向日葵大班美術(shù)教案

向日葵大班美術(shù)教案一、課程背景和目標親愛的小朋友們，你們好！我們知道你們對美麗的自然總是充滿了好奇和熱愛，今天我們要帶你們一起走進美術(shù)的世界，去探索一種特別的花朵《向日葵》。在這節(jié)大班美術(shù)課上，我們要一起畫畫向日葵，感受它的美麗和生命力。1.導入課程主題，介紹向日葵的特點和藝術(shù)價值孩子們你們好！今天我們要一起走進一個充滿生機與活力的美術(shù)世界，我們的主角是大家非常熟悉的向日葵。你們是否曾經(jīng)在夏日的田野里，看到過那大片燦爛的向日葵呢？它們頭頂金黃色的花瓣，就像太陽一樣耀眼。向日葵的名字真是名副其實，因為它們總是跟著太陽轉(zhuǎn)，好像在跟太陽打招呼。向日葵不僅僅是一朵花，它還是許多藝術(shù)家眼中的寶貝。從古到今很多畫家都喜歡用向日葵作為創(chuàng)作的主題，它不僅有美麗的外貌，還代表著積極、樂觀和向前的精神。想象一下那一片片金黃的向日葵，在陽光下舞動，給世界帶來了多少溫暖和活力呀！我們今天的大班美術(shù)課程，就是要大家一起去發(fā)現(xiàn)向日葵的美，學習如何用畫筆去描繪它們，讓每一朵向日葵都有生命和故事。讓我們一起拿起畫筆，跟著向日葵的故事，開始一段美好的藝術(shù)之旅吧！2.設定教學目標，包括提高學生的繪畫技能、培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力等咱們這次的《向日葵》美術(shù)課啊不光要讓學生們掌握繪畫的技巧，還要幫孩子們建立起美的感覺和對美的創(chuàng)造力。咱們得讓小朋友們知道，畫畫不僅僅是動手，更重要的是動腦子，用心去感受。首先咱們得提高學生的繪畫技能，這個技能可不是簡單的描描畫畫，咱們要教孩子們怎么去觀察向日葵的形狀、顏色和光影變化，然后用自己的手把這些東西表現(xiàn)出來。然后就是培養(yǎng)學生的審美能力啦，咱們得讓孩子們學會欣賞美的東西，知道什么是美的。在這堂課里啊，我們要通過欣賞不同的向日葵圖片，讓孩子們自己感受到向日葵的美，知道向日葵的哪一種形態(tài)是最吸引人的。也不能忘了創(chuàng)造力，畫畫嘛最重要的還是要有自己的想法和創(chuàng)意。咱們要鼓勵孩子們發(fā)揮自己的想象力，畫出自己心目中的向日葵，可以是快樂的、悲傷的，或者是帶著夢想的。這樣孩子們不僅能學會畫畫，還能學會表達自己的情感和想法。這節(jié)課啊咱們得讓大班的小朋友們在畫畫中找到樂趣，找到自己的創(chuàng)意，還有對美的感知。咱們一起努力，讓孩子們在快樂的氛圍中成長！二、教學對象及課時安排親愛的同學們，我們又見面了！這次我們要一起走進《向日葵》的美術(shù)世界。那么這次的課程是為大班的小朋友們精心設計的。首先我們的教學對象是幼兒園大班的小朋友們，這個年齡段的小朋友們好奇心強，喜歡動手創(chuàng)作，對色彩和形狀有了一定的認識和感知。他們活潑好動，喜歡探索正是我們引導他們發(fā)現(xiàn)美術(shù)魅力的好時機。關于課時安排呢，我們計劃用兩個課時來完成這次的美術(shù)活動。在第一個課時中，我們會一起欣賞梵高的《向日葵》畫作了解向日葵的形狀、色彩等基本知識，并討論如何在大班小朋友的繪畫水平上進行創(chuàng)作。在第二個課時里，同學們將動手繪畫自己的向日葵作品，我們在課堂上進行作品展示和互相評價，讓同學們體驗創(chuàng)作的快樂。1.確定教學對象為幼兒園大班學生親愛的小朋友們，你們好！在這堂美術(shù)課上，我們將一起走進充滿生機與活力的“向日葵”世界。今天的教學對象是幼兒園大班的小朋友們，大班的小朋友們活潑好動，想象力豐富，對世界充滿好奇和探索欲望。所以今天我們將一起探討如何通過畫筆來表達向日葵的美麗與生命力。孩子們你們準備好了嗎？