10 傳統(tǒng)美德 源遠流長 第2課時（教學設(shè)計）-部編版道德與法治五年級上冊

10傳統(tǒng)美德源遠流長第2課時（教學設(shè)計）-部編版道德與法治五年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自部編版道德與法治五年級上冊第六單元“傳統(tǒng)美德源遠流長”的第二課時。本節(jié)課主要圍繞“孝親敬老”這一主題展開，通過講述古代孝親敬老的故事，引導學生理解孝親敬老的重要性，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)美德。

具體內(nèi)容包括：

1.導入部分：通過講解“臥冰求鯉”的故事，引導學生了解孝道的含義。

2.主體部分：分別講解“子路負米”、“黃香扇枕溫衾”和“陸績懷橘遺親”三個孝親敬老的故事，引導學生從中體會到孝親敬老的價值。

3.總結(jié)部分：通過總結(jié)本節(jié)課的故事，讓學生明白孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該在日常生活中踐行。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)美德素養(yǎng)，尤其是孝親敬老的品質(zhì)。通過講解古代孝親敬老的故事，引導學生理解孝道的含義，并能夠在日常生活中踐行孝親敬老的行為。同時，通過分析故事中的人物形象和行為，培養(yǎng)學生的道德判斷力和道德情感，使他們在面對親情和敬老問題時，能夠做出正確的選擇和表現(xiàn)。最終，通過本節(jié)課的學習，使學生形成尊重長輩、關(guān)愛他人的良好品德，提升其社會適應(yīng)能力和人際關(guān)系處理能力。重點難點及解決辦法重點：理解孝親敬老的含義，認識到孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，能夠在日常生活中踐行孝親敬老的行為。

難點：深刻理解孝親敬老的內(nèi)涵，將孝親敬老的理念轉(zhuǎn)化為自己的道德行為。

解決辦法：

1.針對重點，通過講解生動的故事，讓學生直觀地感受到孝親敬老的重要性，從而理解孝親敬老的含義。

2.針對難點，采用小組討論、情景模擬等方式，讓學生在實踐中體驗孝親敬老的行為，引導學生將理念轉(zhuǎn)化為實際行動。

3.在教學過程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)學生思考，引導學生從多角度理解孝親敬老的意義，提高學生的道德素養(yǎng)。

4.利用多媒體手段，如播放相關(guān)視頻、圖片等，豐富教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

5.教師應(yīng)注重個體差異，因材施教，針對不同學生的特點，給予個性化的指導和建議，幫助學生克服困難，理解孝親敬老的重要性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有部編版道德與法治五年級上冊第六單元“傳統(tǒng)美德源遠流長”的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準備與孝親敬老主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于生動展示教學內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合小組討論和情景模擬的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)和情景模擬區(qū)。教學過程1.導入新課（5分鐘）

同學們，大家好！上一節(jié)課我們學習了中華民族的傳統(tǒng)美德，今天我們將深入學習孝親敬老這一重要主題。希望通過今天的課程，大家能夠更好地理解孝親敬老的意義，并將這種美德體現(xiàn)在日常生活中。

2.自主學習（5分鐘）

請同學們打開教材，閱讀第67頁至第69頁的內(nèi)容，了解孝親敬老的相關(guān)故事，并思考以下問題：

（1）什么是孝親敬老？

（2）為什么孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德？

（3）如何在日常生活中踐行孝親敬老？

3.課堂講解（20分鐘）

（1）講解“臥冰求鯉”的故事，引導學生了解孝道的含義。強調(diào)故事中主人公對母親的孝順和敬愛，以及這種行為所體現(xiàn)的孝親敬老精神。

（2）分析“子路負米”、“黃香扇枕溫衾”和“陸績懷橘遺親”三個孝親敬老的故事，引導學生從中體會到孝親敬老的價值。講解故事中人物的行為和品質(zhì)，以及他們對長輩的尊重和關(guān)愛。

（3）總結(jié)孝親敬老的含義，強調(diào)孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該在日常生活中踐行。引導學生認識到，作為當代青少年，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚這種美德，做一個有道德、有責任感的人。

4.課堂討論（10分鐘）

（1）分組討論：請同學們分成小組，針對以下話題展開討論：

如何在生活中體現(xiàn)孝親敬老？

你認為孝親敬老對于個人和社會的意義是什么？

（2）小組代表發(fā)言：請各小組派一名代表分享討論成果，大家共同交流、學習。

5.實踐活動（10分鐘）

（1）情景模擬：請同學們分成小組，根據(jù)教材中的故事，設(shè)計一個孝親敬老的情景模擬活動。

（2）表演展示：各小組進行情景模擬表演，其他同學擔任評委，對表演進行評價。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

同學們，通過本節(jié)課的學習，我們了解了孝親敬老的含義，知道了孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。希望大家能夠?qū)⑦@些知識內(nèi)化為自己的道德行為，在日常生活中踐行孝親敬老，做一個有道德、有責任感的人。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

