新蘇教版除法驗(yàn)算指南

新蘇教版除法驗(yàn)算指南一、教學(xué)內(nèi)容1.除法的基本概念：介紹除數(shù)、被除數(shù)、商和余數(shù)的概念，以及它們之間的關(guān)系。2.除法算式的構(gòu)成：講解除法算式的各部分組成，包括除數(shù)、被除數(shù)、商和余數(shù)。3.除法的驗(yàn)算方法：介紹除法驗(yàn)算的方法，包括乘法驗(yàn)算和余數(shù)驗(yàn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握除法的基本概念，理解除數(shù)、被除數(shù)、商和余數(shù)之間的關(guān)系。2.使學(xué)生了解除法算式的構(gòu)成，能夠正確地列出除法算式。3.學(xué)會(huì)除法的驗(yàn)算方法，能夠運(yùn)用乘法驗(yàn)算和余數(shù)驗(yàn)算驗(yàn)證除法運(yùn)算的結(jié)果。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：除法的基本概念，除法算式的構(gòu)成，除法的驗(yàn)算方法。難點(diǎn)：除法驗(yàn)算方法的運(yùn)用，特別是在復(fù)雜算式中的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：筆記本、鉛筆、橡皮、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)實(shí)際問題，引入除法的基本概念和除法算式的構(gòu)成。例如，小明有12個(gè)蘋果，他想把它們平均分給他的3個(gè)朋友，每個(gè)朋友會(huì)得到幾個(gè)蘋果？怎樣表示這個(gè)除法算式？2.講解除法的基本概念：講解除數(shù)、被除數(shù)、商和余數(shù)的概念，以及它們之間的關(guān)系。例如，除數(shù)是用來除的數(shù)，被除數(shù)是被除的數(shù)，商是除法運(yùn)算的結(jié)果，余數(shù)是除法運(yùn)算中剩下的數(shù)。3.講解除法算式的構(gòu)成：講解除法算式的各部分組成，包括除數(shù)、被除數(shù)、商和余數(shù)。例如，一個(gè)完整的除法算式包括除數(shù)、被除數(shù)、商和余數(shù)，它們之間用除號連接。4.講解除法的驗(yàn)算方法：講解除法驗(yàn)算的方法，包括乘法驗(yàn)算和余數(shù)驗(yàn)算。例如，乘法驗(yàn)算就是用除數(shù)乘以商，看是否等于被除數(shù)；余數(shù)驗(yàn)算就是用被除數(shù)減去余數(shù)，看是否等于除數(shù)。5.例題講解：通過一些具體的例題，講解除法驗(yàn)算的方法。例如，對于算式12÷3=4，我們可以用乘法驗(yàn)算和余數(shù)驗(yàn)算來驗(yàn)證它的正確性。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生做一些除法驗(yàn)算的練習(xí)題，鞏固所學(xué)的知識。例如，對于算式15÷5=3，讓學(xué)生用乘法驗(yàn)算和余數(shù)驗(yàn)算來驗(yàn)證它的正確性。7.板書設(shè)計(jì)：在黑板上寫出除法的基本概念、除法算式的構(gòu)成以及除法的驗(yàn)算方法，方便學(xué)生理解和記憶。8.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置一些除法驗(yàn)算的作業(yè)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。例如，對于算式20÷4=5，讓學(xué)生用乘法驗(yàn)算和余數(shù)驗(yàn)算來驗(yàn)證它的正確性。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）18÷3=6（2）25÷5=5（3）36÷6=6答案：（1）18÷3=6，乘法驗(yàn)算：3×6=18，余數(shù)驗(yàn)算：1×3=0，正確。（2）25÷5=5，乘法驗(yàn)算：5×5=25，余數(shù)驗(yàn)算：255×5=0，正確。（3）36÷6=6，乘法驗(yàn)算：6×6=36，余數(shù)驗(yàn)算：366×6=0，正確。（1）42÷7=6，用乘法驗(yàn)算和余數(shù)驗(yàn)算驗(yàn)證它的正確性。（2）56÷8=7，用乘法驗(yàn)算和余數(shù)驗(yàn)算驗(yàn)證它的重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析1.除法的基本概念：理解除數(shù)、被除數(shù)、商和余數(shù)之間的關(guān)系是學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ)。學(xué)生需要通過實(shí)例明白除數(shù)是用來除的數(shù)，被除數(shù)是被除的數(shù)，商是除法運(yùn)算的結(jié)果，余數(shù)是除法運(yùn)算中剩下的數(shù)。2.除法算式的構(gòu)成：掌握除法算式的各部分組成，包括除數(shù)、被除數(shù)、商和余數(shù)，并且能夠正確地列出除法算式。