新時(shí)代如何發(fā)揮少先隊(duì)工作的德育功能的探討

新時(shí)代如何發(fā)揮少先隊(duì)工作的德育功能的探討東莞市厚街鎮(zhèn)前進(jìn)小學(xué)大隊(duì)部引言改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，為各種政治、思想和文化的交流鋪平了道路，也為少先隊(duì)員的全面發(fā)展創(chuàng)造了更加廣闊的空間，同時(shí)推動(dòng)了公民道德建設(shè)不斷邁出新的步伐。但是，與此同時(shí)，受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，也為腐朽意識(shí)形態(tài)的傳播制造提供了機(jī)會(huì)。因此，如何進(jìn)一步發(fā)揮少先隊(duì)工作的德育功能，的確是新時(shí)代少先隊(duì)工作中考慮的首要任務(wù)。二、目前少先隊(duì)工作面對(duì)的一些存在問題市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)學(xué)校德育工作產(chǎn)生了巨大的沖擊和影響。它既有積極的一面，又有消極的一面。積極的一面主要表現(xiàn)在：其一，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的平等競(jìng)爭(zhēng)法則，有利于增強(qiáng)隊(duì)員的平等觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。其二，它有利于激發(fā)隊(duì)員奮發(fā)向上，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神；其三，它有利于隊(duì)員形成強(qiáng)大學(xué)習(xí)動(dòng)力。其四，它為充實(shí)德育載體提供了很好的平臺(tái)。我們?cè)诳隙ㄊ袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)所起的積極作用的同時(shí)，也應(yīng)看到它所起的消極作用。一些領(lǐng)域道德失范、缺乏誠(chéng)信、假冒劣等活動(dòng)有所蔓延；黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象沉渣泛起；一些成年人金主義、享受主義、極端主義滋長(zhǎng)等等，這些都給少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)帶來了負(fù)面的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)中腐朽落后文化和有害信息的傳播，也腐蝕著青少年兒童的心靈。在各種消極因素的影響下，少數(shù)少先隊(duì)員精神空虛，行為失范，有的甚至走上犯罪的道路。另外，一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)員思想道德教育這項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不足，重視不夠；學(xué)校教育中存在重智輕德，重課堂教學(xué)而輕社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)象依舊存在。少先隊(duì)工作還存在重形式輕效果的狀況，往往舉行了轟轟烈烈的活動(dòng)，從文字和圖片記錄上看，確實(shí)是進(jìn)行了豐富多彩的德育活動(dòng)。然而從活動(dòng)的效果來看，有沒有將外在的活動(dòng)轉(zhuǎn)化為隊(duì)員內(nèi)在的道德情感，轉(zhuǎn)化為隊(duì)員的實(shí)際行動(dòng)就不得而知了。這些新情況給學(xué)校對(duì)少先隊(duì)員的思想道德教育帶來了一系列新課題。如何發(fā)揮少先隊(duì)工作的德育功能的反思與建設(shè)如何改變當(dāng)前德育工作的困境，有效地消除和抵御市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件帶來的消極影響，有效地提高少先隊(duì)員的思想道德素質(zhì)，面對(duì)新形勢(shì)新問題，我校從以下幾個(gè)方面對(duì)充分發(fā)揮少先隊(duì)工作的德育功能這一問題進(jìn)行了探討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層更新德育觀念，確立德育的時(shí)代性德育工作要體現(xiàn)時(shí)代性，要緊跟時(shí)代的步伐，講求時(shí)效性，不能錯(cuò)過教育時(shí)機(jī)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及大隊(duì)輔導(dǎo)員要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”和社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，結(jié)合《公民道德建設(shè)綱要》與“愛國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”教育，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，深刻理解它們的重大意義，全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握學(xué)校德育的指導(dǎo)思想、基本原則和重要任務(wù)，進(jìn)一步明確少先隊(duì)工作的主渠道，從而把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置上來。