2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第四章第二節(jié)《運(yùn)用順序結(jié)構(gòu)描述問題求解過程》教案

2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第四章第二節(jié)《運(yùn)用順序結(jié)構(gòu)描述問題求解過程》教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《運(yùn)用順序結(jié)構(gòu)描述問題求解過程》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)信息技術(shù)班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，第5周星期二上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第四章第二節(jié)的內(nèi)容，通過講解和實(shí)際操作，使學(xué)生了解和掌握運(yùn)用順序結(jié)構(gòu)描述問題求解過程的方法。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)用性，旨在提高學(xué)生對(duì)順序結(jié)構(gòu)編程的理解和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并掌握順序結(jié)構(gòu)的基本原理，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述問題求解過程，培養(yǎng)計(jì)算思維。

2.通過分析實(shí)際案例，提升信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)將現(xiàn)實(shí)問題抽象為順序結(jié)構(gòu)程序，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高溝通交流能力，通過小組討論共同完成程序設(shè)計(jì)任務(wù)。

4.增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，了解了程序設(shè)計(jì)的基本概念，如變量、數(shù)據(jù)類型等，并在前一章節(jié)中對(duì)程序的基本結(jié)構(gòu)有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程具有一定的興趣，具備一定的邏輯思維能力，但在抽象思考和問題解決方面能力參差不齊。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長理論學(xué)習(xí)，有的偏好實(shí)踐操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：將現(xiàn)實(shí)問題抽象為順序結(jié)構(gòu)程序時(shí)感到困難，對(duì)程序流程控制的理解不夠深入，以及在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過程中溝通不暢，難以將個(gè)人想法有效傳達(dá)給團(tuán)隊(duì)成員。此外，部分學(xué)生對(duì)編程語言的語法規(guī)則掌握不夠熟練，可能導(dǎo)致編程實(shí)踐時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟件資源：

-編程軟件（如Python、Scratch等）

-辦公軟件（如MicrosoftOffice、WPS等）

2.硬件資源：

-電腦

-投影儀

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校信息技術(shù)課程平臺(tái)

-班級(jí)學(xué)習(xí)交流群

4.信息化資源：

-電子教材

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（如教學(xué)視頻、案例庫等）

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組討論法

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

-互動(dòng)提問法教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了程序設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)，今天我們將在此基礎(chǔ)上，深入探討如何運(yùn)用順序結(jié)構(gòu)描述問題求解過程。順序結(jié)構(gòu)是編程中最基本、最常見的結(jié)構(gòu)，它能幫助我們按照一定的順序執(zhí)行操作，解決實(shí)際問題。

2.復(fù)習(xí)與引入（10分鐘）

首先，我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。請(qǐng)問同學(xué)們，程序設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)有哪些？（等待學(xué)生回答）很好，順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。那么，誰能告訴我順序結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是什么？（等待學(xué)生回答）沒錯(cuò)，順序結(jié)構(gòu)就是按照代碼的書寫順序，依次執(zhí)行每條指令。

3.實(shí)例分析（15分鐘）

現(xiàn)在，我們已經(jīng)在編程軟件中編寫了一個(gè)計(jì)算圓的面積的程序。請(qǐng)大家觀察這段代碼，思考一下它包含了哪些順序結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵要素？（引導(dǎo)學(xué)生分析）

（1）變量定義：在程序開始前，我們需要定義一些變量，如半徑、圓周率等。

（2）計(jì)算過程：按照數(shù)學(xué)公式，計(jì)算圓的面積，即半徑的平方乘以圓周率。

（3）結(jié)果輸出：將計(jì)算結(jié)果輸出到屏幕上。

（1）順序結(jié)構(gòu)在編程中還有哪些應(yīng)用場景？

（2）如何將現(xiàn)實(shí)問題抽象為順序結(jié)構(gòu)的程序？

4.小組討論與分享（10分鐘）

請(qǐng)各小組派代表分享你們的討論成果。其他同學(xué)在聽的同時(shí)，也可以思考一下，是否有其他的順序結(jié)構(gòu)應(yīng)用場景或者抽象方法。

（學(xué)生分享，老師點(diǎn)評(píng)）

5.課堂實(shí)踐（30分鐘）

現(xiàn)在，讓我們動(dòng)手實(shí)踐一下。請(qǐng)大家根據(jù)以下任務(wù)，編寫一個(gè)順序結(jié)構(gòu)的程序：

任務(wù)：編寫一個(gè)程序，計(jì)算一個(gè)正方形的面積，并輸出結(jié)果。

（學(xué)生編程實(shí)踐，老師巡回指導(dǎo)）

6.總結(jié)與反思（10分鐘）

（學(xué)生分享，老師點(diǎn)評(píng)）

7.課后作業(yè)（5分鐘）

為了鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，課后請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

