國際貿(mào)易特色課程設計

國際貿(mào)易特色課程設計一、課程目標

知識目標：

1.了解國際貿(mào)易的基本概念、流程和主要環(huán)節(jié)；

2.掌握國際貿(mào)易的基本術語、分類和影響因素；

3.理解我國在國際貿(mào)易中的地位、政策和戰(zhàn)略。

技能目標：

1.能夠分析國際貿(mào)易中的數(shù)據(jù)和信息，進行簡單的市場分析和預測；

2.學會運用國際貿(mào)易相關知識，解決實際問題，如制定貿(mào)易策略、規(guī)避風險等；

3.能夠運用所學知識，進行小組討論、展示和交流，提高溝通和團隊協(xié)作能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對國際貿(mào)易的興趣和熱情，激發(fā)學習動力；

2.增強學生的國家意識、全球視野和責任感，樹立正確的貿(mào)易觀念；

3.培養(yǎng)學生具備誠信、公平、合作的職業(yè)素養(yǎng)，為未來從事國際貿(mào)易工作奠定基礎。

課程性質：本課程為選修課程，旨在拓展學生的國際視野，提高其運用國際貿(mào)易知識解決實際問題的能力。

學生特點：高中生，具有一定的英語基礎，對國際事務有一定了解，思維活躍，求知欲強。

教學要求：注重理論與實踐相結合，以案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學生興趣，提高學生參與度，確保課程目標的實現(xiàn)。同時，注重過程性評價，關注學生在課程中的學習成果和成長。

二、教學內(nèi)容

1.國際貿(mào)易基本概念：進出口貿(mào)易、國際貿(mào)易政策、關稅與非關稅壁壘等；

教材章節(jié)：第一章導論

2.國際貿(mào)易流程與環(huán)節(jié)：貨物貿(mào)易流程、服務貿(mào)易流程、國際貿(mào)易合同等；

教材章節(jié)：第二章國際貿(mào)易流程與環(huán)節(jié)

3.國際貿(mào)易術語與分類：FOB、CIF、DDP等貿(mào)易術語，以及貨物貿(mào)易、服務貿(mào)易等分類；

教材章節(jié)：第三章國際貿(mào)易術語與分類

4.影響國際貿(mào)易的因素：經(jīng)濟、政治、文化、科技等因素對國際貿(mào)易的影響；

教材章節(jié)：第四章影響國際貿(mào)易的因素

5.我國國際貿(mào)易地位與政策：我國在國際貿(mào)易中的地位、我國的貿(mào)易政策與戰(zhàn)略；

教材章節(jié)：第五章我國國際貿(mào)易地位與政策

6.國際貿(mào)易案例分析：分析成功和失敗的貿(mào)易案例，總結經(jīng)驗教訓；

教材章節(jié)：第六章國際貿(mào)易案例分析

教學內(nèi)容安排與進度：

第一周：國際貿(mào)易基本概念

第二周：國際貿(mào)易流程與環(huán)節(jié)

第三周：國際貿(mào)易術語與分類

第四周：影響國際貿(mào)易的因素

第五周：我國國際貿(mào)易地位與政策

第六周：國際貿(mào)易案例分析

教學內(nèi)容確保科學性和系統(tǒng)性，結合教材章節(jié)和課程目標，以理論與實踐相結合的方式進行教學，旨在提高學生對國際貿(mào)易知識的掌握和應用能力。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言、豐富的案例，對國際貿(mào)易的基本概念、流程、術語和政策等進行講解，幫助學生建立系統(tǒng)的知識體系。

關聯(lián)教材章節(jié)：第一章導論、第二章國際貿(mào)易流程與環(huán)節(jié)、第三章國際貿(mào)易術語與分類、第五章我國國際貿(mào)易地位與政策

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思考和分析能力。

關聯(lián)教材章節(jié)：第四章影響國際貿(mào)易的因素、第六章國際貿(mào)易案例分析

3.案例分析法：選取典型的國際貿(mào)易案例，引導學生分析案例中的問題，提出解決方案，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