（二）變革少先隊(duì)工作方法，充實(shí)德育載體社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立給少先隊(duì)工作帶來了新的壓力和挑戰(zhàn)，要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，必須活化工作方法。1.變革單一性教育為多樣性教育活動(dòng)是少先隊(duì)的靈魂，沒有活動(dòng)就沒有少先隊(duì)工作。德育不能單靠思想品德課，還要開展各種活動(dòng)幫助隊(duì)員樹立以社會(huì)主義理想、道德為核心內(nèi)容，以科學(xué)態(tài)度、開拓精神和高尚品德為目標(biāo)的校園精神，形成團(tuán)結(jié)、和諧、融洽、民主、友好、合作的人際關(guān)系和客觀、公正、抑惡揚(yáng)善的集體論環(huán)境，為隊(duì)員的自我教育創(chuàng)造了條件。把主題教育活動(dòng)作為自我教育的核心我校除正常開展少先隊(duì)傳統(tǒng)教育活動(dòng)外，還結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)、形勢(shì),要求積極開展主題教育活動(dòng)。一是開展“手拉手獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，我們這一活動(dòng)與學(xué)雷鋒活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，為廣西河池地區(qū)的貧困學(xué)校捐書捐款活動(dòng)，取得了良好的教育效果，弘揚(yáng)了社會(huì)主義新風(fēng)尚，又推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)。二是針對(duì)部分隊(duì)員留連網(wǎng)吧，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而無(wú)心向?qū)W現(xiàn)象，我們組織隊(duì)員進(jìn)行了“不進(jìn)非法網(wǎng)吧”的宣誓簽名儀式，使德育工作深入隊(duì)員內(nèi)心。三是以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)開展主題教育活動(dòng)。如“慶祝國(guó)慶”主題教育活動(dòng)，內(nèi)容豐富、形式多樣，深化了愛國(guó)主義教育；“重陽(yáng)節(jié)”主題教育活動(dòng)，到松山公園掃墓，學(xué)習(xí)先烈的事跡，繼承先烈的遺志；“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年紀(jì)念”，請(qǐng)東江縱隊(duì)的老戰(zhàn)士講抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，使隊(duì)員得到直接的革命傳統(tǒng)教育；“母親節(jié)”“父親節(jié)”進(jìn)行感恩教育，讓每個(gè)隊(duì)員積極參加到市教育局主辦的“讓父母感動(dòng)的一封信”的活動(dòng)中，寫一封信給爸爸媽媽，表達(dá)對(duì)她們的感激之情。三是抓住重大政治事件開展系列活動(dòng)。如2008年奧運(yùn)會(huì)的成功申辦，舉行了奧運(yùn)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)、黑板報(bào)、演講征文比賽。隊(duì)員在主題活動(dòng)中進(jìn)行自我教育、自我訓(xùn)練、自我評(píng)價(jià)、自我完善，促進(jìn)了整體道德水平的提高。又如學(xué)習(xí)胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”，我們?cè)谛@開展了“社會(huì)主義榮辱觀”大論壇，讓每個(gè)隊(duì)員把自己對(duì)“八榮八恥”的具體理解制成“貼子”，貼到論壇上互相討論，從而加深了理解，指導(dǎo)他們的實(shí)際行動(dòng)。把校園節(jié)日活動(dòng)作為自我教育的特色。我校根據(jù)隊(duì)員的特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，每年把“六一”定為藝術(shù)節(jié)，旨在繁榮校園文化，活躍隊(duì)員身心，促進(jìn)隊(duì)員健康成長(zhǎng)，為了在活動(dòng)中有效地發(fā)揮隊(duì)員的主體作用，我們講求活動(dòng)的層次性。在低年級(jí)舉行了歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌朗誦會(huì)，在中年級(jí)舉行了合唱比賽，在高年級(jí)舉行了舞蹈比賽要求面向全體隊(duì)員，全員參與。實(shí)踐證明，隊(duì)員在校園節(jié)日活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了參與的意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作的精神以及強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。