國畫班基礎班課程設計

國畫班基礎班課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解中國國畫的基本概念、歷史發(fā)展和流派特點；

2.學生能掌握國畫的基本技法，如線條、墨色、構圖等；

3.學生能了解國畫中常用的繪畫工具和材料，并正確使用；

4.學生能熟悉國畫中的寓意和象征，提高對中國傳統文化的認識。

技能目標：

1.學生能運用所學國畫技法進行簡單的創(chuàng)作，表現出自己的審美觀；

2.學生能在創(chuàng)作過程中，靈活運用線條、墨色，展現個性和創(chuàng)意；

3.學生能通過國畫創(chuàng)作，提高觀察力、表現力和創(chuàng)造力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生對中國傳統文化和國畫藝術產生濃厚的興趣，培養(yǎng)愛國情懷；

2.學生在學習過程中，養(yǎng)成耐心、細致、專注的學習態(tài)度，提高自信心；

3.學生通過國畫學習，學會欣賞美、表現美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)高尚的審美情操。

課程性質：本課程為基礎班課程，注重國畫基礎知識和技能的培養(yǎng)，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中掌握國畫的基本技巧，為后續(xù)深入學習打下堅實基礎。

學生特點：學生為初次接觸國畫的初學者，具有較強的好奇心和求知欲，但國畫基礎薄弱，需要系統、詳細的講解和指導。

教學要求：教師應采用生動、形象的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，注重實踐操作，讓學生在動手過程中掌握國畫技巧。同時，關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課程中收獲成長。通過本課程的學習，實現以上所述的知識、技能和情感態(tài)度價值觀目標。

二、教學內容

1.國畫概述：介紹國畫的起源、發(fā)展歷程、主要流派及其代表作品，讓學生對國畫藝術有一個宏觀的認識。

教材章節(jié)：第一章《國畫概述》

2.國畫基本技法：講解國畫的線條、墨色、構圖等基本技法，通過示范和練習，使學生掌握國畫的基本技巧。

教材章節(jié)：第二章《國畫基本技法》

3.繪畫工具和材料：介紹毛筆、宣紙、墨水等常用繪畫工具和材料的特點及使用方法，確保學生能夠正確使用。

教材章節(jié)：第三章《繪畫工具和材料》

4.國畫創(chuàng)作實踐：指導學生進行簡單的國畫創(chuàng)作，注重實踐操作，讓學生在實際創(chuàng)作中運用所學技法。

教材章節(jié)：第四章《國畫創(chuàng)作實踐》

5.國畫作品欣賞：選取經典國畫作品進行欣賞分析，引導學生了解國畫中的寓意和象征，提高審美能力。

教材章節(jié)：第五章《國畫作品欣賞》

6.期末作品展示：組織一次期末作品展示，讓學生展示自己的創(chuàng)作成果，提高自信心和成就感。

教材章節(jié)：第六章《期末作品展示》

教學內容安排和進度：

第一周：國畫概述

第二周：國畫基本技法（線條、墨色）

第三周：國畫基本技法（構圖）

第四周：繪畫工具和材料

第五周：國畫創(chuàng)作實踐（一）

第六周：國畫創(chuàng)作實踐（二）

第七周：國畫作品欣賞

第八周：期末作品展示及總結

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的主動參與度和實踐能力。

1.講授法：教師以生動的語言和豐富的案例，系統講解國畫的基本概念、歷史發(fā)展、流派特點、繪畫技法等理論知識，為學生打下堅實的理論基礎。

相關教材章節(jié)：第一章《國畫概述》、第二章《國畫基本技法》、第三章《繪畫工具和材料》

2.示范法：教師在課堂上進行現場示范，展示國畫的基本技法和創(chuàng)作過程，讓學生直觀地了解和掌握繪畫技巧。

相關教材章節(jié)：第二章《國畫基本技法》、第四章《國畫創(chuàng)作實踐》

3.討論法：組織學生針對國畫作品、技法等進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)學生的思辨能力和審美鑒賞力。

相關教材章節(jié)：第五章《國畫作品欣賞》

4.案例分析法：通過分析經典國畫作品，引導學生了解國畫中的寓意和象征，提高學生的審美素養(yǎng)和文化底蘊。

相關教材章節(jié)：第五章《國畫作品欣賞》

5.實踐法：安排大量的實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中掌握國畫技法和創(chuàng)作方法，提高學生的動手能力和創(chuàng)造力。

相關教材章節(jié)：第四章《國畫創(chuàng)作實踐》

6.互動法：在課堂上，教師與學生進行互動交流，了解學生的學習需求，解答學生的疑問，關注學生的個體差異，因材施教。

教學全程采用

7.情境教學法：創(chuàng)設有趣的教學情境，如模擬古代畫家創(chuàng)作場景、舉辦國畫作品展覽等，讓學生在情境中感受國畫的魅力，提高學習興趣。

教學全程采用

8.評價法：通過期末作品展示，組織學生自評、互評和教師評價，讓學生在評價中總結經驗，提高自我認知。

相關教材章節(jié)：第六章《期末作品展示》

四、教學評估

教學評估旨在客觀、公正地全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評成績的30%。評估內容包括課堂紀律、學習態(tài)度、參與討論的積極性、實踐活動的表現等。此部分旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學習習慣和團隊協作精神。

相關教材章節(jié)：教學全程采用

2.作業(yè)完成情況：占總評成績的30%。作業(yè)包括課后練習、創(chuàng)作草圖、學習心得等，旨在檢驗學生對課堂所學知識的掌握和運用情況。

相關教材章節(jié)：第四章《國畫創(chuàng)作實踐》

3.期中考試：占總評成績的20%。考試內容以國畫基本理論、技法和作品欣賞為主，形式為閉卷考試，旨在檢驗學生對課程知識的掌握程度。

相關教材章節(jié)：第一章《國畫概述》、第二章《國畫基本技法》、第五章《國畫作品欣賞》

4.期末作品展示：占總評成績的20%。學生需在期末提交一幅完整的國畫作品，并進行課堂展示。此部分評估學生的實踐能力和創(chuàng)作水平，以及他們在創(chuàng)作過程中的創(chuàng)新精神和審美觀念。

相關教材章節(jié)：第六章《期末作品展示》

5.評估標準：

a.知識掌握：正確運用國畫基本技法，了解國畫歷史和流派特點；

b.技能水平：線條流暢，墨色運用得當，構圖合理；

c.創(chuàng)新能力：在作品中表現出個性和創(chuàng)意，具有獨特的審美觀；

d.情感態(tài)度：積極參與課堂活動，具有良好的學習態(tài)度和團隊合作精神；

e.作品完整性和美觀度：作品完整，畫面整潔，具有一定的藝術美感。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內順利完成，同時充分考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第一周至第四周：國畫基本理論、技法和繪畫工具材料的學習；

-第五周至第六周：國畫創(chuàng)作實踐（基礎練習與創(chuàng)作草圖）；

-第七周：國畫作品欣賞與分析；

-第八周：期末作品創(chuàng)作、展示及總結。

2.教學時間：

-每周2課時，共計16課時；

-每課時45分鐘，課間休息10分鐘；

-教學時間安排在學生課余時間，避免與正常作息時間沖突。

3.教學地點：

-理論課：學校多媒體教室，便于使用投影設備展示國畫作品和技法演示；

-實踐課：學校美術教室，提供充足的繪畫工具和材料，以及良好的創(chuàng)作環(huán)境。

4.教學安排考慮因素：

-學生興趣愛好：結合學