第一單元 政治制度 單元檢測

第一單元政治制度單元檢測一、選擇題(每小題3分,共48分)1.元代陳孚《管仲井》詩中記載:“畫野分民亂井田,百王禮樂散寒煙?！痹撛娬f明周朝()。A.禮樂制度不復存在 B.王位世襲制度消亡C.宗法制度開始解體 D.分封制度受到?jīng)_擊【解析】據(jù)材料概括得出主要結(jié)論:私田合法化的現(xiàn)象破壞了井田制度,維系分封制的經(jīng)濟基礎(chǔ)遭到破壞,說明當時分封制度受到?jīng)_擊,D項正確;“禮樂制度不復存在”說法過于絕對,禮樂制度依然存在,只是被嚴重破壞,排除A項;當時王位世襲制始終存在,并沒有消亡,排除B項;材料沒有體現(xiàn)宗法血緣關(guān)系,不能說明宗法制度開始解體,排除C項。2.漢承秦制,重要事務先由丞相組織百官朝議。漢代朝議本身雖不能作出決定,但可以向皇帝提供意見,由皇帝決定。這說明漢朝()。A.朝議對皇權(quán)沒有制約 B.相權(quán)比秦朝有所擴大C.決策過程有理性成分 D.朝議制度已有名無實【解析】根據(jù)所學可知,秦漢時期,百官朝議可以集思廣益,減少決策失誤,這體現(xiàn)了決策的理性色彩,C項正確;皇帝決策前需要朝議,說明朝議對皇權(quán)有一定制約,“沒有”一詞太絕對,排除A項;漢朝的朝議制度和秦朝相似,相權(quán)擴大沒有體現(xiàn),排除B項;“朝議制度已有名無實”不符合史實,排除D項。3.元朝的行省制度不是單純的中央集權(quán)或地方分權(quán),它的實行既是為了避免宋代過度分權(quán)造成行政效率低下,也是為了避免出現(xiàn)類似唐末五代藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。這說明行省()。A.主要著力于政治與軍事控制 B.是地方行政制度調(diào)整的產(chǎn)物C.徹底緩和了中央與地方矛盾 D.成為最高地方行政區(qū)劃機構(gòu)【解析】從題干中的“既是為了”“也是為了”可以看出,元朝行省制的設(shè)置是在吸取以前地方行政制度的經(jīng)驗教訓基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,故選B項;元朝行省制度對地方的管理不僅包括政治與軍事控制,還包括經(jīng)濟等方面,排除A項;C項“徹底”說法太絕對,排除;D項表述正確,但與材料主旨不符,排除。4.宋、元、明三朝監(jiān)察官員的選拔基本遵循“臺官自選”的原則;清朝順治時期則規(guī)定:“科道官考選、差遣、內(nèi)升、外轉(zhuǎn)俱候朕裁定,永著為例?！边@一變化()。A.實現(xiàn)了監(jiān)察權(quán)力的獨立 B.削弱了地方政府的權(quán)力C.擴大了監(jiān)察官員的職權(quán) D.適應了加強皇權(quán)的需要【解析】根據(jù)材料可知,宋、元、明三朝監(jiān)察官員的選拔基本遵循“臺官自選”的原則,而清朝則是“俱候朕裁定,永著為例”,這說明監(jiān)察官選拔權(quán)集中到了皇帝手中,適應了加強皇權(quán)的需要,D項正確;根據(jù)清朝時期“俱候朕裁定”可知,監(jiān)察權(quán)并未獨立,排除A項;題干不涉及地方政府,無法得出地方政府權(quán)力被削弱的結(jié)論,排除B項;材料只提及了監(jiān)察官員的選拔和任用,不涉及監(jiān)察官員的職權(quán),排除C項。5.孟德斯鳩認為,古羅馬政體的優(yōu)良之處在于:它自建立以來,借助人民的精神、元老院的力量和某些官員的威望,使所有濫權(quán)行為都得到了矯正。他意在強調(diào)羅馬政體()。A.蘊含著權(quán)力制衡的因素 B.緩和了社會矛盾C.是三權(quán)分立思想的源頭 D.