五年級道德與法治下冊 第二單元 公共生活靠大家 第6課《我參與 我奉獻》第2課時 服務(wù)社區(qū) 參與公益教學(xué)設(shè)計+教案+素材 新人教版

五年級道德與法治下冊第二單元公共生活靠大家第6課《我參與我奉獻》第2課時服務(wù)社區(qū)參與公益教學(xué)設(shè)計+教案+素材新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《我參與我奉獻》第2課時“服務(wù)社區(qū)參與公益”是新人教版五年級道德與法治下冊第二單元的核心內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解公共生活的重要性，培養(yǎng)他們積極參與社區(qū)服務(wù)和公益事業(yè)的良好習(xí)慣。教材通過具體的實例和活動設(shè)計，強化學(xué)生對社會責(zé)任的認(rèn)識，與學(xué)生的實際生活緊密聯(lián)系，提升他們解決實際問題的能力，使學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)愛他人、服務(wù)社會，體現(xiàn)道德與法治教育的實踐性。本節(jié)課將圍繞社區(qū)服務(wù)、公益活動等內(nèi)容，深化學(xué)生對公共參與的理解，培養(yǎng)其奉獻精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、集體榮譽感和公民參與意識，提升其在新時期社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的法治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)與實踐，學(xué)生將能夠：1.認(rèn)識社區(qū)服務(wù)和公益活動的重要性，增強服務(wù)社會的自覺性；2.培養(yǎng)團隊合作精神，提高解決實際問題的能力；3.樹立正確的法治觀念，遵循法律法規(guī)參與公共生活；4.弘揚傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀，成為具有社會責(zé)任感和奉獻精神的社會主義建設(shè)者和接班人。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解社區(qū)服務(wù)與公益活動對于個人和社會的意義，強調(diào)其在公共生活中的作用。

-掌握參與社區(qū)服務(wù)和公益活動的正確方法和途徑，如組織策劃、溝通協(xié)作等。

-培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，積極投身社區(qū)服務(wù)，體驗奉獻的快樂。

-結(jié)合實際案例，讓學(xué)生認(rèn)識到法律法規(guī)在公益活動中的重要性。

2.教學(xué)難點

-幫助學(xué)生理解社區(qū)服務(wù)與公益活動的本質(zhì)區(qū)別和聯(lián)系，例如，公益活動更注重社會效益，而社區(qū)服務(wù)更側(cè)重于鄰里互助。

-指導(dǎo)學(xué)生如何在參與過程中，平衡個人利益與集體利益，處理可能出現(xiàn)的矛盾和沖突。

-引導(dǎo)學(xué)生掌握法律法規(guī)在公益活動中的應(yīng)用，例如，如何確?；顒雍戏ㄐ?，避免非法募捐等問題。

-激發(fā)學(xué)生持續(xù)參與社區(qū)服務(wù)和公益活動的內(nèi)在動力，使其轉(zhuǎn)化為長期的行為習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生提前預(yù)習(xí)本節(jié)課教材《我參與我奉獻》第2課時，具備基礎(chǔ)理論知識。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與社區(qū)服務(wù)和公益活動相關(guān)的圖片、視頻案例，展示不同形式的公共服務(wù)，以及法律法規(guī)宣傳資料。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需準(zhǔn)備白板、記號筆等輔助教具，用于討論和記錄。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)；設(shè)置展示區(qū)，供學(xué)生分享調(diào)查研究和公益活動的成果。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（10分鐘）

1.復(fù)習(xí)提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是我參與和我奉獻，誰能來說一說自己的理解？

（學(xué)生回答，教師點評）

2.導(dǎo)入新課：今天我們將進一步學(xué)習(xí)如何服務(wù)社區(qū)，參與公益活動，讓我們一起來看看如何將我參與和我奉獻的精神落到實處。

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.讓學(xué)生閱讀教材，了解社區(qū)服務(wù)和公益活動的定義和意義。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點評并總結(jié)。

