4 3 水的組成同步練習(xí) 九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)

第四單元自然界的水課題3水的組成一、單選題1．如圖所示電解水實(shí)驗(yàn)的裝置，說(shuō)法正確的是（）A．管a中收集的氣體能使燃著的木條燃燒更旺B．管a與管b中氣體質(zhì)量比為2：1C．該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明水是一種化合物D．該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明水由H2和O2組成2．推理是一種重要的化學(xué)思維方法，下列推理正確的是A．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，則所有的原子核內(nèi)都含有質(zhì)子和中子B．物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則化學(xué)性質(zhì)不同，所以氧氣和臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)不同C．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子D．單質(zhì)是由一種元素組成，所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)3．運(yùn)用推理、歸納、類比、對(duì)比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（）A．單質(zhì)是由一種元素組成的，則由一種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì)B．同種元素具有相同的質(zhì)子數(shù)，則具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定是同種元素C．Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，化學(xué)性質(zhì)趨于穩(wěn)定D．鎂原子與氦原子最外層電子數(shù)都為2，因此化學(xué)性質(zhì)相似4．關(guān)于“水”的分類說(shuō)法不科學(xué)的是A．水為氧化物 B．水為純凈物C．水為混合物 D．水為化合物5．下列關(guān)于氫氣物理性質(zhì)的敘述中，正確的是（）①無(wú)色無(wú)味的氣體

②在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

③密度比空氣小

④可作燃料

⑤難溶于水。A．①②③ B．②④⑤ C．①③⑤ D．③④⑤6．下列物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是A．水、過(guò)氧化氫、高錳酸鉀 B．鐵、氯化鈉、冰水混合物C．液氧、氖氣、硬水 D．硫粉、水蒸氣、稀有氣體7．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．銹鐵釘 B．山泉水 C．液態(tài)氮 D．鮮牛奶8．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或操作描述正確的是A．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧B．用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，試管口不要對(duì)著自己或他人C．過(guò)濾液體時(shí)，將燒杯中的液體直接傾倒入漏斗中D．氫氣在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生黃色火焰9.證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科的重要素養(yǎng)之一。下列宏觀事實(shí)與相關(guān)解釋或結(jié)論不一致的是（）A．50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL，是由于分子間存在間隙B．夏日雨后初晴，路面的水漬很快消失，主要是由于水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中去了C．水通電分解成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫、氧兩種元素D．空氣中氧氣約占21%，所以100g空氣中氧氣約占21g10．水是生命之源。下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是A．水變?nèi)加涂梢詫?shí)現(xiàn) B．冰水共存物屬于混合物C．電解水的實(shí)驗(yàn)中，電源正極產(chǎn)生氫氣 D．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度二、填空題1．化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，請(qǐng)根據(jù)問(wèn)題要求填上正確的序號(hào)。①氮?dú)猗谘鯕猗蹥錃猗芩魵猗菹∮袣怏w(1)醫(yī)院里，醫(yī)療急救病人時(shí)用到的氣體是。(2)空氣的成分按體積計(jì)算，含量最多的氣體是，將其充入食品袋中可以防腐。(3)酥脆的餅干敞口放置一段時(shí)間后會(huì)變軟，說(shuō)明空氣中含有。(4)可用于制成航標(biāo)燈、霓虹燈的氣體是。(5)能夠燃燒的氣體是。2.小明同學(xué)去黃山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）過(guò)濾過(guò)程中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、。實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾后濾液仍然渾濁可能的原因有（寫(xiě)一點(diǎn)）。

（2）電解水反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式，主要能量變化形式是。

（3）用微粒的觀點(diǎn)分析A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水分子分別發(fā)生了怎樣的變化（4）在B電解水實(shí)驗(yàn)中若其中一極收集到氣體體積為4mL，則另一極氣體體積為。

（5）如圖3是電解水的微觀示意圖，其中反應(yīng)過(guò)程的正確順序是（填序號(hào)）。3.水是人們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｊ煜さ奈镔|(zhì)之一，我們應(yīng)該多角度進(jìn)行研究。

(一)水的組成以及構(gòu)成

(1)電解一段時(shí)間后，將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系繪制成圖②所示的平面直角坐標(biāo)系，回答：

①由圖①、②看出，A氣體是___________(填化學(xué)式)，B氣體在電源的___________極。

②0～8minA、B氣體的體積比為_(kāi)__________。

(2)從能量轉(zhuǎn)化角度分析，電解水將電能轉(zhuǎn)化為_(kāi)__________能。

(3)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是___________。

A水的電解

B水的蒸餾

C氫氣在氧氣中燃燒

D水的煮沸

(4)電解水過(guò)程中發(fā)生變化的微粒名稱是___________。

(5)某同學(xué)利用如圖①所示裝置進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)左、右兩側(cè)試管內(nèi)氣體體積比略大于2：1.下列說(shuō)法正確的是___________

已知：①相同條件下，氣體的體積比等于氣體的分子個(gè)數(shù)比；

②常溫常壓時(shí)，1L水可溶解0.031LO2、0.57LO3。

A水在通電時(shí)能發(fā)生分解反應(yīng)

B實(shí)驗(yàn)中若加入少量NaOH溶液，則導(dǎo)電性增強(qiáng)

C從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定，相同條件下，H2在水中的溶解度比O2的小

D若右側(cè)試管內(nèi)產(chǎn)生少量O3，也會(huì)使左右兩側(cè)試管內(nèi)氣體體積比略大于2：1

(二)水的性質(zhì)、變化和用途

(1)下列是有關(guān)水的性質(zhì)、變化和用途的描述：

A通常為無(wú)色、無(wú)味的液體B水是常用的滅火劑

C氫氣在氧氣中能燃燒生成水D水能與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣。

①其中屬于水的化學(xué)性質(zhì)的是___________(填字母)。

②寫(xiě)出D中反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。5．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。請(qǐng)解答下列有關(guān)水的問(wèn)題：

(1)小明同學(xué)去爬山時(shí)，用瓶裝了一些山上的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按圖1所示流程制取蒸餾水①向?yàn)V液中加入的物質(zhì)甲為活性炭，用來(lái)除去色素和異味，這利用了活性炭的性。②實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾操作中所必需的儀器為（填字母）。A．燒杯B．酒精燈C．試管D．鐵架臺(tái)E．玻璃棒F．漏斗G．托盤(pán)天平③進(jìn)行過(guò)濾時(shí)，下列操作不會(huì)導(dǎo)致過(guò)濾后濾液仍然渾濁的是（填字母）A．液面低于濾紙邊緣B．漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁C．過(guò)濾時(shí)濾紙被戳破D．濾紙與漏斗間有氣泡E．收集濾液的燒杯本身不干凈④自來(lái)水廠的凈水過(guò)程填“能”或“不能”將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是。(2)圖2是電解水的實(shí)驗(yàn)，與b管中的電極相連接的是電池的極，b管中產(chǎn)生的氣體是，檢驗(yàn)此氣體的方法是。說(shuō)明此氣體的化學(xué)性質(zhì)是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是，反應(yīng)類型是。從能量轉(zhuǎn)化角