢都能帶給我們雙倍快樂。也許我們的身體壞了，每況愈下，但我們牽著相愛的人的手，慢慢老去，旅途就不再孤獨。也許我們是平凡和微渺的，但我們竭盡力量做著喜歡的事，心中便充溢溫暖安寧。⑤這是什么呢？這就是好日子了。你的那塊花格子布上，就綻開了鮮花。18．選文標題“格布上的花”好在哪里？（2分）19．選文第2段主要運用了什么手法？有什么表達效果？（2分）20．第③段單獨成段好在哪里？試分析。（2分）21．分析選文結(jié)尾句“你的那塊花格子布上，就綻開了鮮花”的作用。（2分）22．有愛的日子芳香四溢，請擷取你格子布上最明艷的—朵花與大家分享。（50字以上）（2分）【參考答案】18．生動形象，新穎別致。運用比喻的修辭手法，把好日子壞日子比喻成花格子布，把有愛的日子比喻成；具有美感，能引起讀者閱讀興趣。評分說明：（2分）答出修辭手法及作用得1分；答出引起讀者閱讀興趣得1分。19．運用設(shè)問手法，引起讀者注意，激發(fā)讀者思考。用三個排比句分別答了不同的人好壞日子的標準也不同，引出“什么是好日子和壞日子的界限，為下文主旨的出現(xiàn)做鋪墊。評分說明：（2分）答出設(shè)問手法得1分；表達效果各0.5分。20.①起強調(diào)作用，使文章脈絡(luò)清晰。②承上啟下，引出文章主旨（中心思想）。評分說明：(2分)答出一點得1分。21．①內(nèi)容上：深化主題，告訴我們生活中有愛，人生就會如花一樣絢爛多彩。

②結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目，收束全文。評分說明：（2分）內(nèi)容、結(jié)構(gòu)各1分。22．示例：記得第一次去城里上學(xué)。早晨，媽媽和我去車站。車子剛要啟動，媽媽從車外遞給我-個大包裹，趔趔趄趄地。我才想起昨晚媽螞半夜未眠。車子漸行漸遠，媽媽的身影越來越小。我把大包裹緊緊地抱在胸前，淚水慢慢地流下來。評分說明：(2分)思想積極向上，事例敘述完整，語言優(yōu)美流暢，字數(shù)符合要求，即可得分。(2015黑龍江綏化)禮物（2014年）柴靜①那是個夏天。晚上上班的路上，細細碎碎地下起了雨，等到深夜下了節(jié)目，雨已經(jīng)大了。匆忙下了樓向右拐時，忽然有個人迎上來，猶疑地叫我的名字，我怔了一下，借著一線燈光看見他身著軍裝，才安下心來。他那么大的個子，臉卻很稚氣，期期艾艾地說他是國防科大的學(xué)生，就要畢業(yè)了、來看看我是他幾年來的心愿。我一時也不知該說些什么，只將手里的傘移過去給他遮雨，他馬上后退了幾步：“不不，不用，我走了”②我看他的身影消失在漆黑的雨夜里，轉(zhuǎn)身欲走，他氣喘吁吁又跑回來，臉漲得通紅，從褲兜里掏出一個火柴盒交給我，并攏雙腳刷地敬了一個軍禮，轉(zhuǎn)身走了?；鸩窈欣镅b的是一只小烏龜，那是我收到的最可愛的禮物。③春節(jié)回家過年時，同事轉(zhuǎn)寄給我一封信，信是從西藏寄來采的。我在爐火邊拆開細讀，信中寫道：“那天夜里你沒有問我畢業(yè)后去哪里，我也沒有告訴你，我選擇的是遙遠的雪域高原。這里人跡罕至，十分寒冷。有一夜出去巡哨，看著月光下連綿起伏的雪峰，我忽然明白了為什么你在節(jié)目里說，‘人的存在猶如電光石火’。”④遠赴忽然傳來鞭炮的脆響，我頓了頓，繼續(xù)看下去，“但在這個世界上還是有很多東西值得用生命去護衛(wèi)……那只小龜可好?它很怕冷，所以我把它留給你。它是去年我生日那天路過教育街市場時撿到的，也是同一天，我在收音機里聽到了你的節(jié)目。我一直認為，這都是上天送給我的禮物。”膝邊的妒火漸漸升起來，給嚴寒的世界增添了一點暖意。水仙已經(jīng)開了兩朵，滿室清香。

(選自《讀者》2014年第2期)18.選文的題目是《禮物》，作者收到的禮物是陌生軍人送給她的可愛的小烏龜，你認為軍人收到的“禮物”是什么呢?

