Module 5 Unit 1 Can I have an ice cream （教案）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Module5Unit1CanIhaveanicecream（教案）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Module5Unit1"CanIhaveanicecream?"。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及詢問(wèn)食物和飲料的詞匯。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于點(diǎn)餐的問(wèn)題，例如詢問(wèn)是否可以點(diǎn)冰淇淋、pizza等食物。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)寫(xiě)基本的點(diǎn)餐用語(yǔ)，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常用語(yǔ)和一些簡(jiǎn)單的疑問(wèn)詞，如hello,goodmorning等，以及what'syourname?等詢問(wèn)個(gè)人信息的句子。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的日常用語(yǔ)和疑問(wèn)詞，學(xué)習(xí)新的食物和飲料詞匯，并將其運(yùn)用到點(diǎn)餐的情境中，從而更好地進(jìn)行實(shí)際交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)餐等日常交流，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生將接觸到更多關(guān)于食物和飲料的詞匯，了解西方的飲食習(xí)慣，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作的練習(xí)，這將有助于培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。總之，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)，思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心句型"CanIhaveanicecream?"的構(gòu)成及其應(yīng)用。

-食物和飲料的相關(guān)詞匯，如"pizza,""hotdog,""soup,""milk,""juice,"等的理解和運(yùn)用。

-一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及使用，例如"CanIhave...?"和"Isthis...?"。

-聽(tīng)懂并能夠回答關(guān)于點(diǎn)餐的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯的學(xué)習(xí)和記憶，特別是對(duì)于一些具體食物名稱的準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫(xiě)。

-理解和運(yùn)用一般疑問(wèn)句來(lái)詢問(wèn)和回答關(guān)于點(diǎn)餐的問(wèn)題。

-將所學(xué)的詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際的點(diǎn)餐情境中，進(jìn)行流暢的交際。

-正確使用代詞"I"和"you"來(lái)表達(dá)自己的需求和詢問(wèn)對(duì)方的需求。

例如，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫(xiě)"pizza"或"hotdog"，因此教師需要提供清晰的示范和多次練習(xí)機(jī)會(huì)。另外，學(xué)生可能不熟悉如何使用一般疑問(wèn)句來(lái)詢問(wèn)點(diǎn)餐，例如"CanIhaveahotdog,please?"，教師需要通過(guò)實(shí)際情境和角色扮演等活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生掌握這一技能。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過(guò)模擬餐廳場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)點(diǎn)餐對(duì)話。

-互動(dòng)式教學(xué)法：采用小組討論和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和交流。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)點(diǎn)餐任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演顧客和服務(wù)員，進(jìn)行點(diǎn)餐對(duì)話的練習(xí)。

-小組討論：學(xué)生分組討論喜歡的食物和飲料，并用自己的話表達(dá)出來(lái)。

-點(diǎn)餐任務(wù)：學(xué)生模擬在餐廳點(diǎn)餐的情境，練習(xí)使用所學(xué)句型和詞匯。

3.教學(xué)媒體：

-PowerPoint演示：使用PowerPoint展示食物和飲料的圖片，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

-錄音機(jī)或音頻播放器：播放點(diǎn)餐對(duì)話的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)懂并模仿發(fā)音。

-實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些食物和飲料的模型或真實(shí)物品，用于角色扮演和點(diǎn)餐任務(wù)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

早上好，同學(xué)們！今天我們要學(xué)習(xí)外研版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Module5Unit1"CanIhaveanicecream?"。在這個(gè)單元里，我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于點(diǎn)餐的問(wèn)題。首先，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下今天的主要角色，Tom和Amy。

2.呈現(xiàn)新課（15分鐘）

（1）學(xué)習(xí)食物和飲料詞匯

現(xiàn)在，請(qǐng)看大屏幕上的PPT，這里有一些食物和飲料的圖片。讓我們一起大聲讀出這些詞匯：pizza,hotdog,soup,milk,juice...同學(xué)們，你們最喜歡哪種食物和飲料呢？請(qǐng)用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。