讓我們一起開啟這堂精彩的美術(shù)課吧！2.介紹課程時長及課時分配，如：理論講解、實踐操作、作品展示等環(huán)節(jié)的時間分配本次《向日葵》大班美術(shù)課程共計兩個課時，每個課時約為45分鐘，確保孩子們有充足的時間來理解和創(chuàng)作向日葵主題的藝術(shù)作品。在第一個課時中，我們將用大約一半的時間（約20分鐘）來進行向日葵的相關知識講解。包括向日葵的生長習性、花瓣的顏色和形態(tài)、以及向日葵在自然界中的意義等。讓孩子們對向日葵有一個基本的了解和認識。接下來的時間，孩子們將在老師的指導下進行繪畫實踐。我們鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用畫筆和顏料描繪自己心中的向日葵。同時老師會給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，讓孩子們在實踐中學習和掌握繪畫技巧。實踐操作的時間大約為第一個課時后半段以及第二個課時。在第二個課時的最后階段，我們會安排一個作品展示環(huán)節(jié)。每個孩子都會有機會展示自己的作品，并分享自己的創(chuàng)作過程和感受。這不僅是一個展示孩子們學習成果的機會，也是一個增強孩子們自信心和自豪感的時刻。作品展示的時間約為10分鐘左右。第一課時：約20分鐘進行理論講解，剩余時間進行繪畫實踐的初步探索。三、教學內(nèi)容與方法讓我們帶領孩子們一起進入向日葵的世界，探索一下如何通過畫筆描繪出它們的活力和熱情吧！教學內(nèi)容：我們將通過圖片和視頻，讓孩子們了解向日葵的生長過程、形態(tài)特點和顏色變化。讓孩子們發(fā)揮想象力，感受向日葵帶來的視覺沖擊力。此外我們還會介紹繪畫工具的使用方法，為接下來的繪畫做好準備。教學方法：我們采用互動式教學，鼓勵孩子們積極參與。首先我會進行示范畫，讓孩子們了解如何捕捉向日葵的特點。然后孩子們會在畫紙上自由創(chuàng)作，期間我會巡回指導，幫助孩子們解決繪畫過程中遇到的問題。創(chuàng)作完成后，我們會進行作品展示和互相評價，讓孩子們感受成功的喜悅。同時我也會引導孩子們反思這次繪畫的過程，從中汲取經(jīng)驗，不斷進步。讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習繪畫技巧，激發(fā)對美術(shù)的熱愛。通過這樣生動有趣的教學方式，相信孩子們一定能夠掌握繪畫向日葵的技巧，感受到美術(shù)的魅力。讓我們一起期待他們的精彩表現(xiàn)吧！1.知識點介紹：向日葵的生長習性、形態(tài)特點、色彩運用等孩子們你們準備好進入奇妙的向日葵世界了嗎？今天我們將一起了解向日葵的生長習性、形態(tài)特點和色彩運用，讓我們開啟一段精彩的美術(shù)之旅吧！生長習性探秘：大自然的奇妙舞臺。向日葵可不是普通的小花哦，它在陽光雨露的滋潤下成長，總是向著陽光微笑。你們知道嗎？它之所以叫向日葵，就是因為它的花朵會隨著太陽的移動而轉(zhuǎn)動，好像在跟太陽玩游戲呢！所以呀每次我們看到向日葵都是那么挺拔向上，充滿活力。形態(tài)特點發(fā)現(xiàn)：向快樂的小太陽學習。讓我們來仔細看看向日葵的外形，它有著綠綠的葉子，葉子下就是花莖，高高地托起花盤。這個花盤就像一個笑臉迎接太陽一樣，是圓圓的花瓣包圍的花蕊組成的。向日葵的顏色也是很有特點的，那鮮亮的黃色就像是太陽的光芒，給人帶來無盡的溫暖和活力。色彩運用小技巧：向大自然學習畫畫。說到色彩運用，向日葵可是我們的好老師。它的黃色花瓣在陽光下顯得特別耀眼，但其實它的葉子和莖都有各自的顏色和特點。我們在畫畫時，可以嘗試使用不同的顏色來表現(xiàn)向日葵的生機和活力。比如用黃色畫花瓣，用綠色畫葉子和莖，這樣畫出來的向日葵就會更加生動和真實哦！而且你們知道嗎？