四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 What time is it（The third period）第三課時(shí)教案 人教PEP

四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2Whattimeisit（Thethirdperiod）第三課時(shí)教案人教PEP授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2Whattimeisit的第三課時(shí)，主要教學(xué)內(nèi)容為運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常英語(yǔ)交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠正確表達(dá)時(shí)間，并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行詢問和回答。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的問候語(yǔ)和日常交流用語(yǔ)，對(duì)本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的時(shí)間表達(dá)方式有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)更好地應(yīng)用于日常生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面展開。

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在真實(shí)情境中正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)時(shí)間，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生了解和感悟到不同文化背景下的時(shí)間表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使學(xué)生在解決問題時(shí)能更加靈活、創(chuàng)新。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確地用英語(yǔ)表達(dá)當(dāng)前的時(shí)間。

2.時(shí)間表達(dá)詞匯的掌握：學(xué)生需要熟練掌握與時(shí)間相關(guān)的詞匯，如"hour,""minute,""second,"等。

難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和語(yǔ)法規(guī)則感到困惑。

2.實(shí)際情景中的運(yùn)用：學(xué)生可能難以在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)方式進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生多次接觸和練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，加深理解。

2.設(shè)計(jì)情境模擬活動(dòng)，如模擬打電話或安排日程，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)方式。

3.提供豐富的練習(xí)資源，如聽力材料和口語(yǔ)任務(wù)，讓學(xué)生在不同語(yǔ)境中練習(xí)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和時(shí)間表達(dá)詞匯。

4.分組討論和合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的語(yǔ)法準(zhǔn)確性和交流能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬日常生活場(chǎng)景，如起床、上學(xué)、做作業(yè)等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用時(shí)間表達(dá)方式。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：采用問答、小組討論等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種實(shí)際任務(wù)，如制作時(shí)間計(jì)劃表、模擬打電話等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體材料，生動(dòng)展示時(shí)間表達(dá)方式和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)法檢查等教學(xué)軟件，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。

4.實(shí)物教具：使用鐘表、日歷等實(shí)物教具，直觀地向?qū)W生展示時(shí)間表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

5.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)自信心。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2Whattimeisit的第三課時(shí)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要詢問或告訴別人時(shí)間的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語(yǔ)中如何表達(dá)時(shí)間。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是用來(lái)描述經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)。在表達(dá)時(shí)間時(shí)，我們常用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述具體的時(shí)間點(diǎn)，如幾點(diǎn)鐘。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語(yǔ)詢問和告訴別人時(shí)間。例如，"Whattimeisit?"用來(lái)詢問時(shí)間，"It's8o'clock."用來(lái)告訴別人具體的時(shí)間。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及如何正確表達(dá)時(shí)間。對(duì)于這些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與時(shí)間表達(dá)相關(guān)的實(shí)際問題。例如，如何用英語(yǔ)詢問和告訴別人明天見面的時(shí)間。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何用英語(yǔ)表達(dá)不同時(shí)間點(diǎn)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾斡糜⒄Z(yǔ)表達(dá)時(shí)間的？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2Whattimeisit的第三課時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和時(shí)間表達(dá)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)繪本：推薦學(xué)生閱讀與時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如"TheClockStruckOne"和"TellingTimewithBigMamaCat"。這些繪本通過有趣的故事情節(jié)幫助學(xué)生理解和記憶時(shí)間表達(dá)方式。

-在線視頻資源：提供一些在線視頻資源，如教育頻道的教學(xué)視頻或YouTube上的相關(guān)教學(xué)視頻。這些視頻可以展示時(shí)間的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，并提供更多的聽力練習(xí)機(jī)會(huì)。

-時(shí)間游戲：推薦學(xué)生玩一些與時(shí)間相關(guān)的在線游戲，如"Timezilla"和"ClockMaster"。這些游戲通過互動(dòng)和趣味性的方式提高學(xué)生對(duì)時(shí)間的理解和認(rèn)知。