（1）社區(qū)服務(wù)：指在社區(qū)范圍內(nèi)，為改善居民生活、提高社區(qū)環(huán)境等提供的服務(wù)。

（2）公益活動：指為了社會公共利益，無償為他人提供幫助和支持的活動。

3.討論社區(qū)服務(wù)和公益活動的區(qū)別與聯(lián)系。

第三環(huán)節(jié)：案例分析（15分鐘）

1.展示一組社區(qū)服務(wù)和公益活動的圖片，讓學(xué)生分析這些活動有哪些值得學(xué)習(xí)的地方。

2.學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)。

3.分組匯報，總結(jié)案例中的優(yōu)點和可借鑒之處。

第四環(huán)節(jié)：實踐探究（30分鐘）

1.讓學(xué)生結(jié)合自己的生活，思考如何參與社區(qū)服務(wù)和公益活動。

2.學(xué)生分組討論，設(shè)計一個社區(qū)服務(wù)和公益活動的方案。

3.分組展示方案，其他學(xué)生提出意見和建議。

4.教師點評，指導(dǎo)學(xué)生完善方案。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)提升（10分鐘）

1.讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲。

2.教師強調(diào)：參與社區(qū)服務(wù)和公益活動，不僅可以幫助他人，還能提升自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

3.提醒學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，從身邊小事做起，為社區(qū)和社會貢獻自己的力量。

第六環(huán)節(jié)：課后作業(yè)（課后自主完成）

1.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，選擇一個社區(qū)服務(wù)和公益活動，進行深入了解，并撰寫一篇心得體會。

2.與家人分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，了解他們參與社區(qū)服務(wù)和公益活動的經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，共同成長。

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動他們的積極性和主動性。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，引導(dǎo)他們將所學(xué)知識運用到實際生活中，真正實現(xiàn)學(xué)以致用。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《社區(qū)服務(wù)與公益活動案例集》：收集了不同地區(qū)、不同類型的社區(qū)服務(wù)和公益活動案例，供學(xué)生了解和參考。

-《青少年公益活動指南》：介紹了適合青少年參與的公益活動類型、組織方法和注意事項，幫助學(xué)生更好地參與公益活動。

-《社區(qū)服務(wù)與公益法律法規(guī)匯編》：整理了與社區(qū)服務(wù)和公益活動相關(guān)的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法治意識。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生利用課余時間，深入了解身邊的社區(qū)服務(wù)和公益活動，可以實地考察、采訪相關(guān)人員，獲取第一手資料。

-建議學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析社區(qū)服務(wù)和公益活動中的成功經(jīng)驗和不足之處，撰寫研究報告或心得體會。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，如環(huán)境保護、敬老愛幼等，思考如何通過社區(qū)服務(wù)和公益活動來解決這些問題。

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計具有自己特色的社區(qū)服務(wù)和公益活動方案，并與同學(xué)分享，互相借鑒。

-組織課后實踐活動，如環(huán)保志愿服務(wù)、支教活動等，讓學(xué)生在實踐中體驗社區(qū)服務(wù)和公益活動的樂趣，培養(yǎng)社會責(zé)任感和奉獻精神。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我注重將理論知識與實際案例相結(jié)合，通過展示豐富的社區(qū)服務(wù)和公益活動圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地理解所學(xué)內(nèi)容，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.我嘗試采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在設(shè)計公益活動方案時互相交流、討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生在實踐探究環(huán)節(jié)的時間相對緊張，未能充分發(fā)揮他們的主觀能動性。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)還有待加強，部分學(xué)生在設(shè)計公益活動方案時顯得無從下手，缺乏獨立思考的能力。

（三）改進措施

1.針對時間分配不合理的問題，我將在今后的教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整課堂節(jié)奏，確保學(xué)生在實踐探究環(huán)節(jié)有足夠的時間進行思考和討論。

2.為了培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，我將加強對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，通過提問、設(shè)疑等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，幫助他們找到解決問題的方法。

3.此外，我還將關(guān)注學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-社區(qū)服務(wù)的定義和意義。

-公益活動的種類和參與方式。

-法律法規(guī)在公益活動中的應(yīng)用。

-個人在社區(qū)服務(wù)和公益活動中的角色與責(zé)任。

②關(guān)鍵詞：

-服務(wù)、奉獻、社會責(zé)任、法律法規(guī)、團隊合作、公益活動、社區(qū)服務(wù)。

③重點句：

-"社區(qū)服務(wù)是改善居民生活、提高社區(qū)環(huán)境的實際行動。"

-"公益活動是為了社會公共利益，無償為他人提供幫助和支持的行為。"

-"在參與社區(qū)服務(wù)和公益活動時，我們要遵守法律法規(guī)，確保活動的合法性和正當(dāng)性。"

-"每個人都是社區(qū)服務(wù)和公益活動的參與者，也是推動社會進步的力量。"

板書設(shè)計：

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社區(qū)服務(wù)與公益活動

①定義與意義

②種類與參與