向日葵在不同的季節(jié)里顏色也會有所不同哦！比如在秋天的時候，向日葵的顏色可能會更加深沉一些。所以我們在畫畫的時候也可以嘗試畫出不同季節(jié)下的向日葵。那么孩子們準備好了嗎？接下來我們要在畫布上一起描繪出我們的向日葵朋友啦！讓我們一起在藝術(shù)的海洋中盡情暢游吧！2.技能點講解：繪畫技巧（線條運用、色彩搭配等）、創(chuàng)作步驟等好啦咱們繼續(xù)聊聊向日葵大班的美術(shù)課吧！接下來我們要講解一些繪畫的小技巧和創(chuàng)作步驟，讓小朋友們能更好地畫出自己心中的向日葵。小朋友們畫畫的時候，線條可是我們的好朋友。記得畫向日葵的時候，線條可以大膽、自由一些。畫向日葵的花瓣，可以用流暢的曲線，像彩虹一樣，給向日葵增加活力。畫莖的話可以用直直的線條，像長長的竹竿一樣，讓向日葵站得穩(wěn)穩(wěn)當當。色彩也是畫畫的一大重點哦！畫向日葵時，我們可以選擇明亮的顏色，因為向日葵是向陽的植物，給人帶來溫暖和活力的感覺。我們可以用黃色、橙色這些暖色調(diào)為主，再配上一點綠色，就像真正的向日葵一樣，既有活力又生機勃勃。第一步：首先，我們可以先畫向日葵的臉部輪廓，就像一個小太陽一樣。記得要讓輪廓稍微圓潤一些，這樣更可愛。第二步：接著，我們就可以加上向日葵的花瓣了。這個時候用上我們剛剛學到的流暢曲線，畫出漂亮的花瓣。第三步：然后，別忘了畫向日葵的莖。用直直的線條，讓向日葵站立起來。第四步：我們可以給向日葵加上一些葉子，或者用我們喜歡的顏色給向日葵涂上顏色。這樣一朵完整的向日葵就完成啦！3.教學方法：結(jié)合圖片和實物展示，進行理論講解和實踐操作相結(jié)合的教學方式《向日葵大班美術(shù)教案》中的教學方法部分：結(jié)合圖片和實物展示。為了讓孩子們能夠更直觀地感受到向日葵的魅力，我們將采用一種特別的教學方法——結(jié)合圖片和實物展示，讓孩子們在理論講解和實踐操作中深入體驗。首先我們要知道，圖片是孩子們直觀認識世界的重要工具。我們會展示不同角度、不同形態(tài)的向日葵圖片，讓孩子們從視覺上感受向日葵的美麗和生命力。在欣賞圖片的過程中，我們會簡單地講解向日葵的特點和生長習性，讓孩子們在輕松的氛圍中獲取科學知識。接下來為了讓孩子們有更直接的感受，我們會準備真實的向日葵植株或畫作帶到課堂上。通過觸摸和觀察實物，孩子們可以更加真實地感受到向日葵的葉片、花瓣和種子。這樣的體驗將幫助他們更深入地理解向日葵的細節(jié)和質(zhì)感。當然理論講解和實踐操作是相輔相成的，在孩子們觀察圖片和實物的同時，我們會引導他們嘗試用畫筆記錄下自己的感受。我們會指導孩子們?nèi)绾尾蹲较蛉湛奶卣?，如何運用色彩和線條來表達向日葵的生機。這樣的教學方式不僅能夠提高孩子們的繪畫技巧，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。四、教學過程設計導入環(huán)節(jié)：親愛的孩子們，你們好！今天我們要一起走進奇妙的藝術(shù)世界，去探索一個特別的主題——向日葵。你們見過向日葵嗎？它有哪些特點呢？讓我們一起欣賞一下向日葵的美麗吧?。ㄕ故鞠蛉湛膱D片，引起孩子們的興趣）繪畫準備：好的，看來大家都對向日葵很感興趣呢。那么我們就開始準備繪畫啦，首先我們要把畫紙鋪好，準備好顏料和畫筆。這次我們使用的顏料是環(huán)保的水彩顏料，大家可以放心使用。觀察與討論：接下來，我們來一起觀察向日葵的形狀和顏色。向日葵的花瓣是什么顏色的？它的中心又是怎樣的呢？我們討論一下，然后試著把它們畫下來。動手繪畫：好了，大家都討論得差不多了吧？那就開始動手畫吧！可以先畫出向日葵的大輪廓，再逐步添加細節(jié)，比如花瓣、花蕊等。記得要大膽嘗試，發(fā)揮你們的想象力哦！作品展示：繪畫完成后，我們可以把自己的作品展示出來，大家互相欣賞一下。