Unit 7 How old are you？Section B（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘魯版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit7Howoldareyou？SectionB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘魯版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：湘魯版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit7Howoldareyou？SectionB

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)3班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和文化意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit7Howoldareyou？SectionB的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握詢問(wèn)年齡的交際用語(yǔ)，并在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。同時(shí)，通過(guò)討論不同年齡的人喜歡的活動(dòng)，學(xué)生能夠了解不同年齡段的文化差異，提高對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用目標(biāo)句型"Howoldareyou?"進(jìn)行詢問(wèn)年齡的交際。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用不同的形容詞描述人的外貌特征。

-學(xué)生能夠根據(jù)上下文正確選擇使用"like"或"love"來(lái)表達(dá)喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生對(duì)于不同年齡段的人喜歡的活動(dòng)的理解，以及如何將這些活動(dòng)用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

-學(xué)生對(duì)于基數(shù)詞"one,two,three,..."的理解和運(yùn)用，特別是在詢問(wèn)年齡的情境中。

-學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法的正確運(yùn)用，例如時(shí)態(tài)、主謂一致等，特別是在描述年齡和外貌特征時(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生練習(xí)詢問(wèn)年齡和描述外貌特征的交際用語(yǔ)。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的任務(wù)，如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-情境教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)詞匯和句型。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT、視頻等展示不同年齡段的人喜歡的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知。

-互動(dòng)式教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)互動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

-電子白板：利用電子白板進(jìn)行重點(diǎn)句型的書(shū)寫和展示，方便學(xué)生跟隨和復(fù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)詢問(wèn)年齡和描述外貌特征的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何用英語(yǔ)詢問(wèn)年齡嗎？它在生活中有什么作用？”

展示一些不同年齡段的人的圖片，讓學(xué)生初步感受詢問(wèn)年齡的重要性。

簡(jiǎn)短介紹詢問(wèn)年齡和描述外貌特征的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解如何用英語(yǔ)詢問(wèn)年齡和描述外貌特征的基本概念、組成部分和用法。

過(guò)程：

講解詢問(wèn)年齡的句型"Howoldareyou?"的定義和用法。

詳細(xì)介紹描述外貌特征的詞匯和短語(yǔ)，如"tall,""short,""thin,""fat,"并使用圖表幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解詢問(wèn)年齡和描述外貌特征的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的詢問(wèn)年齡和描述外貌特征的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解詢問(wèn)年齡和描述外貌特征的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用詢問(wèn)年齡和描述外貌特征解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與詢問(wèn)年齡和描述外貌特征相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)詢問(wèn)年齡和描述外貌特征的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詢問(wèn)年齡和描述外貌特征的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詢問(wèn)年齡和描述外貌特征的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)詢問(wèn)年齡和描述外貌特征在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用詢問(wèn)年齡和描述外貌特征。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于詢問(wèn)年齡和描述外貌特征的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞湘魯版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit7Howoldareyou？SectionB展開(kāi)，以下是對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)梳理：

1.基本句型：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用句型"Howoldareyou?"來(lái)詢問(wèn)年齡。

2.形容詞描述外貌：學(xué)生需要學(xué)習(xí)并運(yùn)用不同的形容詞來(lái)描述人的外貌特征，如"tall,""short,""thin,""fat,"等等。

3.基數(shù)詞：學(xué)生需要理解和運(yùn)用基數(shù)詞"one,two,three,..."來(lái)表示年齡。

4.一般現(xiàn)在時(shí)：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，特別是在詢問(wèn)年齡和描述外貌特征的語(yǔ)境中。

5.主謂一致：學(xué)生需要理解主謂一致的規(guī)則，并在句子中正確運(yùn)用。

6.喜歡活動(dòng)的表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)并運(yùn)用"like"和"love"來(lái)表達(dá)喜歡的人和活動(dòng)。

7.文化意識(shí)：學(xué)生需要通過(guò)討論不同年齡段的人喜歡的活動(dòng)，了解并尊重不同年齡段的文化差異。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授湘魯版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit7Howoldareyou？SectionB的過(guò)程中，我進(jìn)行了以下教學(xué)反思與改進(jìn)：

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論并展示他們對(duì)于不同年齡段的人喜歡的活動(dòng)的理解和想法。這樣的活動(dòng)可以幫助我評(píng)估學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及他們對(duì)于文化差異的理解。

-我還觀察了學(xué)生在小組討論中的合作能力和解決問(wèn)題的能力，以便了解他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作方面的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

-根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在運(yùn)用形容詞描述外貌特征時(shí)存在困難。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)形容詞用法的講解和練習(xí)，并通過(guò)更多實(shí)際的例子和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。

-另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的用法不夠清晰。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中通過(guò)更多的語(yǔ)法練習(xí)和實(shí)際情境的模擬，幫助學(xué)生更好地掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-此外，我注意到學(xué)生在表達(dá)喜歡活動(dòng)時(shí)，有時(shí)會(huì)使用錯(cuò)誤的詞匯。為了提高學(xué)生的準(zhǔn)確性，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中通過(guò)更多的口語(yǔ)練習(xí)和反饋，引導(dǎo)學(xué)生正確使用"like"和"love"來(lái)表達(dá)喜好。

