Unit+1+單元整合教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

大單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)Unit1Wheredidyougoonvacation?一、教材分析本單元以Wheredidyougoonvacation?為中心話題，圍繞過(guò)去發(fā)生的事情”展開(kāi)，學(xué)習(xí)關(guān)于活動(dòng)的詞匯和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)，討論和分享過(guò)去發(fā)生的事件。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，便于學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)生通過(guò)交流對(duì)過(guò)去發(fā)生的事情的描述及看法，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增進(jìn)友誼。SectionA的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是:一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)，動(dòng)詞的規(guī)則與不規(guī)則變化以及不定代詞的用法。SectionB通過(guò)聽(tīng)力、閱讀、寫作等方式幫助學(xué)生掌握、更熟練運(yùn)用過(guò)去時(shí)來(lái)描述過(guò)去發(fā)生過(guò)的事情，安排了許多聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的任務(wù)活動(dòng)，教師在教學(xué)中可以靈活運(yùn)用這些活動(dòng)，將其中的一些活動(dòng)進(jìn)行變化或整合，鞏固對(duì)一般過(guò)去時(shí)的掌握。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。本單元作為八上的第一單元，有承上啟下的作用。復(fù)習(xí)鞏固了七下11和12單元的過(guò)去時(shí)，開(kāi)啟了八年級(jí)的學(xué)習(xí)。本單元在中考中占有一定地位。Wheredidyou...?常以填寫合適的句子在情景交際中出現(xiàn)，在中考占2分左右。Visitmuseums，stayathome常以拼寫單詞形式或者單項(xiàng)選擇形式出現(xiàn)，分值2-3分。學(xué)情分析_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.通過(guò)頭腦風(fēng)暴、情景對(duì)話、游戲等活動(dòng)來(lái)描述過(guò)去所發(fā)生的事情，學(xué)生學(xué)會(huì)正確運(yùn)用一般過(guò)去式進(jìn)行表達(dá)。2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)旅行主題的情境，學(xué)生能夠描述旅途中的所見(jiàn)所聞，懂得用日記記錄生活中的風(fēng)景，發(fā)現(xiàn)生活中的美景，提高學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。3.通過(guò)速讀和細(xì)讀活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的的閱讀策略。4.通過(guò)對(duì)一系列有關(guān)旅行主題的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫活動(dòng)，學(xué)生感受大美河山的壯麗，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，充滿自信。四、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.掌握并準(zhǔn)確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)中動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成規(guī)則、以Did,Was,Were開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句及其答語(yǔ)。2.培養(yǎng)學(xué)生的速讀和細(xì)讀的閱讀策略。難點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練地描述過(guò)去所發(fā)生的事情。掌握速讀和細(xì)讀的閱讀策略。五、突破難點(diǎn)的方法1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生編對(duì)話、寫句子、頭腦風(fēng)暴等方式，學(xué)生先掌握一般過(guò)去式的句子結(jié)構(gòu)，繼而創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，能夠描述過(guò)去發(fā)生的事件。2.閱讀教學(xué)通過(guò)skimming、scanning、guessing等方式，幫助學(xué)生掌握日記的書(shū)寫，運(yùn)用等不同閱讀策略了解段落主要意思，提高學(xué)生閱讀能力。六、教法與學(xué)法教法：講授法，互動(dòng)啟發(fā)，討論法，問(wèn)題設(shè)計(jì)和探究活動(dòng)，啟發(fā)式教學(xué)法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法。七、教學(xué)資源人教版八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，練習(xí)冊(cè)，課件，可供播放課件的多媒體，關(guān)于旅行的文本素材，圖片，聽(tīng)力材料。八、課時(shí)分配第一課時(shí)：(聽(tīng)說(shuō)課)SectionA1a，SectionB1c,1d,學(xué)生通過(guò)聽(tīng)說(shuō)操練來(lái)掌握本課時(shí)的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、和語(yǔ)法。第二課時(shí)：(語(yǔ)法課)SectionA2a，2b-3b通過(guò)總結(jié)所學(xué)句子，讓同學(xué)們熟練運(yùn)用本單元目標(biāo)語(yǔ)言，并能夠準(zhǔn)確完成相應(yīng)的情景任務(wù)。第三課時(shí)：（閱讀課）：SectionB2a-2c；本節(jié)課重點(diǎn)是進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，歸納以鞏固一般過(guò)去時(shí)這一語(yǔ)法功能，使語(yǔ)法項(xiàng)目與交際情景自然結(jié)合。第四課時(shí)：（寫作課）：SectionB3a-SelfCheck；本節(jié)課是SectionB部分寫作教學(xué),文體是日記。活動(dòng)側(cè)重點(diǎn)在“寫”上，訓(xùn)練與發(fā)展學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。第五課時(shí)：（復(fù)習(xí)課）再次討論假期活動(dòng)，復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)，復(fù)習(xí)不定代詞的用法，學(xué)生學(xué)會(huì)常用的詞組。單元小結(jié)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________