你們覺得哪幅作品最特別呢？為什么呢？讓我們一起交流一下彼此的想法吧。1.導入環(huán)節(jié)：通過展示向日葵的圖片和實物，引導學生觀察向日葵的特點，激發(fā)學生的學習興趣上課前老師為大家準備了一些特別的圖片，讓我們一起欣賞一下。瞧，這些金黃的向日葵，它們像小小的太陽，在藍天白云下閃閃發(fā)光。仔細觀察你們會發(fā)現(xiàn)它們的花瓣是什么形狀？葉子又是怎樣的呢？它們生長的環(huán)境又是怎樣的呢？帶著這些疑問，我們一起走進向日葵的世界。為了讓大家有更直觀的感受，老師還特地準備了一些向日葵的實物。大家可以近距離地觀察它們的顏色、形狀和紋理。這樣一來我們不僅能感受到向日葵的美麗，還能更好地了解它們的特點?？吹竭@些向日葵，你們有什么感受呢？是不是覺得它們特別有趣呢？接下來我們就來一起探索一下如何畫出美麗的向日葵。2.理論講解：介紹向日葵的繪畫技巧和創(chuàng)作步驟，結(jié)合圖片進行演示孩子們你們好！今天我們要一起走進美麗的向日葵的世界，學習如何畫出自己心中的向日葵。首先我想給大家簡單介紹一下向日葵的繪畫技巧和創(chuàng)作步驟。先了解向日葵的形狀和顏色。向日葵的花瓣是明亮的黃色，中間有褐色的花心和綠色的花莖。在畫的時候，我們可以先從最吸引你的部分開始畫。畫向日葵的花瓣時，可以先畫出花瓣的大致形狀，再勾畫出花瓣上的紋理線條。記得線條要流暢自然哦！也可以按照自己的喜好調(diào)整線條的粗細和彎曲程度。畫向日葵的花心時，可以用深褐色畫出基本形狀，再加上淺褐色的線條表現(xiàn)花心細節(jié)。同時要注意花心與花瓣的銜接要自然。接下來我們結(jié)合圖片一起來看如何創(chuàng)作一幅向日葵畫作吧！首先我們可以先畫出向日葵的大致輪廓，這里要注意的是構(gòu)圖要均衡美觀，不要讓向日葵偏向一邊哦。接著我們可以開始畫花瓣了，畫完花瓣后，再畫出花心部分。別忘了畫上向日葵的花莖和葉子哦！這樣一幅完整的向日葵畫作就完成了，在涂色的時候，大家可以大膽地嘗試不同的顏色搭配，讓自己的作品更加豐富多彩。記住哦繪畫的過程是充滿樂趣的，不必過于擔心畫得好不好，最重要的是享受繪畫的過程。讓我們一起動動手，創(chuàng)作出屬于自己的美麗向日葵吧！3.實踐操作：學生動手繪制向日葵，教師巡回指導，幫助學生解決問題實踐操作環(huán)節(jié)開始啦！孩子們是時候展現(xiàn)你們的創(chuàng)意和技巧啦！今天我們就來一起動手繪制美麗的向日葵吧！我們先前已經(jīng)學習了很多關于向日葵的知識和畫法，現(xiàn)在大家可以拿起畫筆，發(fā)揮想象畫出一朵獨一無二的向日葵。教師會在你們身邊巡回指導，如果發(fā)現(xiàn)有什么問題或者需要幫助的，記得隨時告訴我哦！在繪畫過程中，大家可能會遇到顏色搭配、線條運用等方面的小問題。沒關系不要氣餒，我們一起解決。我會給大家一些建議，或者幫你一起找出問題的解決方法。記住每一次的嘗試都是成長的一部分，失敗并不可怕，重要的是我們從中學習和成長。好了孩子們，讓我們開始吧！畫出你們心中的向日葵，展示你們的才華和熱情吧！4.作品展示：學生展示自己的作品，分享繪畫過程中的心得體會在課堂的最后環(huán)節(jié)，孩子們紛紛拿出自己的作品，開始展示他們精心繪制的向日葵畫作。每一幅畫都充滿了孩子們獨特的創(chuàng)意和無限想象力，他們驕傲地向大家展示自己的作品，每一幅畫中的向日葵都仿佛在向陽生長，象征著孩子們積極向上、充滿朝氣的精神風貌。五、教學資源與支持向日葵大班美術(shù)課程，我們深知教學資源的重要性。為了讓孩子們更好地投入創(chuàng)作，我們準備了一系列豐富的教學資源與支持。首先我們準備了大量的向日葵實物圖片和畫作，讓孩子們直觀地感受向日葵的美麗和魅力。