避免了絕對權(quán)力【解析】根據(jù)材料“借助人民的精神、元老院的力量和某些官員的威望,使所有濫權(quán)行為都得到了矯正”可知,古羅馬政體利用人民、元老院和有威望的官員對權(quán)力機構(gòu)進行限制,防止濫權(quán)行為發(fā)生,這體現(xiàn)了古羅馬政體蘊含著權(quán)力制衡的因素,A項正確。材料未提及社會矛盾緩和的問題,排除B項;孟德斯鳩“三權(quán)分立”思想是在洛克的分權(quán)思想的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的,排除C項;“避免了絕對權(quán)力”表述過于絕對,排除D項。6.金雀花王朝君主的加冕儀式包括認證、宣誓、涂圣油、被授予王權(quán)象征物、登基等,其中涂抹圣油指大主教將圣油涂抹在君主手上、胸部和頭上,其被視為最神圣的環(huán)節(jié)。據(jù)此可以推斷,金雀花王朝屬于()。A.古巴比倫 B.古代希臘C.中古英國 D.笈多帝國【解析】據(jù)材料和所學可知,將基督教大主教涂圣油作為新王獲得神圣權(quán)力的象征,說明基督教會占有舉足輕重的地位,這一描述符合中世紀的英國,C項正確;古巴比倫沒有基督教,排除A項;古代希臘也沒有基督教,排除B項;笈多帝國時期,印度教得到統(tǒng)治階級的支持,排除D項。7.漫畫既是語言的藝術(shù),也是評議的藝術(shù)。仔細觀察右側(cè)漫畫信息,它意在說明()。A.邦聯(lián)制下美國政治窘境 B.聯(lián)邦憲法導致弊端叢生C.分權(quán)制衡影響政府決策 D.三權(quán)分立破壞政治民主【解析】漫畫反映的是政府決策受到三權(quán)分立的影響,也就是政府決策受到分權(quán)制衡的影響,故選C項;三權(quán)分立是美國1787年憲法的內(nèi)容,憲法規(guī)定美國實行聯(lián)邦體制,而不是邦聯(lián)制,排除A項;材料強調(diào)的是三權(quán)分立,而不是聯(lián)邦憲法,排除B項;三權(quán)分立有利于資產(chǎn)階級的民主政治,排除D項。8.有學者認為,“內(nèi)閣大臣開始是作為秘書輔佐國王的,然后又以國王的名義行事,最后則是代表自己行事,只在必要時向國王請示”。該觀點意在說明英國()。A.首相擁有立法權(quán) B.制度變革呈現(xiàn)漸進特征C.首相與內(nèi)閣共進退 D.議會喪失中心地位【解析】據(jù)題干“內(nèi)閣大臣開始是作為秘書輔佐國王的,然后又以國王的名義行事,最后則是代表自己行事,只在必要時向國王請示”并結(jié)合所學知識可知,英國責任內(nèi)閣制的形成經(jīng)歷了一個過程,也就是英國制度變革呈現(xiàn)漸進特征,B項正確;在英國,議會掌握立法權(quán),首相掌握行政權(quán),排除A項;材料不能體現(xiàn)首相與內(nèi)閣共進退,排除C項;近代英國是議會制君主立憲制國家,議會是國家權(quán)力的中心,排除D項。9.“辛亥革命后,稱中國為‘中華民國’,說明在此之前,‘中國’已經(jīng)是這個地方的國家和民族的稱號,‘中華民國’只是將其具體化;說明自此后,‘中國’的概念由文化、地域和模糊的指稱變?yōu)檎奖毁x予了明確的政治含義?！辈牧险J為辛亥革命()。A.具有歷史的傳承性和累積性 B.有利于近代政治觀念形成C.推動了近代中國的國家認同 D.部分地完成了反封建任務【解析】題干提及了辛亥革命后“‘中國’的概念由文化、地域和模糊的指稱變?yōu)檎奖毁x予了明確的政治含義”,故選C項;題干反映的是辛亥革命更加明晰了“中國”的含義,而不是辛亥革命的歷史傳承性和累積性,排除A項;題干反映的是國家觀念的具體化,排除B項;題干未提及反封建,排除D項。10.1939年,朱德指出,“在中國,由議會選舉政府,決定施政方針,邊區(qū)是第一個”。