學生試卷模板

第頁2024年中考語文記敘文閱讀講與練（全國通用）第11講：拓展探究（講解）考點說明考點說明壹思維拓展題又名閱讀延伸題，是初中現(xiàn)代文閱讀中答題字數(shù)最多、分值最大的一道題目，而且此題靈活性較大，是對學生理解能力、歸納概括能力、語言表達能力等多種能力的考查，相對而言是學生都會有不同程度丟分的一道題目。常考題型常考題型貳(1)要求根據(jù)選文材料談看法、感觸感染和啟示；(2)結合實際闡述對選文內(nèi)部實質意義的理解；(3)對文中的人物進行評說；(4)根據(jù)生活經(jīng)驗,判斷好壞，對選文材料談自己創(chuàng)見；(5)結合實際,對文中提及的現(xiàn)象提出合理化提議和設想；(6)調(diào)動知識的堆集，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的結合(如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學典型、著名的句子等)；(7)發(fā)揮聯(lián)想、想象補寫有關內(nèi)部實質意義:如:根據(jù)語境，補寫心理活動；(8)對文中的藝術手法或美點進行賞析。技巧點撥技巧點撥叁1.談看法、見解、評議、賞析。①評價：根據(jù)題目要求選取評價角度→列舉具有說服力的理由或實例。注意:原文中作者的觀點可以借鑒。如果文中的多種觀點是矛盾的，則只能選擇贊成一種觀點；如果觀點不矛盾，則可以均贊成。②賞析。內(nèi)容上:要從選材、立意、形象等方面鑒常，具體句子主要鑒賞其豐富的內(nèi)涵。寫法上:要從構思、語言等方面鑒賞，具體句子主要鑒賞其表達方式、修辭手法以及表現(xiàn)力強的動詞、形容詞等。2.閱讀文本后的啟示、感悟。思路:①讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容、情感(要把文章的主題思想或者情感在答案中體現(xiàn)出來)；②明確題目要求(如題目要求針對哪一個或哪幾個方面談，是否聯(lián)系生活實際等)；③聯(lián)系實際(避免空洞說理，要舉出實例)；④“感受”類側重回答“我明白了什么”，“啟示”類側重回答“我應該怎么做”。方法：(1)巧抓文章標題法。題目是文章的“眼睛”，通過題自所傳達出來的信息，可以捕捉到作者所要表達的思想感情，進而得出文章的主旨。由此結合自身實際談啟發(fā)。②捕捉關鍵語句法。要抓住文章中蘊含著作者觀點、情感的抒情議論性的句子，它們往往是文章主旨的結晶，有畫龍點睛之妙，由此生發(fā)出對人生的感悟。③提取文章內(nèi)容法。文章內(nèi)容是表情達意的載體，作者通過寫人記事來表達自己的看法、感受。我們可以結合生活實際，從文中的事情經(jīng)過和人物精神方面來談人生啟迪。3.取主舍次法。記敘文寫人物時，有主要人物和次要人物之分，主要人物往往是突出文章主題或最能表達作者情感的，要圍繞主要人物的所作所為去談啟發(fā)或感悟。4.補寫和續(xù)寫。做到中心一致、思路一致、對象一致。①在讀懂原文的基礎上，以原文的結局為起點，寫出故事情節(jié)的發(fā)展和變化。②展開充分的想象與聯(lián)想，做到合情合理、真實生動。③續(xù)寫內(nèi)容要在主要人物思想行為、性格特點、語言特點和風格上與原文保持一致。④續(xù)寫部分的主題必須是健康的，有意義的。5.鏈接材料，結合社會生活，探究問題，得出自己的結論。①理解文章內(nèi)容，把握文章中心；②閱讀所給鏈接材料，提取主要信息(若有多個材料，則要考慮幾則材料是共同指向一個主題還是各有側重，形成一定的邏輯關系)；③明確文章與所給鏈接材料間的邏輯關系(材料是再次強化了文章中心，還是從另外的角度對文章主題的補充說明)；④聯(lián)系實際生活，結合上述分析，組織語言作答(正確、積極、健康)。