例如，對于算式12÷3=4，學(xué)生需要明白12是被除數(shù)，3是除數(shù)，4是商，0是余數(shù)。3.除法的驗(yàn)算方法：學(xué)會(huì)除法驗(yàn)算的方法，能夠運(yùn)用乘法驗(yàn)算和余數(shù)驗(yàn)算驗(yàn)證除法運(yùn)算的結(jié)果。乘法驗(yàn)算就是用除數(shù)乘以商，看是否等于被除數(shù)；余數(shù)驗(yàn)算就是用被除數(shù)減去余數(shù)，看是否等于除數(shù)。二、教學(xué)難點(diǎn)解析1.除法驗(yàn)算方法的運(yùn)用：學(xué)生需要理解并能夠運(yùn)用乘法驗(yàn)算和余數(shù)驗(yàn)算來驗(yàn)證除法運(yùn)算的結(jié)果。這在復(fù)雜算式中尤為重要，例如，對于算式15÷5=3，學(xué)生需要能夠用乘法驗(yàn)算5×3=15和余數(shù)驗(yàn)算155×3=0來驗(yàn)證答案的正確性。2.除法運(yùn)算的邏輯理解：學(xué)生需要理解除法運(yùn)算的邏輯，包括如何確定除數(shù)和被除數(shù)，如何找到商和余數(shù)，以及如何進(jìn)行驗(yàn)算。這需要學(xué)生具備一定的邏輯思維能力，并且能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實(shí)際問題中。3.除法運(yùn)算在實(shí)際問題中的應(yīng)用：學(xué)生需要能夠?qū)⒊ㄟ\(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際問題中，例如平均分配物品、計(jì)算費(fèi)用等。這需要學(xué)生能夠理解問題的實(shí)際意義，并且能夠?qū)⒊ㄟ\(yùn)算靈活運(yùn)用到解決問題中。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)補(bǔ)充說明1.除法的基本概念：通過實(shí)際例子，讓學(xué)生明白除數(shù)、被除數(shù)、商和余數(shù)之間的關(guān)系。例如，可以用蘋果分給朋友的例子，讓學(xué)生直觀地理解除法的基本概念。2.除法算式的構(gòu)成：通過具體的算式，讓學(xué)生熟悉除法算式的各部分組成。例如，可以讓學(xué)生列出不同的除法算式，并且指出每個(gè)算式的除數(shù)、被除數(shù)、商和余數(shù)。3.除法的驗(yàn)算方法：通過例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握除法驗(yàn)算的方法。例如，可以讓學(xué)生通過計(jì)算驗(yàn)證一些簡單的除法算式，并且逐漸增加難度，讓學(xué)生能夠處理更復(fù)雜的驗(yàn)算問題。4.除法驗(yàn)算方法的運(yùn)用：通過一些具體的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用乘法驗(yàn)算和余數(shù)驗(yàn)算來驗(yàn)證除法運(yùn)算的結(jié)果。例如，可以讓學(xué)生解決一些實(shí)際問題，并且用驗(yàn)算方法來驗(yàn)證他們的答案。5.除法運(yùn)算的邏輯理解：通過邏輯推理和問題解決，幫助學(xué)生理解除法運(yùn)算的邏輯。例如，可以讓學(xué)生解決一些需要用到除法運(yùn)算的問題，并且引導(dǎo)學(xué)生思考如何確定除數(shù)和被除數(shù)，如何找到商和余數(shù)。6.除法運(yùn)算在實(shí)際問題中的應(yīng)用：通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將除法運(yùn)算應(yīng)用到日常生活中。例如，可以讓學(xué)生計(jì)算一些物品的單價(jià)和總價(jià)，并且用除法運(yùn)算來計(jì)算每個(gè)物品的數(shù)量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解除法的基本概念時(shí)，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要平穩(wěn)，以便學(xué)生能夠集中注意力。在講解除法驗(yàn)算方法時(shí)，語調(diào)可以稍微提高，以引起學(xué)生的興趣和注意。二、時(shí)間分配將課堂時(shí)間合理分配，確保每個(gè)部分都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，可以分配10分鐘講解除法的基本概念，15分鐘講解除法算式的構(gòu)成，20分鐘講解除法的驗(yàn)算方法，以及15分鐘進(jìn)行隨堂練習(xí)和作業(yè)布置。三、課堂提問在講解過程中，適時(shí)地向?qū)W生提問，以檢查他們對除法概念的理解?？梢蕴岢鲆恍╅_放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，可以問學(xué)生：“除數(shù)和被除數(shù)之間有什么關(guān)系？”、“你們認(rèn)為除法驗(yàn)算的重要性是什么？”等。四、情景導(dǎo)