有效壓制了集體主義觀念淡薄，個(gè)人極端主義抬頭的不良風(fēng)氣。2.變革灌輸式教育為啟發(fā)式教育。(1)利用標(biāo)語(yǔ)警句，內(nèi)化德育效果。我們?cè)谛?nèi)顯著位置設(shè)置了“規(guī)范牌”，將《小隊(duì)員守則》和《小隊(duì)員日常行為規(guī)范》放大公布，并將其中的重要條款摘錄做成標(biāo)語(yǔ)牌置于校園內(nèi)，讓隊(duì)員耳濡目染中強(qiáng)化道德認(rèn)知。此外，學(xué)校的櫥窗、畫廊的布置以隊(duì)員的作品、隊(duì)員活動(dòng)剪影為主要內(nèi)容，展示隊(duì)員的素質(zhì)教育成果，培養(yǎng)隊(duì)員審美興趣，陶冶隊(duì)員的高尚情操，實(shí)現(xiàn)其自我價(jià)值。我們盡量做到“讓每一塊墻壁說話”。在各班教室張貼名人畫像，在樓梯口，水龍頭邊張貼警示標(biāo)語(yǔ)，如“請(qǐng)講普通話”“請(qǐng)節(jié)約每一滴水”“上下樓梯靠右走”等等，在校園設(shè)立名人名言，讓隊(duì)員身臨其境，充分發(fā)揮了學(xué)校物質(zhì)設(shè)施潛移默化的教育功能。實(shí)踐證明，這樣有利于將規(guī)范內(nèi)化為隊(duì)員良好的行為習(xí)慣，而且對(duì)群體的道德認(rèn)識(shí)也發(fā)揮有效的強(qiáng)化作用。利用校園景點(diǎn)、陶冶隊(duì)員心靈。優(yōu)美的校園景點(diǎn)有利于培養(yǎng)隊(duì)員正確的宣美觀，陶冶隊(duì)員的情操。我校從校園文化育人的高度出發(fā)，整體布置，精心設(shè)計(jì)，新建了亭臺(tái)花園、藝術(shù)雕塑。利用我校是東江縱隊(duì)副司令員——王作堯?qū)④姷墓示舆@一有利條件，在校內(nèi)樹立了小塢園革命紀(jì)念碑，開展革命傳統(tǒng)教育，使它成為名副其實(shí)的德育基地。為了讓隊(duì)員主動(dòng)參與，我校發(fā)動(dòng)隊(duì)員為愛護(hù)校園的花草樹木獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)。由于隊(duì)員的主動(dòng)參與，物化的環(huán)境在感染隊(duì)員的同時(shí)，內(nèi)化成隊(duì)員的道德情感，激發(fā)了隊(duì)員熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛祖國(guó)的情感，促使他們奮發(fā)進(jìn)取。(3)利用宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境校園文化建設(shè)是優(yōu)化育人環(huán)境的根本。學(xué)校宣傳陣地是校園文化的重要載體和重要組成部分。鼓勵(lì)隊(duì)員參與校園宣傳陣地建設(shè)及班級(jí)環(huán)境布置，是提高校園文化育人功能的有效途徑。紅領(lǐng)巾廣播站是學(xué)校少先隊(duì)的喉舌，是德育的重要陣地。它在確立正確的輿論導(dǎo)向，培養(yǎng)隊(duì)員優(yōu)良的品質(zhì)、健康的興趣愛好等到方面，發(fā)揮著獨(dú)特的作用；對(duì)增強(qiáng)隊(duì)員競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、參與意識(shí)、合作意識(shí)等有著積極的影響，確保廣播站成為隊(duì)員自我教育的大舞臺(tái)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，新事物、新問題、新觀念層出不窮，日新月異，廣播站的宣傳教育必須接受這些時(shí)代信息，跟上社會(huì)前進(jìn)的步伐。如報(bào)道學(xué)校重大活動(dòng)，謳歌新人新事新風(fēng)尚；介紹優(yōu)秀隊(duì)員、先進(jìn)典型、樹立身邊的榜樣，讓隊(duì)員有目標(biāo)，進(jìn)行自我定向。學(xué)校廣播站選用稿件主要以隊(duì)員來稿為主，面向全校隊(duì)員，人人參與，從中得到提高。3.變革封閉式教育為開放式教育。少先隊(duì)工作還要積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用校外的德育資源對(duì)隊(duì)員進(jìn)行教育是學(xué)校德育不可忽視的一環(huán)。學(xué)校通過組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可使隊(duì)員擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)他們建設(shè)祖國(guó)，振興中華的責(zé)任感和使命感，從而進(jìn)一步激發(fā)他們奮發(fā)進(jìn)取的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。如我們與鎮(zhèn)交警中隊(duì)一起成立了“交通小警察分隊(duì)”，讓隊(duì)員在學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的交通指揮手勢(shì)后，利用節(jié)假日走上街頭與交警叔叔共同執(zhí)勤，讓隊(duì)員在社會(huì)這個(gè)大熔爐里得到了實(shí)質(zhì)的鍛煉。