北師大版奶奶家教學(xué)設(shè)計(jì)心得

北師大版奶奶家教學(xué)設(shè)計(jì)心得一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第57頁(yè)例1和第58頁(yè)做一做，主要講述的是面積的概念以及面積的單位。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握面積的定義，了解常用的面積單位，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解面積的概念，認(rèn)識(shí)常用的面積單位，如平方米、平方分米、平方厘米等。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用面積知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握面積的概念，認(rèn)識(shí)常用的面積單位。難點(diǎn)：理解面積單位之間的換算關(guān)系，運(yùn)用面積知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、黑板、粉筆、正方形和長(zhǎng)方形的卡片。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、直尺、三角板。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的名稱。然后告訴學(xué)生，今天我們要學(xué)習(xí)的是這兩個(gè)圖形的面積。2.探究面積的概念：（1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察長(zhǎng)方形和正方形，提問(wèn)：“你們認(rèn)為什么是面積？”3.學(xué)習(xí)面積單位：（1）教師告訴學(xué)生，我們要用面積單位來(lái)表示圖形的大小。然后出示平方米、平方分米、平方厘米的卡片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些面積單位。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：1平方米、1平方分米、1平方厘米分別有多大？4.面積單位換算：（1）教師提問(wèn)：“你們知道1平方米等于多少平方分米嗎？1平方分米等于多少平方厘米嗎？”5.例題講解：教師出示例1，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出圖形的名稱。然后引導(dǎo)學(xué)生思考：“這個(gè)長(zhǎng)方形的面積怎么計(jì)算呢？”6.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成第58頁(yè)做一做，教師巡回指導(dǎo)。教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生說(shuō)出面積的概念、面積單位以及面積單位的換算關(guān)系。六、板書設(shè)計(jì)面積面積單位：平方米、平方分米、平方厘米面積單位換算：1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）長(zhǎng)方形：長(zhǎng)5米，寬3米。（2）正方形：邊長(zhǎng)4厘米。2.答案：（1）長(zhǎng)方形面積=5米×3米=15平方米（2）正方形面積=4厘米×4厘米=16平方厘米八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，引導(dǎo)學(xué)生探究面積的概念，學(xué)習(xí)面積單位及換算，講解例題，隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了面積的基本知識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)面積單位換算的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考：面積還有其他單位嗎？如果有的話，它們是什么？如何換算？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第57頁(yè)例1和第58頁(yè)做一做，主要講述的是面積的概念以及面積的單位。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握面積的定義，了解常用的面積單位，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解面積的概念，認(rèn)識(shí)常用的面積單位，如平方米、平方分米、平方厘米等。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用面積知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握面積的概念，認(rèn)識(shí)常用的面積單位。難點(diǎn)：理解面積單位之間的換算關(guān)系，運(yùn)用面積知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、黑板、粉筆、正方形和長(zhǎng)方形的卡片。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、直尺、三角板。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的名稱。然后告訴學(xué)生，今天我們要學(xué)習(xí)的是這兩個(gè)圖形的面積。2.探究面積的概念：（1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察長(zhǎng)方形和正方形，提問(wèn)：“你們認(rèn)為什么是面積？”3.學(xué)習(xí)面積單位：（1）教師告訴學(xué)生，我們要用面積單位來(lái)表示圖形的大小。然后出示平方米、平方分米、平方厘米的卡片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些面積單位。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：1平方米、1平方分米、1平方厘米分別有多大？4.面積單位換算：（1）教師提問(wèn)：“你們知道1平方米等于多少平方分米嗎？1平方分米等于多少平方厘米嗎？”5.例題講解：教師出示例1，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出圖形的名稱。然后引導(dǎo)學(xué)生思考：“這個(gè)長(zhǎng)方形的面積怎么計(jì)算呢？”6.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成第58頁(yè)做一做，教師巡回指導(dǎo)。教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生說(shuō)出面積的概念、面積單位以及面積單位的換算關(guān)系。六、板書設(shè)計(jì)面積面積單位：平方米、平方分米、平方厘米面積單位換算：1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）長(zhǎng)方形：長(zhǎng)5米，寬3米。（2）正方形：邊長(zhǎng)4厘米。2.答案：（1）長(zhǎng)方形面積=5米×3米=15平方米（2）正方形面積=4厘米×4厘米=16平方厘米八、課后反思及拓展延伸1.重點(diǎn)和難點(diǎn)解析（1）教學(xué)內(nèi)容的選?。罕竟?jié)課選取了與學(xué)生生活密切相關(guān)的長(zhǎng)方形和正方形作為研究對(duì)象，通過(guò)觀察和操作，讓學(xué)生理解和掌握面積的概念及計(jì)算方法。（2）教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定了符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思維能力。（3）教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定：結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，確定了面積單位換算和解決實(shí)際問(wèn)題為教學(xué)難點(diǎn)，通過(guò)多種教學(xué)手段和練習(xí)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。（4）教具與學(xué)具的準(zhǔn)備：選擇了學(xué)生易于操作和理解的教具和學(xué)具，如卡片、直尺等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。（5）教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：從實(shí)踐情景引入，引導(dǎo)學(xué)生探究面積的概念，學(xué)習(xí)面積單位及換算，講解例題，隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了面積的基本知識(shí)。（6）板書設(shè)計(jì)：板書簡(jiǎn)潔明了，突出了本節(jié)課的主要內(nèi)容和本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練，語(yǔ)調(diào)親切、生動(dòng)。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以使用降調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)，引起學(xué)生的注意。同時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用幽默、夸張等修辭手法，增強(qiáng)課堂的趣味性。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的開(kāi)放性和啟發(fā)性，讓學(xué)生有足夠的空間發(fā)揮自己的想象力。同時(shí)，要關(guān)注不同學(xué)生的回答，給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在講解面積的概念時(shí)，可以引入生活實(shí)例，如教室的面積、家的面積等，讓學(xué)生初步感知面積的意義。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在教材的處理上，可以進(jìn)一步拓展相關(guān)知識(shí)，如介紹其他面積單位，讓學(xué)生了解更多面積單位之間的換算關(guān)系。2.教學(xué)目標(biāo)的確立：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，注重培