同時還有各類繪畫材料和工具，如水彩、顏料、畫筆、畫紙等，讓孩子們在繪畫過程中能夠自由發(fā)揮，盡情展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。其次我們邀請了經(jīng)驗豐富的美術(shù)老師進行指導，他們擅長引導孩子們發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。在孩子們遇到困難和問題時，老師們會耐心解答，給予孩子們足夠的支持和鼓勵。此外家長也是我們的重要支持者，我們會通過家園共育的方式，與家長共同關注孩子們的學習進展，鼓勵家長在家中也能與孩子們一起進行美術(shù)創(chuàng)作，增強親子互動，讓美術(shù)學習更加有趣和生動。我們還將利用現(xiàn)代科技手段，如多媒體設備、網(wǎng)絡教學資源等，為孩子們提供更多的學習機會和途徑。我們相信通過我們的努力和支持，孩子們一定能夠在向日葵大班的美術(shù)課程中，收獲滿滿的知識和快樂。1.教學工具：畫筆、顏料、畫紙等繪畫材料今天我們要上的美術(shù)課主題是關于向日葵的創(chuàng)作，為了讓孩子們能夠更好地發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨一無二的向日葵畫作，我們需要準備一些基礎的繪畫工具。接下來我會詳細地列出所需的教學工具。畫筆：我們將使用畫筆來勾畫出向日葵的形狀和輪廓。孩子們可以選擇自己喜歡的顏色，用畫筆描繪出他們心中的向日葵。記得提醒孩子們使用畫筆時要保持適當?shù)牧Χ?，這樣可以畫出流暢的線條。顏料：五顏六色的顏料可以讓我們的畫更加生動和多彩。本次課程我們會用到多種顏色的顏料，讓孩子們根據(jù)自己的喜好來選擇顏色。涂抹顏料時，要指導孩子們?nèi)绾握_地使用顏料，避免弄臟畫面或衣物。畫紙：畫紙是繪畫的基礎，我們會在上面畫出美麗的向日葵。為了能讓畫作更加平整和美觀，我們可以選擇質(zhì)量較好的畫紙。同時也要讓孩子們知道如何正確地固定畫紙，避免在繪畫過程中移動。讓我們期待孩子們在這次美術(shù)課上能夠展現(xiàn)出無限的創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)作出屬于自己的向日葵畫作！2.教學輔助資源：向日葵圖片、實物展示等首先我搜集了許多精美的向日葵圖片，包括向日葵的花、種子、田野中的向日葵等各個角度和形態(tài)的圖片。這些圖片將作為孩子們觀察、學習和欣賞的素材，幫助他們更直觀地了解向日葵的特點和美麗。這些教學輔助資源將幫助孩子們更好地進入學習狀態(tài)，感受向日葵的魅力。我相信通過觀察和欣賞這些美麗的圖片和實物，孩子們將能夠激發(fā)出更多的創(chuàng)意和靈感，創(chuàng)作出屬于自己的向日葵作品。讓我們一起期待孩子們在美術(shù)課上的精彩表現(xiàn)吧！3.教師支持：教師提供指導、幫助和評估，確保學生順利完成作品在完成美術(shù)作品的過程中，孩子們不僅需要自由發(fā)揮創(chuàng)意，更離不開教師的悉心指導。作為引導者，我們要在孩子創(chuàng)作的過程中，給予他們必要的幫助和支持。孩子們在畫畫時可能會遇到各種問題和困難，比如色彩搭配不搭、線條畫不直等等。這時候老師就像他們的好朋友一樣，及時給予建議和鼓勵。比如說：“這里的顏色可以試試換一種，可能會更漂亮哦！”或者“這個線條畫得有點歪，但沒關系我們一起試試看能不能畫出更好的?！弊尯⒆觽兏惺艿嚼蠋煹年P心與支持。藝術(shù)是一種情感的表達，孩子們在創(chuàng)作過程中可能會表現(xiàn)出各種情緒。老師需要細心觀察孩子們的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)他們的困惑和難題，并積極地給予幫助。