（2）學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句

3.實(shí)踐與應(yīng)用（20分鐘）

（1）角色扮演

（2）小組討論

現(xiàn)在，讓我們來(lái)討論一下你們最喜歡哪種食物和飲料。請(qǐng)用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)各個(gè)小組的討論結(jié)果。

4.鞏固與拓展（15分鐘）

（1）點(diǎn)餐任務(wù)

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)點(diǎn)餐任務(wù)。請(qǐng)你們分成小組，模擬在餐廳點(diǎn)餐的情境。你們要用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，確保每位組員都能參與到活動(dòng)中來(lái)。

（2）課堂小結(jié)

5.作業(yè)布置（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們回家后，和家人一起進(jìn)行一個(gè)點(diǎn)餐角色扮演活動(dòng)。用英語(yǔ)點(diǎn)餐，并盡量使用今天學(xué)到的詞匯和句型。明天上課時(shí)，我們要分享彼此的經(jīng)歷。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)點(diǎn)餐，并掌握了一些關(guān)于食物和飲料的詞匯。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的英語(yǔ)水平。謝謝大家！教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.食物和飲料詞匯卡片：制作食物和飲料的詞匯卡片，每張卡片上寫(xiě)有一個(gè)食物或飲料的英文名稱，背面寫(xiě)有對(duì)應(yīng)的中文翻譯。

2.點(diǎn)餐對(duì)話劇本：編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于點(diǎn)餐的對(duì)話劇本，劇本中包含不同角色和服務(wù)員之間的對(duì)話。

3.餐廳場(chǎng)景圖：繪制一個(gè)餐廳的場(chǎng)景圖，包括餐桌、椅子、菜單等元素，以便學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中進(jìn)行參考。

4.食物和飲料的選擇：提供一份食物和飲料的選擇清單，列出多種不同類型的食物和飲料，以便學(xué)生在點(diǎn)餐任務(wù)中進(jìn)行選擇。

5.點(diǎn)餐游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)點(diǎn)餐游戲，學(xué)生通過(guò)抽取卡片或轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)等方式來(lái)選擇食物和飲料，并進(jìn)行相應(yīng)的點(diǎn)餐對(duì)話。

二、拓展建議

1.食物和飲料詞匯卡片：學(xué)生可以自行制作食物和飲料的詞匯卡片，通過(guò)翻閱卡片來(lái)鞏固和記憶詞匯。

2.點(diǎn)餐對(duì)話劇本：學(xué)生可以分組編寫(xiě)自己的點(diǎn)餐對(duì)話劇本，并在課堂上進(jìn)行表演和分享。

3.餐廳場(chǎng)景圖：學(xué)生可以自由發(fā)揮，繪制自己喜歡的餐廳場(chǎng)景圖，并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。

4.食物和飲料的選擇：學(xué)生可以在家中與家人一起進(jìn)行點(diǎn)餐游戲，嘗試使用英語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)餐交流。

5.點(diǎn)餐游戲：學(xué)生可以邀請(qǐng)朋友或家人一起參與點(diǎn)餐游戲，增加實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)餐交流的機(jī)會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①核心句型：“CanIhave...?”和“Isthis...?”

板書(shū)示例：

```

CanIhaveanicecream?

Isthispizza?

```

②食物和飲料詞匯

板書(shū)示例：

```

-Pizza

-Hotdog

-Soup

-Milk

-Juice

```

③點(diǎn)餐對(duì)話示例

板書(shū)示例：

```

A:CanIhaveanicecream,please?

B:Sure,hereyouare.

A:Isthispizza?

B:Yes,itis.

```重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）填入正確的食物或飲料名稱：Ilike______and______.

答案：icecream,milk

（2）填入正確的疑問(wèn)詞：CanIhave______?

答案：anicecream

2.選擇題：

（1）選擇正確的答案完成句子：Iwant______.

A.apizza

B.somesoup

C.anicecream

答案：C

（2）選擇正確的答案完成對(duì)話：

A:CanIhaveanicecream?