通過精心組織各種參觀，如組織到附近工廠參觀或到東江縱隊(duì)紀(jì)念館參觀等活動(dòng)，把深刻的教育內(nèi)容融入到生動(dòng)有趣的課外活動(dòng)之中，利用優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和改革開放的巨大成就教育隊(duì)員。（三）強(qiáng)化養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)美德教育1.養(yǎng)成教育要適應(yīng)時(shí)代的需要，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。我校以落實(shí)“守則”、“規(guī)范“為主要內(nèi)容，卓有成效地開展養(yǎng)成教育活動(dòng)。首先，抓《守則》、《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，我們采用了背、講、賽、查、做、評(píng)的方法，促進(jìn)隊(duì)員更好地掌握。背，就是讓隊(duì)員背會(huì)《守則》、《規(guī)范》的條文；講，就是讓隊(duì)員講解各條的內(nèi)容及要求；賽，就是組織隊(duì)員參加有關(guān)《守則》、《規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽；查，就是學(xué)校每天都進(jìn)行抽查或檢查；做，就是要求隊(duì)員按《守則》、《規(guī)范》去做；評(píng)，就是每周末進(jìn)行評(píng)比。同時(shí)還在隊(duì)員中廣泛開展“三比”（比文明、比團(tuán)結(jié)、比助人），“四查”（查儀表、查言行、查衛(wèi)生、查紀(jì)律），“三禮”（向國(guó)旗敬禮、向教師敬禮、向客人敬禮）活動(dòng)，促進(jìn)了隊(duì)員健康成長(zhǎng)，加速了良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。2.加強(qiáng)傳統(tǒng)美德，對(duì)提高青少年隊(duì)員的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明有重大的現(xiàn)實(shí)意義。首先，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育是培養(yǎng)集體主義精神的需要；二是培養(yǎng)隊(duì)員勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息的高尚情操的需要。我校以具體校情為依據(jù)，采取了靈活多樣，行之有效的方式方法。主要采取了“兩個(gè)結(jié)合”的方法，收到了較好的效果。兩個(gè)結(jié)合是：（1）傳統(tǒng)美德教育一行為規(guī)范教育相結(jié)合。中華民族的傳統(tǒng)美德往往是通過人們的行為習(xí)慣表現(xiàn)出來，我們?cè)谶M(jìn)行傳統(tǒng)美德教育過程中，有機(jī)地結(jié)合實(shí)際《中隊(duì)員日常行為規(guī)范》教育，堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，提出了“從我做起，從小做起，從現(xiàn)在做起”的口號(hào)。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，絕大多數(shù)的隊(duì)員能嚴(yán)格按照行為規(guī)范要求自己，取得了較好的效果。（2）傳統(tǒng)美德教育和學(xué)習(xí)先進(jìn)人物結(jié)合。在今天改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)過程中，各行各業(yè)涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)人物，在他們的感人事跡里都閃爍著中華民族的傳統(tǒng)美德。我們積極宣傳先進(jìn)人物的模范事跡，讓隊(duì)員懂得沒有良好的道德品質(zhì)，是不可能做出感人的事跡。今年的四月二十日，我校利用“感動(dòng)中國(guó)十大人物”之一——叢飛同志的感人事跡，掀起了學(xué)先進(jìn)，捐款給“希望工程”的熱潮，讓隊(duì)員在叢飛身上學(xué)習(xí)到了中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也有效抑制了享樂主義、拜金主義思想的滋長(zhǎng)，取得了很好的教育效果。我校少先隊(duì)工作在德育方面取得的成效這幾年來，我們通過變革少先隊(duì)工作方法，充實(shí)德育的載體，領(lǐng)導(dǎo)重視，全體動(dòng)員，上下齊心，有效地加強(qiáng)了學(xué)校的德育工作。如今，小塢園革命歷史紀(jì)念碑已建成我校的德育基地；我校連續(xù)三年被評(píng)為東莞市文明學(xué)校；我校大隊(duì)部被評(píng)為“東莞市紅旗大隊(duì)”；二（4）中隊(duì)被評(píng)為“東莞市紅旗中隊(duì)”；多名隊(duì)員被評(píng)為市、鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)員；學(xué)校每學(xué)期評(píng)出二十多名隊(duì)員為“文明之星”和二百多名“優(yōu)秀少先隊(duì)員”；有多篇德育論文在市、鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)。