(2分)答：

19.怎樣理解選文第④段中畫線的句子。

(2分)答：

20.分析選文結(jié)尾句“水仙已經(jīng)開了兩朵，滿室清香”的作用。

(2分)答：

21.生活中，“一個眼神，一次幫助，一聲教誨……”都是溫暖感人的“禮物”。請將你收到過的這樣的“禮物”寫在下面。

(2分)答：

【參考答案】18．聽到了節(jié)目里主持人說的話（人的存在猶如電光石火）。

評分說明：（2分）自己歸納或引用原文的話，意思對即可得分。19．偶遇、保護并贈送小烏龜，體現(xiàn)了年輕軍人內(nèi)心充滿愛心；節(jié)目里的話給年輕軍人真切的幫助和教育，軍人的心靈受到了震撼，讓他認識到了世上有很多東兩值得用生命

去護衛(wèi)，所以軍人說，這都是上天送給我的禮物。評分說明：（2分）結(jié)合文意能夠理解出“禮物”是小烏龜和節(jié)目里的話，并分析出“禮物”給軍人帶來的內(nèi)心變化和心靈震撼，每層各1分。20．內(nèi)容：作者借花開飄香，暗指在這嚴寒的冬季，愛心之花飄香：他人的一句話，能起到溫暖人、教育人、感動人、震撼人的作用，也正如花開一樣溫馨飄香，沁人心脾。

結(jié)構(gòu)：升華主題（深化主題）。評分說明：（2分）內(nèi)容和結(jié)構(gòu)各1分，意思對即可得分。21.示例：一次，在我成績下滑時，老師給我了一句鼓勵的話語，這是我收到的最好的禮物。評分說明：（2分）只要寫出是精神上的禮物，而不是物質(zhì)上的禮物，即可得2分。（2014黑龍江綏化）手心里的文學(xué)（2013年）李桂芳這是一場教育學(xué)考試，是一場事關(guān)老師們切身利益的考試，因為只有拿到考試合格證，才有資格參加中學(xué)高級教師職稱的評定。一個五十來歲的中年女人引起我的注意。她左顧右盼一陣后，開始慌亂地看著我，又捋起袖子看了看表?？瓷先?，她是要有所行動了！教師應(yīng)該為人師表，怎么能自己考試作弊呢？我最看不起這樣的老師了。

果然不出我所料，她東張西望一陣后，緊張地伸開了自己的左手。我?guī)状蟛娇绲搅酥心昱嗣媲?，威嚴地朝她伸出手，示意她把手心里的“字條”給我。女人慌亂而茫然地看著我。一副不知所措的樣子，像一只被猛獸突然捉住的小羊羔。我心里閃過一絲同情，可片刻即逝——對待這樣的老師，必須堅持正義。女人沒給我“字條”，只是重新攥緊了手掌，無辜地看著我。我突然討厭起她的裝模作樣來，于是再次固執(zhí)地伸出手，示意她快點“繳械”。女人依舊一副與她無關(guān)的表情，沒理睬我，又開始埋頭答題。我感覺自己受到了挑釁，終于怒火中燒。女人見我真生氣了，順從地攤開了她的左手掌。我終于看清了那些文字?？粗粗?，我的眼睛模糊了，是淚水——感動的淚水順頰而下。那些文字是這樣的：給張歌買胃藥，兩盒；給蘇成帶英語磁帶；10點30分，李樂開始手術(shù)，我必須趕到；12點給劉民的父親打電話，匯報他的學(xué)習(xí)情況。我沒能看下去，只哽咽著附在她的耳邊輕聲說：老師，對不起，您慢慢考，打擾了！女人朝我笑笑，那笑里滿是疲憊，卻又滿是溫暖。10點20分，女人提前交卷了，因為10點30分，她的學(xué)生要手術(shù)！（選自《讀者》2012年第19期）18．選文線索清晰，情節(jié)動人。請在下面的橫線上填寫恰當?shù)脑~語，以表明“我”對這位女教師的情感變化。（2分）懷疑→