B:______

A.Yes,youcan.

B.No,youcan't.

答案：A

3.問(wèn)答題：

（1）根據(jù)問(wèn)題選擇正確的答案：Whatdoestheboywant?

A.Anicecream.

B.Ahotdog.

答案：A

（2）根據(jù)問(wèn)題回答：CanIhavesomejuice,please?

答案：Yes,youcan./No,youcan't.

4.角色扮演題：

（1）扮演服務(wù)員，回答顧客的點(diǎn)餐請(qǐng)求：

顧客：CanIhaveanicecream,please?

服務(wù)員：______

答案：Sure,hereyouare./No,wedon'thavethat.Whatelsewouldyoulike?

（2）扮演顧客，提出點(diǎn)餐請(qǐng)求：

服務(wù)員：CanIhaveyourorder,please?

顧客：______

答案：I'dlikeanicecream,please./CanIhavesomepizza?

5.寫(xiě)作題：

（1）寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的故事，描述一個(gè)人在餐廳點(diǎn)餐的經(jīng)歷。

答案：Onceuponatime,therewasaboynamedTom.Hewenttoarestaurantwithhisfriends.Thewaiteraskedhim,"CanIhaveyourorder,please?"Tomsaid,"I'dlikeanicecream,please."Thewaiterbroughthimtheicecream,andTomenjoyeditverymuch.

（2）寫(xiě)一封信給朋友，告訴他們你最近嘗試的一種新食物或飲料，并描述你的感受。

答案：Dearfriend,

IwanttosharewithyouaboutanewfoodItriedrecently.It'scalledpizza.Ihaditatarestaurantwithmyfamily.Thepizzawasdelicious,withacrispycrustandflavorfultoppings.Icouldn'tstopeatingit.Idefinitelyrecommendtryingitout.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極參與討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題。

-注意學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的興趣和積極性，以及他們對(duì)新知識(shí)的接受程度。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)食物和飲料詞匯的掌握情況，以及他們能否正確使用核心句型進(jìn)行點(diǎn)餐對(duì)話。

2.小組討論成果展示：

-觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如他們是否能夠與小組成員有效溝通和合作。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)食物和飲料的選擇，以及他們能否用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的小組討論結(jié)果，如他們對(duì)點(diǎn)餐對(duì)話的展示和食物和飲料詞匯的運(yùn)用。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)一份隨堂測(cè)試，包括填空題、選擇題和問(wèn)答題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)食物和飲料詞匯、核心句型和點(diǎn)餐對(duì)話的理解和運(yùn)用。

-學(xué)生在測(cè)試中應(yīng)該能夠正確回答關(guān)于點(diǎn)餐的問(wèn)題，并能夠使用正確的詞匯和句型。

-根據(jù)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，分析他們的學(xué)習(xí)效果和掌握程度。

4.角色扮演表演：

-評(píng)估學(xué)生在角色扮演表演中的表現(xiàn)，如他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際技巧。

-注意學(xué)生在角色扮演中的創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-給予學(xué)生表演的反饋和建議，以幫助他們改進(jìn)和提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和角色扮演表演來(lái)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-教師應(yīng)該提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生鞏固和提高他們的英語(yǔ)水平。

-教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思本節(jié)課是外研版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Module5Unit1"CanIhaveanicecream?"。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)角色扮演、小組討論和點(diǎn)餐任務(wù)等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)介紹Tom和Amy的角色，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在呈現(xiàn)新課時(shí)，我通過(guò)食物和飲料的圖片和詞匯卡片，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。同時(shí)，我通過(guò)一般疑問(wèn)句的例子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用疑問(wèn)詞來(lái)詢問(wèn)點(diǎn)餐。

在實(shí)踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)，我組織了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)點(diǎn)餐對(duì)話。同時(shí)，我通過(guò)小組討論，讓學(xué)生表達(dá)自己的喜好，并練習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。在鞏固與拓展環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了點(diǎn)餐任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。