（1）總結(jié)順序結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵要素，并以文字形式提交。

（2）編寫一個(gè)順序結(jié)構(gòu)的程序，計(jì)算一個(gè)長方形的面積，并輸出結(jié)果。

今天的課程就到這里，希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更好地掌握順序結(jié)構(gòu)在編程中的應(yīng)用。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)分支結(jié)構(gòu)。同學(xué)們，再見！拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《Python編程：從入門到實(shí)踐》第四章：控制流程

-《信息技術(shù)與程序設(shè)計(jì)》第二章：順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)

-《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》第七章：算法與程序設(shè)計(jì)

這些材料可以幫助同學(xué)們更深入地理解順序結(jié)構(gòu)的概念和應(yīng)用，同時(shí)也能夠?yàn)楹罄m(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）了解順序結(jié)構(gòu)在實(shí)際編程中的應(yīng)用案例，如排序算法、計(jì)算器程序等。

（2）研究順序結(jié)構(gòu)在解決不同類型問題時(shí)的優(yōu)勢與局限性。

（3）嘗試編寫一些簡單的順序結(jié)構(gòu)程序，如計(jì)算三角形面積、求解一元二次方程等。

（4）通過查閱資料，了解順序結(jié)構(gòu)在計(jì)算機(jī)科學(xué)中的發(fā)展歷程和未來趨勢。

（5）與同學(xué)分享你的學(xué)習(xí)心得和成果，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

希望同學(xué)們?cè)谡n后能夠充分利用這些拓展資源，不斷提高自己的編程能力和信息素養(yǎng)。在下節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)分支結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步豐富我們的編程技能。祝大家學(xué)習(xí)愉快！教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)順序結(jié)構(gòu)編程的興趣和熱情。在實(shí)例分析環(huán)節(jié)，同學(xué)們能主動(dòng)思考、提出問題，對(duì)順序結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵要素有了更深入的理解。

2.小組討論成果展示：各小組在討論過程中，能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同探討順序結(jié)構(gòu)在實(shí)際編程中的應(yīng)用。在成果展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享學(xué)習(xí)心得。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能夠掌握順序結(jié)構(gòu)的基本概念和編程方法，能獨(dú)立完成簡單的順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)。但也有部分同學(xué)在語法規(guī)則和編程技巧方面存在一定的不足，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。

4.課后作業(yè)完成情況：從課后作業(yè)的提交情況來看，同學(xué)們能認(rèn)真完成作業(yè)，按照要求編寫順序結(jié)構(gòu)程序。但在部分同學(xué)的作業(yè)中，仍存在一些問題，如變量命名不規(guī)范、代碼格式不整齊等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)本次課程，教師將對(duì)以下方面進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋：

（1）課堂參與度：對(duì)積極參與課堂討論、回答問題的同學(xué)給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們?cè)诤罄m(xù)課程中繼續(xù)保持。

（2）小組討論：對(duì)小組討論成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾胃玫剡M(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。

（3）編程實(shí)踐：對(duì)隨堂測試和課后作業(yè)中的問題進(jìn)行總結(jié)，給出具體的修改建議，幫助同學(xué)們提高編程水平。

（4）課后自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)同學(xué)們充分利用拓展資源，加強(qiáng)課后自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的編程能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-順序結(jié)構(gòu)的基本原理與概念

-順序結(jié)構(gòu)在編程中的應(yīng)用場景

-將現(xiàn)實(shí)問題抽象為順序結(jié)構(gòu)程序的方法

-編程實(shí)現(xiàn)順序結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵步驟

②重點(diǎn)詞句：

-"順序結(jié)構(gòu)"：強(qiáng)調(diào)按照代碼書寫順序執(zhí)行的特點(diǎn)

-"問題求解過程"：關(guān)注如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為程序代碼

-"變量定義"、"計(jì)算過程"、"結(jié)果輸出"：順序結(jié)構(gòu)編程的三要素

-"編程實(shí)踐"：通過動(dòng)手操作加深理解

③板書設(shè)計(jì)：

```

一、順序結(jié)構(gòu)基本原理

1.定義與特點(diǎn)

2.執(zhí)行流程

二、