9《玩的真開心》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

9《玩的真開心》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：玩的真開心

2.教學(xué)年級和班級：道德與法治一年級上冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第12周星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標1.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生了解基本的法律知識，樹立正確的法治觀念，自覺遵守法律。

3.提升學(xué)生的社會責任感，使學(xué)生能夠關(guān)心社會問題，積極參與社會公益活動，為社會發(fā)展做出貢獻。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析問題，提出解決方案，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠理解并實踐玩得真開心的原則和方法。

2.學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，尊重他人，做到文明玩耍。

3.學(xué)生能夠理解并遵守基本的法律規(guī)則，知道如何保護自己和他人。

難點：

1.如何讓學(xué)生在玩耍中理解并實踐玩得真開心的原則和方法。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的道德品質(zhì)，特別是在玩耍中的實踐。

3.如何讓學(xué)生理解并遵守法律規(guī)則，特別是在玩耍中的實踐。

解決辦法：

1.通過具體的案例和活動，讓學(xué)生在實踐中理解并實踐玩得真開心的原則和方法。

2.通過角色扮演和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，特別是在玩耍中的實踐。

3.通過法律知識講解和情景模擬，讓學(xué)生理解并遵守法律規(guī)則，特別是在玩耍中的實踐。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動討論法：通過小組討論和分享，讓學(xué)生在玩耍的經(jīng)歷中主動發(fā)現(xiàn)和總結(jié)玩得真開心的原則和方法。

-情景模擬法：設(shè)計情景劇，讓學(xué)生在模擬玩耍的場景中實踐道德規(guī)范和法律規(guī)則，提高其實際應(yīng)用能力。

-案例分析法：通過分析真實的玩耍案例，讓學(xué)生學(xué)會從不同角度評估玩?；顒樱囵B(yǎng)批判性思維。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用PPT、視頻等展示不同的玩耍場景和案例，增強課堂教學(xué)的生動性和直觀性。

-在線互動平臺：運用教學(xué)軟件進行課前預(yù)習(xí)、課后討論，以及作業(yè)提交，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和課堂參與度。

-實物教具：使用圖片、卡片等直觀教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶玩耍的原則和法律要求。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們一起來學(xué)習(xí)《玩的真開心》這一課。在上課之前，請大家想一想，你們平時是如何玩耍的？玩耍時你們開心嗎？玩得真開心意味著什么呢？接下來，我們就來探索一下這個問題。

2.講授新課（15分鐘）

a.首先，我們來了解一下玩耍的原則。玩耍時要遵守規(guī)則，尊重他人，做到文明玩耍。請大家舉例說明在玩耍中如何做到尊重他人。

b.其次，我們要明白玩耍的意義。通過玩耍，我們可以培養(yǎng)團隊合作精神，提高自己的綜合素質(zhì)。那么，在玩耍中如何培養(yǎng)團隊合作精神呢？請大家討論一下。

c.最后，我們來談?wù)劮梢?guī)則。玩耍時，我們要遵守法律，保護自己和他人的權(quán)益。請大家思考一下，在玩耍中如何遵守法律？

3.案例分析（10分鐘）

現(xiàn)在，請大家觀看一個關(guān)于玩耍的案例視頻。觀看結(jié)束后，請大家分成小組，討論以下問題：（1）案例中的人們是如何玩耍的？（2）他們是否遵守了玩耍的原則和規(guī)則？（3）他們玩耍的過程中是否體現(xiàn)了團隊合作精神？（4）他們在玩耍中是如何保護自己和他人權(quán)益的？

4.小組討論（10分鐘）

請各小組派代表分享你們討論的結(jié)果。同時，其他同學(xué)可以就分享內(nèi)容進行補充和評價。

5.總結(jié)提升（5分鐘）

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了玩耍時要遵守原則，尊重他人，培養(yǎng)團隊合作精神，遵守法律。希望大家在今后的玩耍中能夠?qū)⑦@些原則付諸實踐，玩得真開心！

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考一下如何在玩耍中做到玩得真開心。下節(jié)課分享你們的思考成果。六、知識點梳理1.玩耍的原則：