-相關(guān)網(wǎng)站資源：推薦學(xué)生訪問一些與時(shí)間表達(dá)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)站，如"EnglishCentral"和"Time4English"。這些網(wǎng)站提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中觀察和記錄一天中不同時(shí)間點(diǎn)的活動(dòng)，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。例如，早上起床、吃早餐、上學(xué)、放學(xué)回家等。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)制定自己的日常時(shí)間表，包括起床時(shí)間、上課時(shí)間、作業(yè)時(shí)間等，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和分享。

-學(xué)生可以尋找一些與時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或兒歌，如"TheGrandOldDukeofYork"和"Hourglass"。通過唱歌和跳舞的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)中與時(shí)間相關(guān)的活動(dòng)，如時(shí)間管理講座或鐘表展覽。這些活動(dòng)可以提供真實(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語(yǔ)水平。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行在線交流和合作。例如，與其他同學(xué)一起通過視頻聊天或討論區(qū)，用英語(yǔ)討論和分享關(guān)于時(shí)間的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用清晰的字體和顏色，使板書看起來(lái)更加美觀和吸引人。

-運(yùn)用圖形、符號(hào)和線條，將板書內(nèi)容進(jìn)行分區(qū)和連接，增加板書的層次感和視覺效果。

-適當(dāng)?shù)厥褂脠D片和圖標(biāo)，將抽象的時(shí)間表達(dá)方式具體化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

②趣味性：

-設(shè)計(jì)一些與時(shí)間相關(guān)的趣味性游戲或活動(dòng)，如時(shí)間接龍、時(shí)間猜謎等，將板書設(shè)計(jì)成一個(gè)互動(dòng)的游戲界面。

-創(chuàng)造一些有趣的時(shí)間表達(dá)句子或?qū)υ?，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，增加板書的趣味性和參與感。

-設(shè)計(jì)一些時(shí)間表達(dá)的挑戰(zhàn)任務(wù)，如快速問答、時(shí)間計(jì)算等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

③知識(shí)點(diǎn)：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，用清晰的字體和顏色標(biāo)出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。

-突出時(shí)間表達(dá)的關(guān)鍵詞匯，如"hour,""minute,""second,"等，并用不同的顏色或字體進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括一些典型的時(shí)間表達(dá)句型，如"Whattimeisit?"和"It's8o'clock."，并用示例進(jìn)行展示。

-設(shè)計(jì)一些時(shí)間表達(dá)的練習(xí)題或填空題，讓學(xué)生在板上進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，幫助鞏固知識(shí)。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)以下情境：

-答案：Igetupat6:30everymorning.

2.例題2：請(qǐng)用英語(yǔ)詢問時(shí)間，并回答：

-答案：A:Whattimeisit?B:It's2o'clock.

3.例題3：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下時(shí)間表達(dá)方式：

-答案：halfpastfive,quartertosix,quarterpastseven

4.例題4：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)以下情境，并詢問對(duì)方是否同意：

-答案：A:Iusuallyhavelunchat12:30.B:Yes,Idotoo.

5.例題5：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)以下情境，并詢問對(duì)方是否喜歡：

-答案：A:Iliketoreadbooksintheevening.B:Metoo,Ilikereadingbookstoo.

6.例題6：請(qǐng)用英語(yǔ)詢問對(duì)方的時(shí)間安排，并回答：

-答案：A:Whattimedoyouhavedinner?B:Ihavedinnerat7o'clock.

7.例題7：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)以下情境，并詢問對(duì)方是否經(jīng)常做：

-答案：A:IoftenwatchTVintheevening.B:Yes,Ido,too.

8.例題8：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下時(shí)間表達(dá)方式：

-答案：fivetosix,tenpastseven,quartertoeight

9.例題9：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)以下情境，并詢問對(duì)方是否也這樣做：

-答案：A:Iusuallygotobedat10o'clock.B:Metoo,Igotobedat10o'clocktoo.

10.例題10：請(qǐng)用英語(yǔ)詢問對(duì)方的時(shí)間安排，并回答：

-答案：A:Whattimedoyouhavebreakfast?B:Ihavebreakfastat7o'clock.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性和積極性，以及與同學(xué)的互動(dòng)情況，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：觀