1940年,毛澤東再次強調(diào)這種政權(quán)“是一切贊成抗日又贊成民主的人們的政權(quán),是幾個革命階級聯(lián)合起來對于漢奸和反動派的民主專政”。這說明邊區(qū)政府()。A.性質(zhì)是工農(nóng)民主的政權(quán)B.脫離了國民政府管轄C.適應了當時戰(zhàn)爭的需要D.仿行蘇聯(lián)的政治制度【解析】據(jù)材料“是一切贊成抗日又贊成民主的人們的政權(quán),是幾個革命階級聯(lián)合起來對于漢奸和反動派的民主專政”并結(jié)合所學可知,邊區(qū)政府是幾個革命階級聯(lián)合起來的民主專政,這可調(diào)動一切可以調(diào)動的力量共同抗日,適應了全民族抗戰(zhàn)的需要,C項正確;邊區(qū)政府是幾個革命階級聯(lián)合起來的民主專政政府,不僅僅是工農(nóng)民主的政權(quán),排除A項;抗戰(zhàn)時期邊區(qū)政府,作為民國地方政府,是國民政府管轄下的特別政府,未脫離國民政府管轄,排除B項;邊區(qū)政府這種措施是當時中國特殊國情下的產(chǎn)物,不是仿行蘇聯(lián)的政治制度,排除D項。11.民間歌曲往往帶有時代印記。下圖是中國近代某時段出版的歌曲集《人權(quán)之歌》(反饑餓反內(nèi)戰(zhàn)歌選),其中有《人權(quán)之歌》《美國貨害人精》等歌曲。據(jù)此可知,這些歌曲()。A.揭露了袁世凱破壞共和的陰謀 B.謳歌了中國共產(chǎn)黨的政治主張C.激勵了全國民眾參與抗戰(zhàn)的熱情 D.批判了國民黨倒行逆施的惡行【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知,“反饑餓反內(nèi)戰(zhàn)”發(fā)生于解放戰(zhàn)爭時期,由于國民黨的獨裁統(tǒng)治,國統(tǒng)區(qū)人民的權(quán)益被嚴重破壞,加上國民黨出賣國家利益,以致美國商品大肆傾銷,所以這些歌曲批判了國民黨倒行逆施的惡行,D項正確;從“反內(nèi)戰(zhàn)”“美國貨”等信息可知,歌曲內(nèi)容與袁世凱時期和抗戰(zhàn)時期無關(guān),排除A、C兩項;歌曲沒有涉及中國共產(chǎn)黨的政治主張,排除B項。12.1990年至2006年年底,中共中央、國務院及委托有關(guān)部門召開的協(xié)商會、座談會等共230多次,其中中共中央總書記主持召開74次。各民主黨派、無黨派人士提出的重大書面意見、建議200多項,均得到中央及政府的重視并被不同程度地采納,產(chǎn)生了良好的社會效果。這體現(xiàn)出我國()。A.協(xié)商民主的有效性B.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度成為根本政治制度C.開始實踐多黨合作D.人民政協(xié)代行了人大的部分職能【解析】據(jù)材料“各民主黨派、無黨派人士提出的重大書面意見、建議200多項,均得到中央及政府的重視并被不同程度地采納,產(chǎn)生了良好的社會效果”可知,材料反映的是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度,體現(xiàn)出協(xié)商民主的有效性,A項正確;人民代表大會制度才是我國的根本政治制度,排除B項;中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議召開時,就開始實踐多黨合作,排除C項;人民政協(xié)是民主統(tǒng)一戰(zhàn)線組織,不具備人大職權(quán),排除D項。13.戰(zhàn)國時期,“游說則范雎、蔡澤、蘇秦、張儀等,徒步而為相;征戰(zhàn)則孫臏、白起、樂毅、廉頗、王翦等,白身而為將”;商鞅變法則實行“廢井田,開阡陌”“獎勵耕織”“獎勵軍功”等措施。這說明()。A.