-遵守規(guī)則：在玩耍過程中，要遵循游戲規(guī)則，不違規(guī)、不搗亂。

-尊重他人：尊重同伴的權(quán)利和感受，不強迫他人參與自己不喜歡的內(nèi)容。

-文明玩耍：保持良好的行為舉止，不說臟話、不打鬧、不破壞公共設(shè)施。

2.玩耍的意義：

-培養(yǎng)團隊合作精神：通過參與集體活動，學(xué)會與他人合作、溝通，共同完成任務(wù)。

-提高綜合素質(zhì)：玩耍中鍛煉思維能力、動手能力、人際交往能力等。

-增強身心素質(zhì)：適量運動有益于身體健康，愉快的玩耍有助于心理健康。

3.法律規(guī)則：

-遵守國家法律法規(guī)：在玩耍過程中，不違反國家法律法規(guī)，保護自己和他人的權(quán)益。

-遵守社會公德：尊重社會公共秩序，不擾亂他人生活、不影響社會穩(wěn)定。

-遵守學(xué)校規(guī)章制度：遵守學(xué)校規(guī)定，不違反校紀校規(guī)，保持校園秩序。

4.團隊合作：

-分工合作：根據(jù)各自的特長和興趣，合理分配任務(wù)，共同完成目標。

-溝通協(xié)調(diào)：在團隊中保持良好溝通，增進彼此了解，形成合力。

-互助支持：團隊成員相互幫助、鼓勵，共同克服困難，實現(xiàn)目標。

5.保護權(quán)益：

-自我防護：提高安全意識，掌握基本的自救自護方法，如遇到危險能及時報警或求助。

-尊重他人權(quán)益：不侵犯他人的合法權(quán)益，如肖像權(quán)、隱私權(quán)等。

-合理維權(quán)：當自己的權(quán)益受到侵犯時，學(xué)會依法維護自己的權(quán)益。七、板書設(shè)計-遵守規(guī)則

-尊重他人

-文明玩耍

2.玩耍的意義

-培養(yǎng)團隊合作精神

-提高綜合素質(zhì)

-增強身心素質(zhì)

3.法律規(guī)則

-遵守國家法律法規(guī)

-遵守社會公德

-遵守學(xué)校規(guī)章制度

4.團隊合作

-分工合作

-溝通協(xié)調(diào)

-互助支持

5.保護權(quán)益

-自我防護

-尊重他人權(quán)益

-合理維權(quán)

板書設(shè)計示例：

```

玩得真開心！

1遵守規(guī)則

2尊重他人

3文明玩耍

合作玩耍

1團隊合作

2分工合作

3溝通協(xié)調(diào)

4互助支持

法律意識

1遵守法律

2保護權(quán)益

3自護自救

```八、課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

2.當堂檢測：

（1）選擇題：

①玩耍時要遵守規(guī)則，以下哪項是不文明的行為？（A.搶奪他人玩具B.搗亂游戲規(guī)則C.說臟話D.主動幫助他人）

②在團隊合作中，以下哪種做法是正確的？（A.一個人獨占任務(wù)B.互相推卸責任C.合理分工，相互配合D.故意拖延時間）

（2）簡答題：

請簡述在玩耍中如何做到尊重他人。

（3）案例分析題：

請分析以下案例，回答相關(guān)問題。

案例：小明和小紅一起玩耍，小明總是強迫小紅玩她不喜歡的游戲，小紅感到很不開心。

問題：

①小明在玩耍中是否遵守了尊重他人的原則？為什么？

②如何改進小明和小紅的玩耍方式，讓雙方都能玩得開心？

3.檢測答案：

（1）選擇題答案：

①A

②C

（2）簡答題答案：

在玩耍中，我們要尊重他人的權(quán)利和感受，不強迫他人參與自己不喜歡的內(nèi)容，包容他人的不同意見，共同營造一個愉快、和諧的玩耍氛圍。

（3）案例分析題答案：

①小明在玩耍中沒有遵守尊重他人的原則。他強迫小紅玩她不喜歡的游戲，沒有考慮到小紅的感受和意愿。

②改進小明和小紅的玩耍方式，可以讓小明和小紅一起商討玩耍內(nèi)容，尊重彼此的選擇和興趣。同時，他們可以學(xué)會溝通和妥協(xié)，找到共同喜歡的游戲，共同享受玩耍的樂趣。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，提高學(xué)生們的實際應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.實踐作業(yè)：

請學(xué)生們在日常生活中，尋找一個機會實踐玩耍的原則和規(guī)則，可以是與朋友一起游戲，或者家庭成員間的互動。記錄下實踐的過程和感受，下節(jié)課分享。

2.思考作業(yè)：

請學(xué)生們思考一下，在玩耍中如何正確處理沖突和糾紛。舉例說明，并簡要闡述處理原則。下節(jié)課分享。

3.調(diào)查作業(yè)：

請學(xué)生們調(diào)查周圍的同學(xué)，了解他們在玩耍中最常遇到的問題和困難。匯總調(diào)查結(jié)