鏈接中考鏈接中考肆一、（2022·遼寧阜新·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面選文，完成各題。穿過風雪的音樂盒張翔①那一年，他去西藏八宿的一個小鄉(xiāng)村支教。支教兩年后，他就可以回城獲得一份不錯的工作。②初入校門的那一天，孩子們在學校的操場上排成兩排，向他敬禮。那天白雪飄飄，那一雙雙舉過頭頂?shù)氖謪s沒有一雙戴著手套，他們的手套都掛在脖子上。③他留了下來，教他們語文、數(shù)學、自然，教他們認識山外的山、山外的城。④孩子們來自不同的村落，近的就住在鄉(xiāng)里，住得最遠的孩子來上學甚至要翻過一座海拔三千米的雪山。他很熟悉那個住得最遠的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小臉，還有兩團高原紅。據(jù)說，他家里只有一匹馬，是整個家唯一的生活來源，為他們負著生活的重擔，春天來的時候，偶爾還能接上幾個觀光客。⑤也措平日里非常沉默，但是眼神很特別，有點怯怯的憂郁，憂郁中透著惶恐，惶恐中又露著一絲堅定。在這個偏僻的小鄉(xiāng)村里，他見到的眼神是整齊的，老人孩子都一樣，單一而純凈，唯獨這個孩子，眼中似乎有很多內(nèi)容。⑥雪大的時候，全世界只剩下了白，無法找到道路。家遠的孩子只能留下來，住在老師的宿舍里。那天，有幾個孩子留在他的宿舍。⑦那個晚上，孩子們在他的允許下翻看他的東西，并抱著他的吉他亂彈。只有也措，那個憂郁的小也措，在翻看他的一個小小的音樂盒——那是他的初戀女友大一時送他的生日禮物。雖然畢業(yè)前他們已經(jīng)分手，但他還是一直保存著這個好看的音樂盒。他來西藏之后的那些日子，總是不停地打開它，聽那首熟悉的《致愛麗絲》，聽到淚眼模糊，直到有一天發(fā)條崩壞。⑧此刻的也措正撫摸著那個音樂盒，眼神是他熟悉的淡淡的憂郁。他走過去，問也措：“你知道它叫什么嗎？”“不?！币泊氲脑捒偸呛苌佟！八幸魳泛?，一翻開蓋就會唱歌。”“是誰送給您的？”也措問了一個令他措手不及的問題?！笆菋寢屧谖疑盏臅r候送給我的。但是現(xiàn)在壞了，要不就可以讓你聽一聽了?！睂χ⒆?，他還是撒了謊。也措看了他一眼，就低著頭不說話了。⑨那一夜的雪很大，他能聽到學校后山的樹木折斷的聲音。等他第二天醒來的時候，遠方除了雪還是雪，除了白還是白。不知道為什么，他的眼淚一下子就出來了。⑩那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是從第二天晚上開始，也措便開始想家了，聽到半夜風雪沙沙的聲音就哭了，他急忙走過去，將也措摟在懷里，一邊輕輕撫摸著也措的后背，一邊問道：“想媽媽了，是嗎？”?“我要見阿媽?！币泊胍婚_口，淚水又掉了一串。?他鼓勵孩子：“也措，老師的媽媽在很遠的地方，老師一年只能見一次媽媽，老師也很想媽媽，但是老師都不哭，你也不哭了好嗎？”?也措看著他，停止了哭泣。?第三天黃昏，也措的母親騎著馬來到了他的宿舍門口，接走了也措。?那一年的冬天，雪一直很大，過年的時候，雪已封了路，他很想家，卻沒能回去。?終于到了第二年春天，雪少了，陽光有了暖意，他聽說不遠的鎮(zhèn)子開始有了稀少的游客。路，看來是通了，但是他沒有時間回家，因為孩子們已經(jīng)開學了。?也措也來了，像換了一個人似的，眼神也不再是淡淡的憂郁，而是有種說不出的歡快。也措總是偷偷看他，臉上露出幾絲得意的笑容，嵌有兩團高原紅的小臉越發(fā)可愛了。?然后就到了他的生日，沒有人為他慶祝，他孤單地為自己點燃了蠟燭?？