Unit1 Section A 1a-1c 教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年 人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit1SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析標(biāo)題：“Unit1SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)”

本節(jié)課為人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)第一單元SectionA1a-1c部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是介紹個(gè)人信息，包括姓名、年齡、愛(ài)好等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的個(gè)人信息介紹表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但對(duì)日常英語(yǔ)交流還不夠熟練。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和日常交流能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確模仿1a-1c部分的對(duì)話。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，介紹自己的個(gè)人信息。

3.能夠通過(guò)日常交流，增進(jìn)與他人的了解和友誼。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：掌握個(gè)人信息介紹的表達(dá)方式。

2.難點(diǎn)：能夠流利地進(jìn)行日常英語(yǔ)交流。

教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成各種任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.交際型教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的日常英語(yǔ)交流能力。

教學(xué)步驟：

1.熱身活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生用中文介紹自己的個(gè)人信息，為后續(xù)的英文介紹做好準(zhǔn)備。

2.聽(tīng)力訓(xùn)練：播放1a部分的對(duì)話，讓學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解。

3.口語(yǔ)練習(xí)：分組讓學(xué)生模仿1a-1c部分的對(duì)話，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

4.課堂活動(dòng)：利用1b部分的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行看圖說(shuō)話，練習(xí)介紹自己的興趣愛(ài)好。

5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，制定一份關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的計(jì)劃，并用地道英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

6.總結(jié)反饋：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出不足之處，給予鼓勵(lì)和建議。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況，包括發(fā)言、表演等。

2.聽(tīng)力理解能力：通過(guò)回答問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解程度。

3.口語(yǔ)表達(dá)能力：評(píng)估學(xué)生在口語(yǔ)練習(xí)中的流利程度和準(zhǔn)確性。

教學(xué)資源：

1.人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.相關(guān)圖片和多媒體教學(xué)材料。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過(guò)任務(wù)型和交際型教學(xué)法，旨在提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和日常英語(yǔ)交流能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)他們的自信心。在接下來(lái)的教學(xué)中，可以繼續(xù)擴(kuò)展相關(guān)話題，讓學(xué)生能夠更熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練、口語(yǔ)練習(xí)和小組討論等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使他們能夠流暢地用英語(yǔ)介紹自己的個(gè)人信息和興趣愛(ài)好。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)介紹個(gè)人信息的表達(dá)方式，使學(xué)生了解西方文化中關(guān)于個(gè)人隱私的概念，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解不同文化的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)完成各種任務(wù)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一些日常詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于個(gè)人介紹的表達(dá)方式，如姓名、年齡等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新知識(shí)充滿好奇，對(duì)于能夠?qū)嶋H應(yīng)用的知識(shí)更感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，但還需要進(jìn)一步提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于合作學(xué)習(xí)和小組討論的方式較感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次課程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-準(zhǔn)確理解和使用新詞匯和表達(dá)方式。

-在口語(yǔ)交流中流暢地表達(dá)自己的個(gè)人信息和興趣愛(ài)好。

-理解和尊重西方文化中關(guān)于個(gè)人隱私的概念。

-在小組討論中進(jìn)行有效的溝通和合作。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)者分析，教師應(yīng)該注重提供明確的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和語(yǔ)言輸入，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的興趣和能力進(jìn)行差異化教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際式教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，提高他們的口語(yǔ)交流能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和教學(xué)視頻，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)材料，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和在線教育資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用語(yǔ)音識(shí)別和交互式教學(xué)軟件，幫助學(xué)生進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和語(yǔ)言運(yùn)用，提高他們的語(yǔ)言能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞個(gè)人信息介紹課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解個(gè)人信息介紹的表達(dá)方式。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解個(gè)人信息介紹課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出個(gè)人信息介紹課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解個(gè)人信息介紹的表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握個(gè)人信息介紹技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)個(gè)人信息介紹的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解個(gè)人信息介紹的表達(dá)方式。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握個(gè)人信息介紹技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解個(gè)人信息介紹的表達(dá)方式，掌握個(gè)人信息介紹技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)個(gè)人信息介紹課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與個(gè)人信息介紹課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的個(gè)人信息介紹知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠掌握并熟練運(yùn)用個(gè)人信息介紹的基本表達(dá)方式，如介紹自己的姓名、年齡、愛(ài)好等。他們能夠在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，用英語(yǔ)流利地介紹自己，提高日常英語(yǔ)交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)西方文化中關(guān)于個(gè)人隱私的概念，學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同文化背景下的交流方式，增強(qiáng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在完成各種任務(wù)和討論的過(guò)程中，能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)如何利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

6.反思總結(jié)能力：通過(guò)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。課堂-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)個(gè)人信息介紹表達(dá)方式的理解和掌握情況，檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況和表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行指導(dǎo)。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，如聽(tīng)寫(xiě)、造句等，檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行指導(dǎo)。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

-反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

3.學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)：

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)情況和不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

-同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)：

-展示評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，如進(jìn)行英語(yǔ)演講、表演等，通過(guò)展示評(píng)價(jià)了解他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-成果反饋：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系②個(gè)人隱私的概念：本節(jié)課還將介紹西方文化中關(guān)于個(gè)人隱私的概念，使學(xué)生了解不同文化背景下交流的方式，增強(qiáng)跨文化交際的能力。

③日常英語(yǔ)交流能力的培養(yǎng)：本節(jié)課通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，培養(yǎng)學(xué)生的日常英語(yǔ)交流能力，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.個(gè)人信息介紹的表達(dá)方式：姓名、年齡、愛(ài)好等。

2.個(gè)人隱私的概念：不涉及敏感話題，尊重他人隱私。

3.日常英語(yǔ)交流能力的培養(yǎng)：通過(guò)角色扮演、小組討論等實(shí)踐活動(dòng)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。課后作業(yè)1.完成以下個(gè)人信息介紹的句子：

-MynameisZhangWei.Iam12yearsold.Ilikeplayingbasketball.

-Myfavoritecolorisblue.IhaveadognamedTom.

-IamfromBeijing.Ienjoyreadingbooksinmyfreetime.

2.描述你的家庭成員：

-Myfamilyhasfourmembers.Myparents,mybrotherandI.

-Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.

-Mybrotherisinthesameclassasme.

3.寫(xiě)一段話，介紹你的興趣愛(ài)好：

-Inmyfreetime,Ilikeplayingtheguitaranddrawing.

-Ialsoenjoyreadingnovelsandwatchingmovies.

-MyfavoritebandisLinkinPark.

4.描述一次你參加過(guò)的學(xué)?；顒?dòng)：

-Lastweek,ourschoolheldasportsday.

-Manystudentsparticipatedindifferentevents.

-Ijoinedthelongjumpandbasketballcompetitions.

5.寫(xiě)一段話，介紹你的朋友：

-MybestfriendisLiMing.Heisinthesameclassasme.

-Heistallandhasshortblackhair.

-Heisverykindandalwayshelpsothers.

答案：

1.參考答案：

-MynameisZhangWei.Iam12yearsold.Ilikeplayingbasketball.

-Myfavoritecolorisblue.IhaveadognamedTom.

-IamfromBeijing.Ienjoyreadingbooksinmyfreetime.