個人奮斗決定社會關(guān)系變動 B.社會關(guān)系變化與商鞅變法相互推動C.商鞅變法打擊了舊貴族勢力 D.戰(zhàn)國時期的大變革造就了商鞅變法【解析】戰(zhàn)國時期,部分社會下層人士的政治地位上升,從“徒步而為相”“白身而為將”可以看出這為商鞅變法創(chuàng)造了條件,而“廢井田,開阡陌”“獎勵耕織”“獎勵軍功”等措施,打擊了舊貴族勢力,為新社會階層崛起創(chuàng)造了條件,進一步推動了社會關(guān)系的變化,故選B項;個人奮斗只是社會關(guān)系變動的因素之一,“決定”說法錯誤,排除A項;C、D兩項不符合材料主旨,排除。14.王安石主持變法以來,他痛切地感到,“今人材乏少,且其學術(shù)不一,異論紛然”。他認為,唯有“一道德”,才能改變這種“異論紛紛不止”的現(xiàn)象,為此他改革科舉和學校教育。這體現(xiàn)的變法原則是()。A.重視道德教育和教化 B.加強思想文化領(lǐng)域的控制C.以選拔改革人才為主 D.彌合統(tǒng)治集團內(nèi)部的分裂【解析】材料表明王安石變法時期,人才匱乏,并且人才的思想也不統(tǒng)一,所以王安石為了統(tǒng)一思想也就是“一道德”,主張改革科舉和學校教育。因此其體現(xiàn)的變法原則是加強思想文化領(lǐng)域的控制,B項正確;材料講的是王安石變法重視思想的統(tǒng)一,不是重視道德教育和教化,排除A項;材料的重點是變法者的思想,不是變法原則以選拔改革人才為主,排除C項;材料體現(xiàn)的是變法思想不統(tǒng)一,與彌合統(tǒng)治集團內(nèi)部的分裂無關(guān),排除D項。15.下圖所示為譚嗣同于1898年7月寫的家書,其中畫線部分文字為:朝廷毅然變法,國事大有可為。這可用來說明()。A.百日維新的影響力度 B.戊戌變法的失敗原因C.維新志士的周密計劃 D.思想交鋒的激烈程度【解析】根據(jù)材料“朝廷毅然變法,國事大有可為”可知,譚嗣同對維新變法的前景十分樂觀,對清政府抱有幻想,這是戊戌變法失敗的原因之一,B項正確;材料并未體現(xiàn)百日維新的影響力度,排除A項;材料并未體現(xiàn)維新志士的周密計劃,排除C項;材料并未涉及思想交鋒,排除D項。16.1985年5月,黨中央推行教育改革,改革高等教育學校的招生計劃和畢業(yè)生分配制度,實行國家計劃招生、用人單位委托招生和在國家計劃外招收少量自費生三種辦法……成立國家教育委員會,統(tǒng)籌整個教育事業(yè)的發(fā)展。這表明,我國教育改革()。A.厘清了畢業(yè)生與用人單位的關(guān)系 B.適應了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要C.開啟了我國高等院系調(diào)整的歷程 D.解決了國家財政收入緊張的問題【解析】由“改革高等教育學校的招生計劃……實行國家計劃招生、用人單位委托招生和在國家計劃外招收少量自費生三種辦法……統(tǒng)籌整個教育事業(yè)的發(fā)展”可知,我國教育體制改革的內(nèi)容是通過三種招生方式,統(tǒng)籌教育事業(yè)發(fā)展,使高等教育人才適應國家、用人單位的需要,結(jié)合1985年我國正處于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期可知,我國教育體制改革適應了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,B項正確;材料強調(diào)國家、單位與個人三者之間的關(guān)系,并未強調(diào)畢業(yè)生與用人單位的關(guān)系,排除A項;中華人民共和國成立初期,我國已開啟了高等院校調(diào)整,排除C項;材料主要涉及教育改革,與國家財政關(guān)聯(lián)不大,排除D項。二、非選擇題(52分)17.