墒侨旌螅盏搅艘粋€郵包，郵包是從北京寄來的，拆開來，竟然是一個音樂盒，比他的那一個還要漂亮。音樂盒里放了一封信，他看著，心就像春天的雪一般融化了……是北京一個陌生的年輕人寄來的，那人在信中說，他在一個月前來了一次八宿，在風雪中碰到了一個叫也措的小孩，小孩牽著家里的馬送他進山，卻沒有收他一分錢，只請求他回去之后，在四月初給他的老師寄一個音樂盒當作生日禮物。因為，老師的媽媽送給老師的音樂盒壞了，老師已經(jīng)很久沒有見媽媽了……原本，他只需在那里支教兩年，但是他整整待了六年才回去。走的時候，他把那個珍貴的、曾經(jīng)穿過風雪來陪伴他的音樂盒送給了也措——他已經(jīng)是個大孩子了，一個善良勇敢的大孩子。（摘自江蘇文藝出版社《穿過風雪的音樂盒》，有改動）【問題】請結合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談談你閱讀本文的感受?！窘獯稹浚?022·貴州遵義·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文章，完成各題。從理解一朵花開始黃詠梅①說實話，在往前一點的年歲，四季之中我最愛秋季，喜歡它從涼漸變至冷的那個階段，清涼又不至于蕭瑟，而最重要的是，喜歡它不像春天那么熱鬧。春天看花的時候，我亦獨賞枝頭的那一朵。土地解凍，萬物蘇生，百鳥歸巢，嘰嘰喳喳，這種熱鬧的春天景象，一度被年輕的我偏執(zhí)地認為不夠“酷”。真正認識春天，懂得欣賞春天的時候，我已人屆中年。那幾乎就是從理解一朵花開始的。②去年春天，我們?nèi)グ不沾X山縣看梨花。梨花，在古典詩詞的意象中，總是隱喻離愁別緒。分離、飄零、楚楚可憐，甚至形容女孩的眼淚也是“梨花帶雨”。然而在一個叫良梨的村子里，我體會到梨花的另一種隱喻。碭山縣有百萬畝梨園，每年春天，梨花開的時候，名符其實一片香雪海。在這里，梨花似乎遠離了文學作品賦予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉。蜜蜂圍著花蕊跳舞，小蟲在花心里探頭探腦，甚至一陣微風吹來，對這里的人來說，都是大自然對他們的報答。在良梨村的萬頃梨園，我看到果農(nóng)爬上高高的梯子，手上拿著一根小棍子，像是在對一朵朵梨花施展魔法。當?shù)氐拇迕窀嬖V我，他們這是在爭分奪秒點梨花。點梨花是碭山梨園世代沿襲的傳統(tǒng)絕活。一根小棍子上系一小團雞絨毛，蘸一下采集來的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點，這里一下，那里一下，果實就這樣獲得了孕育的機會。梨花花期短暫，果農(nóng)爭分奪秒，人工授粉可以大大提高梨樹的結果率。碭山梨是整個村子的經(jīng)濟支柱，延伸的產(chǎn)業(yè)鏈更是以一朵梨花為開端的。從某種意義上說，梨花成就了這個村。當?shù)赜幸豢帽幻麨椤盀觚埮钡睦鏄渫?，三百多歲了，依舊不負眾望，潔白的梨花幾乎將樹上的虬枝全都覆蓋住了。這棵梨樹王，豐年的時候，結果可達四千多斤。我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息。③梨花帶活了良梨村的旅游經(jīng)濟，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設施既現(xiàn)代化又不失鄉(xiāng)土氣息。令我印象最深的是，在民宿外墻上那一幅幅色彩鮮艷、生趣盎然的農(nóng)民畫。其中有一面墻，畫著一個滿臉皺紋的老農(nóng)婦，她的頭上裹著繡滿梨花的綠色頭巾，懷里抱著一只老母雞。她張大眼睛，深情地望向遠方。