→討厭→發(fā)怒→

19．結(jié)合語境，揣摩下面句中加點詞語的含義。（2分）女人朝我笑笑，那笑里滿是疲憊，卻又滿是溫暖。疲憊：

溫暖：

20．選文交代字條的內(nèi)容有什么作用？（2分）答：21．作者筆下的女教師參加事關(guān)自己切身利益的考試，卻提前交卷。這一舉措似乎不合常理，但這恰是這位女教師的偉大之處，這一點對你今后的人生之路有什么啟迪？（2分）答：【參考答案】18．同情

感動評分說明：（2分）每空1分。19．疲憊：這里是指女教師為學(xué)生不停操勞、為工作不辭辛苦而非常疲乏的情態(tài)。

溫暖：這里既指女教師因“我”理解她而欣慰，又指女教師的無私奉獻販精神給人的深刻感受。評分說明：（2分）每詞解釋各1分，意思對即可得分。20．示例一：見證了這位教師對學(xué)生的愛。示例二：推動了情節(jié)的發(fā)展。示例三：照應(yīng)題目，揭示了文章的主旨。示例四：解開懸念，突出了老師的形象。評分說明：（2分）意思對即可得分。21．示例：這位老師提前交卷的舉措是愛心的體現(xiàn)，是無私奉獻精神的具體詮釋。這種精神不僅值得我學(xué)習(xí)，而且將激勵我走好人生之路。在今后的學(xué)習(xí)中，我要關(guān)愛每一位同學(xué)，一起學(xué)習(xí)，共同生活，齊創(chuàng)輝煌。評分說明：（2分）言之成理即查得分。（2013黑龍江綏化）影子里的父愛（2012年）①今年夏天，我所居住的這個城市氣溫達到37℃，熱得最兇那天，診所里開著空調(diào)也抵御不了洶涌而來的熱浪。小護士不停地向地上灑水，以獲得一點清涼。但我仍感覺透不過氣來②病床上躺著的是一個農(nóng)民模樣的人，雙目緊閉，面色潮紅，完全處于昏迷狀態(tài)。床邊站著一個八九歲的小男孩，邊哭邊對病人喊著：“爸，你怎么了？！你怎么了？！”③我為他量了體溫，看了看他的舌苔，發(fā)現(xiàn)沒有什么大礙，只是中暑了，就給他打了一針?？粗€在一旁哭泣的小男孩，我說：“別哭別哭，你爸沒事，一會兒就好了?！雹苣泻⒙犖疫@么說，才放心了。邊說著謝謝邊從褲兜里掏出一個小布包，然后從布包里拿出一疊皺巴巴的紙幣。孩子數(shù)著錢：五毛、六毛、一塊、兩塊……他把那些毛票遞給我說：“醫(yī)生叔叔，一共七塊三，夠不夠我爸的藥費？”孩子的臉被太陽曬得黑黝黝的，看著他飽含真誠仰望我的眼睛，我忽然對他產(chǎn)生了好感，就問他：“你挺壯實的，你爸中暑了你居然沒事兒?！焙⒆诱f：“天太熱了，街上沒有樹，我們也沒有傘，我爸怕我曬著，就讓我蹲在他背后的影子里。后來他就暈倒了……”⑤聽著孩子的訴說，我的心被震撼了。就在這時，小護士進來了。她告訴我，我父親剛才來過診所，見我忙，把東西留下就離開了。我從她手里接過父親送來的東西：一把遮陽傘，還有一小瓶仁丹。手里握著這些東西，想著父親，我煩躁的內(nèi)心驀地清涼無比。⑥那天，我想的都是“父親”這個字眼。想著每一個做父親的，都會把關(guān)愛子女當成一種人生習(xí)慣。生活條件好一些的父親，會記著在這烈日炎炎的天氣里為孩子送一把遮陽傘，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父親，盡管他貧窮得只剩下自己的影子，也會把影子作為庇護孩子的一片陰涼。18.選文第①段畫橫線的語句在文中有什么作用？（2分）19．選文主要寫中暑的父親，為什么后面又寫到我的父親為我送傘和仁丹的事？（2分）20.怎樣理解選文第⑤段劃浪線的句子“我煩躁的內(nèi)心驀地清涼無比”？（2分）21.選文中說“每一個做父親的，都會把關(guān)愛子女當成一種人生習(xí)慣。”你是否也有這樣的體會？請你寫一句贊美父親的話，表達出你的真情。（2分）【參考答案】18、（畫線語句小護士灑水降溫和我感覺透不過氣來）側(cè)面烘托了天氣炎熱，為下文寫農(nóng)民父親中暑做鋪墊。評分說明：（2分）內(nèi)容作用1分，結(jié)構(gòu)作用1分。19.