結(jié)合本節(jié)課的學習，思考如何在日常生活中踐行孝親敬老，并撰寫一篇感悟文章。字數(shù)不限，要求真誠、實在，體現(xiàn)出自己對孝親敬老的理解和體會。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《孝經(jīng)》：《孝經(jīng)》是儒家經(jīng)典之一，全書共分十八章，全面闡述了孝道的含義和作用。閱讀《孝經(jīng)》可以加深對孝親敬老的理解。

《二十四孝》：這是一部收集了古代二十四個孝子孝親敬老的故事的書籍，通過閱讀這些故事，可以了解到孝親敬老的豐富內(nèi)涵和實踐方式。

《弟子規(guī)》：這是一本教育兒童的書籍，其中包含了孝親敬老的教育內(nèi)容，閱讀《弟子規(guī)》可以幫助孩子們學習如何孝敬父母和尊敬長輩。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

觀看孝親敬老相關(guān)的電影或紀錄片：如《天下父母心》、《孝子賢孫》等，通過觀看這些作品，可以更深入地理解孝親敬老的意義和價值。

進行家庭訪問：在課后，學生可以利用周末時間，訪問親朋好友的家庭，觀察他們的孝親敬老行為，從中學習和借鑒。

開展孝親敬老活動：學生可以組織或參與一些孝親敬老的活動，如為長輩做飯、陪伴長輩散步等，通過實際行動踐行孝親敬老。

調(diào)查孝親敬老的現(xiàn)狀：學生可以進行一些社會調(diào)查，了解當前社會孝親敬老的現(xiàn)狀，思考如何改進和提升孝親敬老的水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦閱讀《孝經(jīng)》、《二十四孝》等經(jīng)典孝道文獻，以及關(guān)于孝親敬老的美德故事，如《黃香扇枕溫衾》等。

（2）視頻資源：推薦觀看與孝親敬老主題相關(guān)的紀錄片、電影或電視劇，如《天下父母心》、《孝子賢孫》等。

2.拓展要求

（1）學生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進行深入學習。鼓勵學生做好閱讀筆記，記錄自己的感悟和體會。

（2）學生可就拓展內(nèi)容中的孝親敬老觀念、行為進行思考，結(jié)合自己的生活實際，撰寫一篇心得體會文章。

（3）教師應(yīng)關(guān)注學生在拓展學習過程中的疑問和困惑，適時提供必要的指導和幫助。如學生對孝道文獻中的古文詞匯、句式理解有困難，教師可予以解釋。

（4）學生可結(jié)合課堂所學，與家人、朋友分享孝親敬老的故事和感悟，將所學知識應(yīng)用于實際生活中。

（5）鼓勵學生參加學校或社區(qū)組織的孝親敬老活動，將所學理念付諸實踐。如參與照顧孤寡老人、幫助長輩做家務(wù)等。

（6）學生可嘗試運用所學知識，為家人設(shè)計一個孝親敬老的活動方案，如組織一次家庭聚會、為長輩慶祝生日等。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了孝親敬老的含義和價值，通過講解古代孝親敬老的故事，引導學生理解孝道的含義，并能夠在日常生活中踐行孝親敬老的行為。同學們應(yīng)該明白，孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該在日常生活中積極踐行，做一個有道德、有責任感的人。

2.當堂檢測

（1）選擇題

1.下列選項中，哪個故事體現(xiàn)了孝親敬老的美德？

A.臥冰求鯉

B.子路負米

C.黃香扇枕溫衾

D.陸績懷橘遺親

2.孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該在哪些場合踐行這種美德？

A.家庭中

B.學校里

C.社會中

D.所有場合

（2）簡答題

請簡述本節(jié)課學習的孝親敬老的含義和價值。

（3）案例分析題

假設(shè)你是一名學生，你的長輩生日快到了，你會如何策劃一個孝親敬老的活動？請列出你的計劃。

教師應(yīng)根據(jù)學生的回答情況進行點評和指導，幫助學生鞏固所學知識，提高學生的理解能力和應(yīng)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導入新課：通過講解“臥冰求鯉”的故事，引出孝道的含義，為學生學習孝親敬老打下基礎(chǔ)。

②自主學習：讓學生閱讀教材，了解孝親敬老的相關(guān)故事，引導學生思考孝親敬老的意義和如何在日常生活中踐行。

③課堂講解：詳細講解“子路負米”、“黃香扇枕溫衾”和“陸績懷橘遺親”三個孝親敬老的故事，分析故事中人物的行為和品質(zhì)，讓學生深刻體會到孝親敬老的價值。

④課堂討論：分組討論如何在生活中體現(xiàn)孝親敬老，分享討論成果，引導學生從多角度理解孝親敬老的意義。

⑤實踐活動：設(shè)計情景模擬活動，讓學生在實際操作中踐行孝親敬老，培養(yǎng)學生的道德行為。

⑥課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學習的孝親敬老的含義和價值，強調(diào)孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，要求學生在日常生活中踐行。

⑦課后拓展：推薦閱讀孝親敬老相關(guān)的文獻和觀看相關(guān)影視作品，鼓勵