農(nóng)民畫，畫得并不講究，但畫中老婦的眼神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過去：那是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪，如此壯觀，如此繁盛，隔著那么遠，我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動。我將這幅畫取名為《春天在那里》。④很長一段時間，在對著春花秋月感懷的時候，我?guī)缀跬浟耍ǘ涞氖㈤_不僅僅只有好看，也不是只為了勾起人們朝花夕拾的唏噓?；ǘ涫菍麑嵉恼賳荆缤禾焓菍η锾斓恼賳?，那些被花瓣小心呵護著的花蕊，是鮮花懷抱著的果實的心愿。從一朵嬌弱的梨花里，我看到了豐碩的果實，看到了生命的尊嚴和力量。春天，一年之初，四季之始，在春天盛開的所有花朵里，都蘊藏著一個個果實的心愿。這是花朵的本義，也是春天的本義。我愛上了這樣的花朵，也愛上了這樣的春天，因為人無論處于哪個年齡段，都應該懷抱著這樣的心愿。（選自《人民日報》，有刪改）【問題】第③段描繪了一幅“農(nóng)民畫”，有人認為，這幅畫與主旨無關，可刪去。談談你的看法，并說明理由?！窘獯稹咳?、（2022·廣西桂林·統(tǒng)考中考真題）閱讀下文，完成下面小題。盛開的君子蘭劉建春①今年的春天來得早。剛步入3月，連日來風和日麗，催開了樓下花圃里各種花。②一日，給陽臺上的花草澆水，發(fā)現(xiàn)長了5年的君子蘭突然冒出好幾個花骨朵，它們被12片綠葉緊緊簇擁著，像襁褓中的嬰兒，酣然沉睡。我好一陣興奮，多年的辛勤培育終于要有結果了。③當12個細小的花骨朵逐漸沖出綠葉的懷抱，把自己亮麗地展現(xiàn)在陽光下時，我開始數(shù)著日子，期盼著花開的那一天。5天后，6個花骨朵脫穎而出，紅艷飽滿。8天后，中間那朵率先綻放，宛如一頂美麗的桂冠，端莊秀逸，落落大方。9天后，另外5個花苞相繼綻開。12天后，余下的6個花苞全都燦然開放，像凌波仙子，風姿綽約，亭亭玉立，把不大的陽臺裝點得春意盎然。④12片綠葉簇擁著12朵花，寓意著一年12個月有著圓滿的年輪，怎不令人欣喜不已！我第一時間想到要把這好消息告訴送我君子蘭的張老師。⑤5年前一個夏日的傍晚，我在樓下小區(qū)散步，偶見家住5樓的從中學退休的張老師正在小區(qū)的花圃里侍弄10多盆君子蘭。這些君子蘭大都葉片細小，而且都只有五六片，好像是剛長出的幼苗，青翠欲滴。我很喜歡君子蘭，它是花叢中的謙謙君子，極富靈性，且有著吉祥、幸福、美滿的寓意。一友人曾贊之曰“不染浮塵貴自尊，秉厚德馨君子度”。⑥我冒昧地向張老師索要：“張老師，能不能送我一盆君子蘭，我拿回去自己種。”張老師略一沉吟，欣然答應，他把有6片葉子的一盆君子蘭送給我：“要注意澆水，不要枯萎了。如果遇見葉斑病，一定要及時施肥，對癥下藥?！雹邘啄赀^去，君子蘭葉子長到9片，期間，有片葉子的根莖枯黃了，我只好剪掉。沒想到幾天后，又一片青綠的新葉從根系里冒出來。我高興地繼續(xù)澆水。不久，又長出兩片新葉?，F(xiàn)在共有12片葉子，每片葉子都厚實光滑，如碧玉琢成，直立似劍，一派勃勃生機。⑧去年我外出避暑一個多月，回來后，只見君子蘭葉子焉黃，奄奄一息。我趕緊讓干透的泥上浸滿清水，再輕輕把清水澆灑在葉片上。不幾日，君子蘭又鮮活起來，每一片葉子都郁郁青青。⑨今年2月初，我下樓漫步，見張老師又在花圃里侍弄花草。我只看見一盆君子蘭，又新增加了幾盆紫羅蘭?！澳切┚犹m怎么都不見了？”我疑惑。張老師淡然道：“都送給樓上樓下的鄰居了。疫情期間不能出去，在家養(yǎng)養(yǎng)花也很好，既避免了出去可能被感染，又居家修身養(yǎng)性。”⑩我家的君子蘭開花后