學(xué)校初步形成良好風(fēng)氣，隊(duì)員的思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，校風(fēng)校紀(jì)也越來越好。絕大多數(shù)隊(duì)員養(yǎng)成了吃苦耐勞，文明禮貌，開拓進(jìn)取，得到社會(huì)和家長(zhǎng)的普遍贊揚(yáng)。五、新時(shí)代少先隊(duì)工作的努力方向我們將勇于面對(duì)少先隊(duì)工作中出現(xiàn)的各種新問題，不斷探索發(fā)揮德育功能的新途徑、新方法，開展活動(dòng)更要靈活多樣，務(wù)真求實(shí)，開拓創(chuàng)新,長(zhǎng)期的、廣泛的開展思想道德教育，爭(zhēng)取學(xué)校德育工作更上一層樓。保護(hù)環(huán)境從我做起（論文）環(huán)境保護(hù)意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量是衡量一個(gè)學(xué)校的師生文明程度的重要標(biāo)志，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)任。要使每一個(gè)人自覺地愛護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境，就必須從我做起，重視和加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)教育，引導(dǎo)廣大師生自覺地愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，愛護(hù)花木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，以“綠色學(xué)?！钡乃膫€(gè)標(biāo)志為準(zhǔn)則，提高廣大師生對(duì)全球環(huán)境變化的關(guān)注，增強(qiáng)師生對(duì)環(huán)境保護(hù)方面興趣，做到“以令率人，不若身先”牢記：保護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé)，環(huán)境與你同在，環(huán)保從我做起。我談?wù)劖h(huán)保工作從如下幾點(diǎn)做起。一、大張旗鼓宣傳發(fā)動(dòng)利用各種可宣傳手段，在全校師生中宣傳發(fā)動(dòng)。要求各班定期出環(huán)保墻報(bào)，印發(fā)資料在師生中宣傳，訂閱《環(huán)境保護(hù)》、《地球村》、《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《熱帶海洋》、《森林與人類》、《動(dòng)物學(xué)?！返葓?bào)刊，添置有關(guān)環(huán)境保護(hù)錄像影碟；營(yíng)造氣氛，拉橫標(biāo)，宣傳廣播，出《家長(zhǎng)報(bào)》，還利用發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與；請(qǐng)鎮(zhèn)或校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座，國(guó)旗講話等手段，掀起宣傳，普及環(huán)保知識(shí)，提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)的熱潮。二、開展系列活動(dòng)要求各班級(jí)制訂活動(dòng)計(jì)劃，帶領(lǐng)隊(duì)員去開展活動(dòng)。并健全環(huán)保管理小組，各司其職，落實(shí)管理。如開展“綠我校園、美我校園”，“認(rèn)識(shí)地球，從我做起”，“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”等主題系列活動(dòng)，通過游戲、小品、三句半、詩(shī)朗誦、舞蹈等多種形式增強(qiáng)師生對(duì)環(huán)保興趣，提高環(huán)保意識(shí)觀念內(nèi)化為行為準(zhǔn)則。1．參觀考察。分三步走，低年級(jí)要求從日常行為做起，個(gè)人衛(wèi)生做起，主要加強(qiáng)引導(dǎo)教育；中年級(jí)實(shí)地參觀，如到本村社區(qū)參觀城市建設(shè)，生態(tài)園區(qū)體系，鎮(zhèn)屬示范綠化區(qū)，厚街廣場(chǎng)等，再帶領(lǐng)師生到反面區(qū)參觀，如“珊美河”、“東引運(yùn)河”，S256省道中巴車污染、噪音嚴(yán)重區(qū)域，讓師生對(duì)比，從水的污染，空氣污染，噪音傳播，掌握實(shí)際的情況，以卡的形式把看到的實(shí)況寫下來；卡的內(nèi)容設(shè)計(jì)，題：我觀察了附近的________河，內(nèi)容：我看到河水中有________，河岸邊有_________，河水的顏色_________，我聞到_________，我認(rèn)為污水來自（醫(yī)院、工廠），去查一查：①去圖書館或上網(wǎng)查找更多資料，②我查到的資料________，我能做的事_________，我的倡議書_________。有要求、有內(nèi)容、學(xué)生肯定會(huì)來興趣，好的給予表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。