(13分)閱讀材料,回答下列問題。材料一郡縣制取代分封制的必然結(jié)果就是貴族制讓位于官僚制。官僚制是順應中央集權(quán)和皇權(quán)的需要而產(chǎn)生的一種新的組織形式和管理體制?！诠倭胖茣r代,不管是舊貴族、新貴族,還是新興的士人階層,都必須通過任命轉(zhuǎn)化為官僚,才能成為政體的直接參與者。從這個意義上說,貴族從分封制下的社會政治階層轉(zhuǎn)化成了郡縣制下的社會階層。成為官僚的貴族不再具有封地主人和天子臣屬的雙重身份,而僅僅只有天子臣屬這一種身份。材料二無論行政、財政、軍事、司法諸事權(quán),朝廷總是在直接掌握某些基本權(quán)力(如主要軍隊、官吏任用等)的同時,把相當一部分權(quán)力分寄于行省,然后借行省集權(quán)于中央。顯而易見,元行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模式的較高級演化形態(tài)……明顯優(yōu)于單純的中央集權(quán)或單純的地方分權(quán)?！幾岳钪伟病对惺≈频奶攸c與歷史作用》(1)根據(jù)材料一,指出分封制轉(zhuǎn)型為郡縣制所反映的政治體制的變化。(4分)(2)根據(jù)材料二,指出元代地方行政制度創(chuàng)新的主要內(nèi)涵并分析其影響。(9分)答案(1)變化:從貴族體制到官僚體制;從世襲到任命;從地方分治到中央集權(quán)。(4分,任答兩點即可)(2)內(nèi)涵:創(chuàng)立了一種以行省為樞紐,以中央集權(quán)為主、輔以部分地方分權(quán)的新體制。(3分)影響:行省制度較好地協(xié)調(diào)了中央與地方的關(guān)系,加強了中央集權(quán);鞏固了多民族國家的統(tǒng)一;是中國古代省制的開端。(6分)【解析】第(1)問,據(jù)材料一“貴族制讓位于官僚制……順應中央集權(quán)和皇權(quán)的需要……都必須通過任命轉(zhuǎn)化為官僚”可得從貴族體制到官僚體制;從世襲到任命;從地方分治到中央集權(quán)。第(2)問第①小問,據(jù)材料二“朝廷總是在直接掌握某些基本權(quán)力(如主要軍隊、官吏任用等)的同時,把相當一部分權(quán)力分寄于行省,然后借行省集權(quán)于中央”可得創(chuàng)立了一種以行省為樞紐,以中央集權(quán)為主、輔以部分地方分權(quán)的新體制。第②小問,據(jù)材料二“中央集權(quán)模式的較高級演化形態(tài)……明顯優(yōu)于單純的中央集權(quán)或單純的地方分權(quán)”可得行省制度較好地協(xié)調(diào)了中央與地方的關(guān)系,加強了中央集權(quán);據(jù)所學行省制度的作用可得鞏固了多民族國家的統(tǒng)一;是中國古代省制的開端。18.(15分)閱讀材料,完成下列要求。材料一美國憲法是美國建國初期多元利益集團談判和妥協(xié)的結(jié)果,憲法所創(chuàng)立的也是一個利益談判和妥協(xié)的政治機制。在美國兩百多年的歷史上,不同的利益集團因應對不斷變化的歷史環(huán)境,利用依憲法衍生的憲政機制,就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位,相互進行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)?！幾酝跸！对瓌t與妥協(xié):美國憲法的精神與實踐》材料二從1976年到2013年,美國聯(lián)邦政府曾關(guān)門18次,最短的1天,最長的21天。2013年10月,美國前總統(tǒng)奧巴馬及其民主黨同僚控制的參議院與共和黨議員占多數(shù)的眾議院,在醫(yī)改問題上的分歧難以彌合。