關聯(lián)教材章節(jié)：第六章國際貿(mào)易案例分析

4.實驗法：通過模擬國際貿(mào)易業(yè)務操作，讓學生在實踐中掌握國際貿(mào)易的各個環(huán)節(jié)，提高學生的實際操作能力。

關聯(lián)教材章節(jié)：第二章國際貿(mào)易流程與環(huán)節(jié)

5.小組合作學習：將學生分成若干小組，每組針對某一課題進行深入研究，最后進行成果展示，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力。

關聯(lián)教材章節(jié)：全書各章節(jié)

6.情景教學法：創(chuàng)設真實的國際貿(mào)易場景，讓學生在角色扮演中體驗不同國家和企業(yè)的貿(mào)易策略，提高學生的國際視野。

關聯(lián)教材章節(jié)：第二章國際貿(mào)易流程與環(huán)節(jié)、第五章我國國際貿(mào)易地位與政策

7.互動式教學：教師與學生進行互動提問、解答，引導學生主動思考，提高課堂氛圍，增強學生的學習興趣。

關聯(lián)教材章節(jié)：全書各章節(jié)

四、教學評估

教學評估采取多元化、全過程的方式進行，確保評估客觀、公正，全面反映學生的學習成果：

1.平時表現(xiàn)：占課程總評的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等。重點關注學生的參與度、積極性和合作精神。

關聯(lián)教材章節(jié)：全書各章節(jié)

2.作業(yè)：占課程總評的20%。布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，如案例分析、市場調研報告等，旨在鞏固所學知識，提高學生的應用能力。

關聯(lián)教材章節(jié)：第三章國際貿(mào)易術語與分類、第六章國際貿(mào)易案例分析

3.期中考試：占課程總評的20%。以閉卷形式進行，主要測試學生對國際貿(mào)易基本概念、流程、術語等知識的掌握程度。

關聯(lián)教材章節(jié)：第一章導論、第二章國際貿(mào)易流程與環(huán)節(jié)、第三章國際貿(mào)易術語與分類

4.期末考試：占課程總評的30%。以開卷形式進行，側重考察學生運用國際貿(mào)易知識解決實際問題的能力，包括案例分析、論述題等。

關聯(lián)教材章節(jié)：第四章影響國際貿(mào)易的因素、第五章我國國際貿(mào)易地位與政策、第六章國際貿(mào)易案例分析

5.過程性評價：占課程總評的10%。對學生在課程學習過程中的表現(xiàn)進行評價，包括學習態(tài)度、進步程度、創(chuàng)新精神等。

關聯(lián)教材章節(jié)：全書各章節(jié)

教學評估過程中，教師應關注以下方面：

1.公平公正：確保評估標準統(tǒng)一，給予每個學生公平的機會和評價。

2.反饋及時：及時向學生反饋評估結果，指導學生改進學習方法，提高學習效果。

3.鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學生在作業(yè)和考試中展現(xiàn)創(chuàng)新思維，對有創(chuàng)意的回答給予適當加分。

4.關注成長：關注學生在課程學習中的成長和進步，鼓勵學生積極參與，不斷提升自身能力。

五、教學安排

1.教學進度：

-第一周：國際貿(mào)易基本概念與導論

-第二周：國際貿(mào)易流程與環(huán)節(jié)

-第三周：國際貿(mào)易術語與分類

-第四周：影響國際貿(mào)易的因素

-第五周：我國國際貿(mào)易地位與政策

-第六周：國際貿(mào)易案例分析與實踐操作

-第七周：期中復習與考試

-第八周：國際貿(mào)易合同與風險管理

-第九周：國際市場營銷策略

-第十周：國際貿(mào)易與我國經(jīng)濟發(fā)展

-第十一周：期末復習與考試

2.教學時間：

-每周2課時，每課時45分鐘，共計18課時。

-期中考試1課時，期末考試1課時，共計20課時。

3.教學地點：

-理論課：學校多媒體教室。

-實踐操作：學校計算機房或模擬實驗室。

教學安排考慮因素：

1.學生作息時間：教學時間安排在學生精力充沛的