無論貧窮與富有，天下所有的父親都無地關(guān)愛著自己的孩子，這樣更加突出了本文的中心。評分說明：（2分）意思對即可得分。20.煩躁是因為天氣炎熱難耐，而父愛使我感動。內(nèi)心如春風拂過般舒暢。所以覺得清涼無比。評分說明：（2分）意思對即可得分。21.示例：是的，在成長過程中，我無時無刻不在感受著父愛，我想說：父愛是一顆大樹，即使在烈日炎炎的夏日，也會為我撐起一片蔭涼。評分說明：(2分)體會1分，贊美父親的話1分。意思對即可得分。(2012黑龍江綏化)最后的陽光（2009年）鄒扶瀾1923年春天的一個午后，一位中年男子神情疲憊地走在柏林的一條大街上，他患有嚴重的肺癆，生命對他來說已經(jīng)所剩不多。一個小女孩坐在地上，哭泣聲引起了他的注意。小女孩丟失了心愛的洋娃娃，那個洋娃娃是她用積攢了一年的零花錢買的。男子摸了摸口袋，他居然連一分錢也沒有帶，只好哄她說洋娃娃沒有丟，可能是到別的地方玩去了。小女孩不聽，仍舊哭。男子皺著眉。突然眼睛一亮，說：“洋娃娃要是過幾天還沒回來，她就會給你寫信的?！薄敖o我寫信？”小女孩止住了哭，好奇地看著他。“是的。”男子笑著點頭。小女孩露出了笑臉。幾天后，小女孩果然收到了一封信。信里，洋娃娃詳細地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美麗的風景。她讀著，覺得真是神奇極了。以后，每隔一周，小女孩都會收到一封信，這些信在她的眼前展開了一個神奇的夢幻般的世界?？墒?，兩個月后，“洋娃娃”再也沒有來信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，飯也吃不進去。一天，一個中年女子來到小女孩家，拿出一封信。信仍是“洋娃娃”寫的—熟悉的筆跡，調(diào)皮的口吻。小女孩捧著信，感到驚奇萬分。女子是男子的遺孀，她在整理丈夫的遺物時發(fā)現(xiàn)了這封未及寄出的書信，所以就按照信封上的地址找了來。小女孩的媽媽抱過小女孩說：“孩子，你知道給你寫信的人是誰嗎？他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡?。　毙∨⒖刹还苓@些，她知道自己受了欺騙，洋娃娃再也回不來了時，又傷心地哭了。幾年后，小女孩長大了，從課本里，第一次看見卡夫卡這個名字。帶著好奇，帶著一點點激動和困惑，她開始慢慢走進他的文字世界。那里是如此的廣博和深奧，她讀不懂，可她已經(jīng)朦朧地感知到那是一個讓她欽敬的人了。20歲時，女孩已經(jīng)讀完了卡夫卡的所有著作，再后來，她開始研究他，揣摩他，寫了很多關(guān)于卡夫卡作品的論述。她在報紙上開設(shè)專欄、出版專著，她演講、游說，為卡夫卡作品的推介起到舉足輕重的作用。40歲時，已為大學(xué)副教授的她接受了一家報社采訪，當被問及為什么對卡夫卡的作品情有獨鐘時，她談起了30多年前那個午后，談起了那個洋娃娃的故事。她說：“偉大的心靈產(chǎn)生偉大的作品，當我能慢慢品味出那個善意的‘欺騙’背后蘊藏的大愛和無私時，我就知道，我的生命從此再也無法和一個人的名字分開了。那與其說是一些書信，不如說是一個瀕臨死亡的人給予一個孩子的最好禮物，給予這個世界的最后陽光和溫暖?！保ㄟx自《今晚報》，有改動）19做人應(yīng)講求誠信，卡夫卡為什么要欺騙小女孩？（2分）20、文題《最后的陽光》有什么深刻含義？（2分）21、指出最后一段文字在文中的作用？（2分）22、女孩的成長、成名離不開卡夫卡的引導(dǎo)和影響。有時，愛的陽光可以照亮心靈，溫暖世界。在我們的生活中，也會有這樣的人和事，請你概述其中的一件，與大家分享。（2分）【參考答案】19、示例：這是善意的謊言，可以幫助小女孩忘記煩惱，收獲希望。（或“一個瀕臨死亡的人給予一個孩子的最好的禮物?！保?0、卡夫卡在生命的最后時刻，用善意的謊言幫助小女孩，使她感受到愛的溫暖。（或“一個瀕臨死亡的人給予這個世界的最后陽光和溫暖?！保?1示例：篇末回扣題目，點明、深化主旨。22、不設(shè)標準答案，能結(jié)合自身實際，內(nèi)容符合題意，表述清晰即可。