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第_______課時授課時間年月日第周星期教學課題三峽（第二課時）教學目標認知目標：理解文章的主要內(nèi)容，感受長江三峽的美麗景色，體會語言的優(yōu)美、生動、簡練。能力目標：激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的熱情.教學重點感受三峽的美麗景色，積累文言詞語。教學難點感受三峽的美麗景色，積累文言詞語。教學手段多媒體教學教學方法教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動承上節(jié)課研討課文承上節(jié)課，請同學們朗讀課文一、美讀，感受情感美1、學生討論詩歌的朗讀基調(diào)，四個自然段的語調(diào)、語速情感的變化。（第二自然段速度要快，突出水流湍急；第四自然段則是悲涼的情調(diào)；其余是欣賞性的讀。）2、配樂朗誦。3、把自己當作酈道元，感受他面對三峽時的情懷，在音樂中自由背誦全詩。二、虛擬劇場，試做導游1、讓學生以導游身份介紹長江三峽雄偉壯麗景觀。將學生分為四組，分別介紹春、夏、秋、冬中風格迥異的三峽四季風光。2、各組交流課前收集的三峽風光、三峽工程或與三峽有關的傳說、故事等資料，并設計好本組的導游詞。3、學生講述，屏幕上播放相應的三峽景觀。三、課外拓展1、從網(wǎng)上查閱有關三峽旅游及大壩資料，對長江三峽有個全面的了解。2、將本文與劉大杰的《巴東三峽》相對照，體會記敘文與游記的區(qū)別。四、板書設計：三峽作業(yè)完成語文基礎訓練讀課文①閱讀教學，以讀為本。讀的形式多樣化，使學生想讀、樂讀，從而加深理解課文內(nèi)容，激發(fā)情感的共鳴。讓學生以導游身份介紹三峽四季的景觀，既能考查學生對課文內(nèi)容的掌握情況，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，又拓寬了學生的知識面。揣摩品味全篇的關鍵句①鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡資源，從而增加和豐富

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