-最后，根據(jù)學(xué)生在文化意識(shí)方面的表現(xiàn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更多地引入不同年齡段的文化背景和習(xí)俗，通過(guò)討論和互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解和尊重不同的文化差異。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、簡(jiǎn)潔且具有趣味性的學(xué)習(xí)參考。板書(shū)將包括以下幾個(gè)部分：

1.標(biāo)題：用大號(hào)字體寫出Unit7Howoldareyou？SectionB的標(biāo)題，以引起學(xué)生的注意。

2.基本句型：用不同顏色突出書(shū)寫"Howoldareyou?"句型，并附上例句，以便學(xué)生跟隨和模仿。

3.形容詞描述外貌：用列表的形式呈現(xiàn)形容詞"tall,""short,""thin,""fat,"等等，并配合圖片或圖標(biāo)，增強(qiáng)直觀感知。

4.基數(shù)詞：以直觀的方式展示基數(shù)詞"one,two,three,..."，可以使用圖表或圖片來(lái)幫助學(xué)生記憶。

5.一般現(xiàn)在時(shí)：用簡(jiǎn)短的句子和圖示解釋一般現(xiàn)在時(shí)的用法，讓學(xué)生能夠一目了然。

6.主謂一致：用實(shí)例展示主謂一致的規(guī)則，并用不同顏色的粉筆突出主語(yǔ)和謂語(yǔ)，以幫助學(xué)生理解和記憶。

7.喜歡活動(dòng)的表達(dá)：用表格的形式列出"like"和"love"的用法，并給出例句，讓學(xué)生能夠快速掌握。

8.文化意識(shí)：用圖標(biāo)或圖片表示不同年齡段的人喜歡的活動(dòng)，并附上簡(jiǎn)短的介紹，讓學(xué)生能夠了解和尊重不同年齡段的文化差異。典型例題講解1.例題1：使用"Howoldareyou?"進(jìn)行詢問(wèn)年齡的交際練習(xí)。

答案：A.I'mseven.B.I'mateacher.C.I'mfine,thankyou.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)于"Howoldareyou?"句型的運(yùn)用。學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地使用這個(gè)句型來(lái)進(jìn)行詢問(wèn)年齡的交際。正確答案為A，因?yàn)閷W(xué)生回答了年齡。

2.例題2：使用形容詞描述外貌特征。

答案：A.Sheistallandthin.B.Heisateacher.C.I'mfine,thankyou.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)于形容詞的運(yùn)用。學(xué)生需要能夠使用形容詞來(lái)描述人的外貌特征。正確答案為A，因?yàn)閷W(xué)生使用了形容詞"tall"和"thin"來(lái)描述外貌。

3.例題3：使用基數(shù)詞表示年齡。

答案：A.I'meight.B.Sheisateacher.C.I'mfine,thankyou.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)于基數(shù)詞的運(yùn)用。學(xué)生需要能夠使用基數(shù)詞來(lái)表示年齡。正確答案為A，因?yàn)閷W(xué)生使用了基數(shù)詞"eight"來(lái)表示年齡。

4.例題4：使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。

答案：A.Ilikeapples.B.Sheisateacher.C.I'mfine,thankyou.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。學(xué)生需要能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)進(jìn)行描述。正確答案為A，因?yàn)閷W(xué)生使用了"like"來(lái)表示喜好，使用了"apples"來(lái)表示喜歡的事物，并且使用了現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

5.例題5：使用"like"和"love"來(lái)表達(dá)喜好。

答案：A.Iloveplayingbasketball.B.Sheisateacher.C.I'mfine,thankyou.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)于"like"和"love"的運(yùn)用。學(xué)生需要能夠使用這兩個(gè)詞來(lái)表達(dá)喜好。正確答案為A，因?yàn)閷W(xué)生使用了"love"來(lái)表示強(qiáng)烈的喜好，使用了"playingbasketball"來(lái)表示喜歡的事物。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂中，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，如回答問(wèn)題、參與討論等。他們?cè)谑褂?Howoldareyou?"句型進(jìn)行詢問(wèn)年齡的交際練習(xí)時(shí)表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確地使用這個(gè)句型來(lái)進(jìn)行詢問(wèn)年齡的交際。然而，仍有部分學(xué)生在使用形容詞描述外貌特征時(shí)存在困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，各組學(xué)生都能夠積極參與討論，并提出自己的觀點(diǎn)和想法。他們對(duì)于不同年齡段的人喜歡的活動(dòng)有較為深入的理解，能夠從不同角度進(jìn)行分析和討論。同時(shí)，他們?cè)诒磉_(dá)喜歡活動(dòng)時(shí)，有時(shí)會(huì)使用錯(cuò)誤的詞匯，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和糾正。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，我能夠了解學(xué)生對(duì)于課堂知識(shí)的掌握程度。大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于詢問(wèn)年齡、描述外貌特征、基數(shù)詞表示年齡、一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)喜好的問(wèn)題。然而，仍有部分學(xué)生在使用形