（2009黑龍江綏化）傅雷家書（2009年）1956年2月29日夜親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認識”與“感情深入”的分別。感性認識固然是初步印象，是大概的認識；理性認識是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會，還不能以此為限。必須再深入進去，把理性所認識的，用心靈去體會，才能使原作者的悲歡喜怒化為你自己的悲歡喜怒，使原作者每一根神經(jīng)的震顫都在你的神經(jīng)上引起反響。否則即使道理說了一大堆，仍然是隔了一層。一般藝術(shù)家的偏于intellectual[理智]，偏于cold[冷靜]，就因為他們停留在理性認識的階段上。比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴；感之不深，自然愛之不切了；愛之不切，彈出來當然也不夠味兒；而越是不夠味兒，越是引不起你興趣。如此循環(huán)下去，你對一個作家當然無從深入。這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點被你找出來了，抓住了，所以你才會這樣欣賞他，理解他。由此得到一個結(jié)論：藝術(shù)不但不能限于感性認識，還不能限于理性認識，必須要進行第三步的感情深入。換言之，藝術(shù)家最需要的，除了理智以外，還有一個“愛”字！所謂赤子之心，不但指純潔無邪，指清新，而且還指愛！法文里有句話叫做“偉大的心”，意思就是“愛”，這“偉大的心”幾個字，真有意義。而且這個愛決不是庸俗的，婆，婆媽媽的感情，而是熱烈的、真誠的、潔臥的、高尚的、如火如荼的、忘我的愛。23、結(jié)合語境，解釋劃線詞語的含義。（2分）真正的共鳴：24、作者在分析了孩子過去和現(xiàn)在彈奏的差別后，得出了一個結(jié)論是：。（2分）25、傅雷對兒子的教導(dǎo)對你有什么啟發(fā)？（2分）26、選文是洋溢著父子深情的家書，耐人尋味，深切感人，和一般的講道理的文章比較，本文的語言有什么特點？（2分）【參考答案】23、“使原作者的悲歡喜怒化為你自己的悲歡喜怒，使原作者每一根神經(jīng)的震顫都在你的神經(jīng)上引起反響。”（“你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點被你找出來了，抓住了，所以你才會這樣欣賞他，理解他?！保?4、“藝術(shù)不但不能限于感性認識，還不能限于理性認識，必須要進行第三步的感情深入。”（用自己的話概括或引用文中的原話均可）25、藝術(shù)最需要的是“愛”，要有一顆“偉大的心”，只有這樣才能產(chǎn)生共鳴，不僅藝術(shù)是這樣，做其他事情也是這樣。26、親切自然，娓娓道來，循循善誘，語重心長。（2009黑龍江綏化）輕輕掩門的一聲清響（2008年）吳程程①小時候林睡前，父母每每到我床邊掩了褥被，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細，漸細，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細響——是鎖洞咬住了鎖舌。②記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。③還記得八九歲的時候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進他的臥房取一本書，出來時小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。④此后，我便開始琢磨關(guān)門時的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯過了，心里總?cè)粲兴?。⑤漸漸地，我學(xué)會在那一響中讀人