六年級下冊蘇教版廣玉蘭教學設計

六年級下冊蘇教版廣玉蘭教學設計教學內容：本課教學內容選自蘇教版六年級下冊語文教材，第二單元第一篇課文《廣玉蘭》。課文主要介紹了廣玉蘭的特點、生長過程以及它所代表的意義。通過學習這篇課文，學生可以了解廣玉蘭的美麗和獨特之處，培養(yǎng)對自然環(huán)境的熱愛和保護意識。教學目標：1.能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞。2.能夠通過課文學習，了解廣玉蘭的特點、生長過程和象征意義。3.能夠運用課文中的描寫方法，進行觀察和描寫身邊的植物。教學難點與重點：重點：能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞。難點：通過課文學習，理解廣玉蘭的特點、生長過程和象征意義。教具與學具準備：教具：PPT、廣玉蘭的圖片或實物、黑板、粉筆。學具：課本、練習本、文具。教學過程：一、導入（5分鐘）1.引導學生觀察教室窗外的植物，提問：“你們知道這是什么植物嗎？”2.學生回答后，教師簡要介紹廣玉蘭的特點和生長過程。二、自主學習（10分鐘）1.學生自主朗讀課文，理解課文大意。2.學生通過課文學習，掌握生字詞。三、課堂講解（15分鐘）1.教師帶領學生深入學習課文，講解廣玉蘭的特點、生長過程和象征意義。2.教師通過PPT展示廣玉蘭的圖片或實物，幫助學生更好地理解課文內容。四、課堂練習（10分鐘）1.學生根據課文內容，完成練習題。2.學生互相交流答案，教師進行點評和講解。五、小組討論（5分鐘）1.學生分組討論：你們身邊還有哪些植物？它們的特點和生長過程是什么？2.各小組派代表進行匯報，教師進行點評和指導。六、小結（5分鐘）2.學生分享學習收獲和感受。板書設計：廣玉蘭特點：美麗、獨特生長過程：介紹廣玉蘭的生長特點和周期象征意義：熱愛自然、保護環(huán)境作業(yè)設計：1.根據課文內容，寫一篇關于身邊植物的作文。答案：我身邊的植物在我家樓下，有一排整齊的樹木，它們是梧桐樹。梧桐樹很高大，樹干粗壯，樹葉翠綠。每當夏天，梧桐樹為行人遮陽擋雨，給我們帶來清涼。秋天，梧桐樹葉變成金黃色，像一只只蝴蝶在空中飛舞。我想，梧桐樹一定是這座城市最美麗的風景線。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課學生對廣玉蘭的特點、生長過程和象征意義有了更深入的了解，通過觀察身邊的植物，學生對自然環(huán)境有了更熱愛和保護的意識。在今后的教學中，我將繼續(xù)引導學生關注自然環(huán)境，提高他們的觀察和表達能力。拓展延伸：邀請植物學家進行專題講座，讓學生更加全面地了解植物的生長過程和保護意義。組織學生參加校園綠化活動，親身體驗保護環(huán)境的重要性。重點和難點解析：一、教學難點的把握：1.學生對廣玉蘭的特點、生長過程和象征意義的理解：廣玉蘭是一種植物，對于學生來說可能比較陌生，因此，理解廣玉蘭的特點、生長過程和象征意義是本課的難點。教師需要通過圖片、實物等教具，以及生動的語言和形象的比喻，幫助學生建立起對廣玉蘭的直觀印象，從而更好地理解課文內容。2.學生對生字詞的掌握：生字詞是學生閱讀和理解課文的基礎，對于六年級的學生來說，雖然已經具備一定的識字量，但在課文中仍會遇到一些生僻的字詞。教師需要在課堂上給予學生足夠的時間和機會，讓他們通過朗讀、默寫等方式，鞏固和掌握生字詞。二、教學過程的詳細補充和說明：1.導入環(huán)節(jié)：教師可以通過展示廣玉蘭的圖片或實物，引起學生的興趣，激發(fā)他們的學習欲望。同時，教師還可以通過提問的方式，引導學生關注教室窗外的植物，從而引出本節(jié)課的主題。2.自主學習環(huán)節(jié)：在這個環(huán)節(jié)，學生需要獨立地朗讀課文，理解課文大意。教師可以給出一些問題，引導學生深入思考，如：廣玉蘭有哪些特點？它的生長過程是怎樣的？通過這種方式，學生可以更好地理解課文內容。3.課堂講解環(huán)節(jié)：教師需要運用生動的語言和形象的比喻，幫助學生理解和掌握廣玉蘭的特點、生長過程和象征意義。同時，教師還可以通過PPT展示廣玉蘭的生長過程，讓學生更直觀地了解課文內容。4.課堂練習環(huán)節(jié)：教師可以根據課文內容，設計一些練習題，讓學生通過練習，鞏固和加深對課文內容的理解。同時，教師還需要關注學生的學習情況，對他們在練習中遇到的問題進行及時的解答和指導。5.小組討論環(huán)節(jié)：這個環(huán)節(jié)可以讓學生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，觀察和描寫身邊的植物。教師需要給予學生足夠的空間和時間，讓他們自由地表達自己的觀點和感受。7.作業(yè)設計環(huán)節(jié)：教師需要根據課文內容，設計一些作業(yè)，讓學生在課后進行練習和鞏固。例如，讓學生寫一篇關于身邊植物的作文，這樣不僅可以提高學生的寫作能力，還可以讓他們更好地觀察和了解自然環(huán)境。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解廣玉蘭的特點、生長過程和象征意義時，教師需要運用生動的語言和形象的比喻，以吸引學生的注意力。同時，教師還需要注意語調的變化，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。2.時間分配：在教學過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，自主學習環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)可以安排15分鐘，小組討論環(huán)節(jié)可以安排5分鐘等。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生關注課文內容，激發(fā)他們的思考。例如，在講解廣玉蘭的特點時，教師可以提問：“廣玉蘭有哪些特點？”讓學生積極思考并回答。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示廣玉蘭的圖片或實物，引起學生的興趣。同時，教師還可以引導學生關注教室窗外的植物，讓學生在真實的情境中感受和了解廣玉蘭。教案反思：1.對教學內容的把握：在本次教學中，我注重了對廣玉蘭的特點、生長過程和象征意義的講解，通過圖片、實物等教具，以及生動的語言和形象的比喻，幫助學生建立起對廣玉蘭的直觀印象。2.教學過程的安排：在教學過程中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。同時，我還通過提問和情景導入等方式，引導學生關注課文內容，激發(fā)他們的思考。3.學生參與度：在本次教學中，我注重了學生的參與度，通過小組討論、課堂練習等方式，讓學生充分參與課堂活動。我發(fā)現學生在積極參與