參議院多次否決眾議院通過的限制奧巴馬醫(yī)改方案的預算案,致使政府因預算“難產(chǎn)”而關(guān)門。(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,指出“妥協(xié)”在調(diào)和當時美國國內(nèi)矛盾方面的具體表現(xiàn)。(9分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,說明美國聯(lián)邦政府關(guān)門的原因。(6分)答案(1)具體表現(xiàn):通過確定聯(lián)邦體制調(diào)和了中央和地方的矛盾;通過確定參議院和眾議院議員產(chǎn)生的規(guī)則調(diào)和了大州和小州的矛盾;通過確定黑人的人口折算調(diào)和了南方和北方的矛盾。(9分)(2)原因:美國實行三權(quán)分立原則,立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)相互制衡;國會參、眾兩院同樣實行分權(quán),可否決對方通過的法案;美國實行兩黨制,政治生活受兩黨利益爭奪的影響。(6分)【解析】第(1)問,根據(jù)材料“美國憲法是美國建國初期多元利益集團談判和妥協(xié)的結(jié)果,憲法所創(chuàng)立的也是一個利益談判和妥協(xié)的政治機制”并結(jié)合所學知識可知,通過確定聯(lián)邦體制調(diào)和了中央和地方的矛盾,通過確定參議院和眾議院議員產(chǎn)生的規(guī)則調(diào)和了大州和小州的矛盾,通過確定黑人的人口折算調(diào)和了南方和北方的矛盾。第(2)問,根據(jù)材料“美國前總統(tǒng)奧巴馬及其民主黨同僚控制的參議院與共和黨議員占多數(shù)的眾議院,在醫(yī)改問題上的分歧難以彌合。參議院多次否決眾議院通過的限制奧巴馬醫(yī)改方案的預算案,致使政府因預算‘難產(chǎn)’而關(guān)門”并結(jié)合所學知識可知,美國實行三權(quán)分立原則,立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)相互制衡,國會參、眾兩院同樣實行分權(quán),可否決對方通過的法案,美國還實行兩黨制,政治生活受兩黨利益爭奪的影響。19.(12分)閱讀材料,完成下列要求。材料歷史的透視:一幅宣傳畫《領(lǐng)到選民證》,20世紀50年代王緒陽繪(局部)結(jié)合所學知識,以“《領(lǐng)到選民證》賞析”為題寫一則歷史短文。(12分,要求:表述成文,敘述完整;立論正確,史論結(jié)合;邏輯嚴密,條理清晰。)答案論題:《領(lǐng)到選民證》賞析。闡述:新中國成立后,開辟了中國歷史的新紀元。廣大人民被壓迫的現(xiàn)狀得到改變。1949年9月,中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過了具有臨時憲法性質(zhì)的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》,規(guī)定“人民行使國家政權(quán)的機關(guān)為各級人民代表大會和各級人民政府”,初步推動了人民民主權(quán)利的實現(xiàn)。1954年9月,第一屆全國人民代表大會第一次會議召開,通過《中華人民共和國憲法》,以國家根本大法的形式規(guī)定了我國實行人民代表大會制度,奠定了新中國各項政治建設(shè)的基礎(chǔ),規(guī)范了政府和人民的關(guān)系,昭示了國家權(quán)力屬于人民,顯示了社會主義民主的廣泛性。材料中的“選民證”就是在第一屆全國人民代表大會召開前夕進行準備工作的體現(xiàn),說明我國人民的民主權(quán)利得到國家的保障,也說明我國人民民主專政的本質(zhì)特征。(12分)【解析】根據(jù)題