隊(duì)干以上寫論文、作文，德育周記、手抄報(bào)形式表達(dá)對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，既接受到思想意識(shí)教育，又能自己參與行動(dòng)，起到呼吁同學(xué)正確對(duì)待環(huán)保；高年級(jí)可以直接展開社會(huì)調(diào)查，到鎮(zhèn)垃圾處理廠參觀、攝影、寫論文、日記、作文和參與市鎮(zhèn)環(huán)?；顒?dòng)，投稿廣播站、《家長(zhǎng)報(bào)》、參加校環(huán)保知識(shí)比賽活動(dòng)。2．學(xué)科滲透教育。自然、美術(shù)、體育、科學(xué)、品德、社會(huì)學(xué)科帶頭對(duì)學(xué)生進(jìn)行繪畫，手工小制作，變廢為寶活動(dòng)外，還結(jié)合學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透性思想教育，特別是要從計(jì)劃中體現(xiàn)。語(yǔ)、數(shù)、英也要結(jié)合實(shí)際，寫好環(huán)保計(jì)劃，學(xué)科授課時(shí)滲透教育，如“美麗的小興安嶺”滲透森林保護(hù)；“海底世界”滲透海洋方面保護(hù)；“新型玻璃”滲透減少噪音。總之，凡“我”者，時(shí)刻記住自己的職責(zé)。3．參加實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)代呼喚，《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)民心，沐浴大地。提倡環(huán)境保護(hù)的社會(huì)公德是全面加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的組成部分，如何將思想意識(shí)，提升到實(shí)踐體驗(yàn)，正是我們每個(gè)教師引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的關(guān)鍵。①讓學(xué)生看一看。帶領(lǐng)學(xué)生從校園做起，到校園里走一走，聞一聞，聽一聽。走到校園的樹下，認(rèn)識(shí)花木的科目、類別、名稱，增加學(xué)生這方面知識(shí)。走進(jìn)生物園聞一聞，花香是這么使人賞心悅目，聽一聽鳥兒的啼囀聲，摸一摸兔兒、金魚的美麗可愛。②從日常生活中體驗(yàn)。各班都有管理花草的責(zé)任區(qū)，讓學(xué)生自己動(dòng)手管理，除草、淋水、體驗(yàn)實(shí)踐與環(huán)保的樂趣。如凈化校園，從食早餐，外出參觀活動(dòng)經(jīng)常會(huì)碰到的“白色污染”和踐踏青草，扔棄包裝袋（盒）問題；又如衣服臟了自己洗，勤洗頭，勤剪指甲，飯前便后洗手從身邊小事做起，時(shí)刻不忘講衛(wèi)生，防止疾病。還可以參與社會(huì)、家庭環(huán)?；顒?dòng)，以村民小組為單位，成立環(huán)保小分隊(duì)，向市民、家長(zhǎng)宣傳。參加街道、小巷、社區(qū)大清潔，美化庭院活動(dòng)；定期開展校園、家里衛(wèi)生清潔，堅(jiān)持一日兩掃；由輔導(dǎo)員組織開展假如“我是一個(gè)紙包裝盒”體驗(yàn)下社會(huì)怎么對(duì)待我、欣賞我，到拋棄我的過程體驗(yàn)，從中你感受到什么？明白一個(gè)什么道理？以后將怎么做？有條件可以以“別讓“我”變成垃圾”為題寫成童話故事，去演講、去呼吁，日后社會(huì)中減少這些現(xiàn)象，當(dāng)好小先鋒。總之，只有親身體驗(yàn)，才能有說服力，才能在行為意識(shí)上得到提高。三、取得成果方案只要有計(jì)劃，加強(qiáng)管理，組織落實(shí)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，積極投身活動(dòng)，我們相信定會(huì)“一花引來百花盛開”的局面，在市環(huán)保局，市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，東莞市民和廣大師生掀起“保護(hù)環(huán)境、愛我家園”轟轟烈烈，與時(shí)俱進(jìn)的環(huán)保大行動(dòng)，環(huán)保意識(shí)會(huì)在每個(gè)市民及青少年中得到升華，“藍(lán)天、碧水、綠地”占滿全市每個(gè)角落，成果定會(huì)果碩累累，環(huán)保素質(zhì)定會(huì)提高。正如俗語(yǔ)所說：“環(huán)境保護(hù)，是千秋萬(wàn)代的事。”腳踏實(shí)地，各施其法。我們的前途是光明的，但道路是曲折的。只有勇敢的人們才是無(wú)所畏懼怕，我們的目的一定能達(dá)到。在環(huán)保工作中存在不少問題，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)有部分人還沒有真正做到講衛(wèi)生，不亂掉垃圾。必須加強(qiáng)教育。厚街的“金彩帶”愛中華愛厚街環(huán)境征文前進(jìn)小學(xué)三（1）班何雯聰厚街，我可愛的家鄉(xiāng)。人們環(huán)境意識(shí)變了，環(huán)境變化可真大呀!路也變得越來越寬了，越來越美了！這是鎮(zhèn)政府環(huán)境保護(hù)的一個(gè)縮影。瞧，凹凸不平的路現(xiàn)在變得多么平坦，多么漂亮、多么熱鬧啊。清晨，我去上學(xué)，心情舒暢極了。透過薄霧，只見路旁一排排蔥綠的粗壯