同時也要鼓勵孩子們大膽表達自己的想法和感受，讓藝術(shù)成為他們情感宣泄和表達的途徑。在孩子們創(chuàng)作的過程中，老師還要做好作品的評估工作。不是簡單地給出一個分數(shù)，而是要具體地指出作品中的優(yōu)點和不足，給出建設性的意見。這樣孩子們不僅能知道自己的作品哪里做得好，哪里還需要改進，也能在下次創(chuàng)作中更好地發(fā)揮。同時老師的指導要具體、明確、有針對性，讓孩子們在創(chuàng)作過程中少走彎路。老師的支持是孩子們完成美術(shù)作品的重要保障，讓我們用心陪伴孩子們，在他們的藝術(shù)之路上一起前行！六、教學評價與反饋今天的大班美術(shù)課程關于向日葵的創(chuàng)作，每個孩子都展現(xiàn)出了他們的無限創(chuàng)意和熱情。我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘淮握故咀晕?、發(fā)揮想象的機會，從他們的作品中，我們看到了每個孩子獨特的視角和表達方式。孩子們在創(chuàng)作過程中的參與度非常高，大家都積極投入，認真完成作品，這種對美術(shù)的熱愛和興趣是非常值得鼓勵和表揚的。在技巧方面，孩子們在畫向日葵時，對線條的掌握、色彩的搭配以及畫面的構(gòu)圖都有不錯的表現(xiàn)，可見孩子們在美術(shù)技巧上有了很大的進步。在情感表達上，每一幅向日葵作品都像孩子們內(nèi)心世界的鏡子，反映出他們的情感和對生活的理解。老師從作品中感受到了孩子們對生活的熱愛，對大自然的向往。當然，每個孩子的作品都有其獨特之處，我們也注意到有些孩子在某些方面還有提升的空間，比如有的孩子在色彩搭配上還需更協(xié)調(diào)，有的孩子在線條表達上還需更流暢。這都需要我們在日后的教學中，有針對性地進行引導和幫助。在反饋環(huán)節(jié)，我們鼓勵孩子們互相欣賞作品，分享自己的創(chuàng)作過程和心得，這不僅提高了孩子們的表達和交流能力，也讓他們從同伴的作品中學習到不同的創(chuàng)作方法和思路。這次的教學課程是非常成功的，孩子們在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)出的熱情和創(chuàng)意，讓我們?yōu)樗麄兊某砷L感到驕傲。我們也期待在未來的教學中，和孩子們一起探索更多的美術(shù)世界。1.設計評價標準：從繪畫技巧、創(chuàng)意表現(xiàn)、色彩運用等方面進行評價我們鼓勵孩子們大膽嘗試不同的繪畫技巧，例如線條的流暢性、形狀的準確性以及細節(jié)的描繪等。我們期望看到孩子們在繪畫過程中，能夠運用所學技巧，展現(xiàn)出對繪畫的基本掌握。我們重視孩子們的想象力和創(chuàng)造力，在繪畫向日葵時，我們鼓勵孩子們發(fā)揮自己的想象，嘗試畫出不同的向日葵形態(tài)和背景。我們會關注孩子們作品中表現(xiàn)出的獨特想法和新穎的元素，以此來評價孩子們的創(chuàng)意表現(xiàn)。色彩是表現(xiàn)情感的重要手段，在評價孩子們的作品時，我們會關注他們對色彩的運用。我們期待看到孩子們能夠運用豐富的色彩，表現(xiàn)出向日葵的活力和生機。同時我們也鼓勵孩子們嘗試不同的色彩搭配，展現(xiàn)他們對色彩的獨特理解。2.評價方式：采用教師評價、學生自評和同伴互評相結(jié)合的方式課堂上我們不僅僅只有老師一個人的評價，也要讓孩子們參與到評價中來。評價是一個相互學習、交流的過程，所以我們將采用教師評價、學生自評和同伴互評相結(jié)合的方式來對大家的美術(shù)作品進行評價。教師評價：老師會從整體構(gòu)圖、色彩運用、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面給予作品一個全面的評價。老師的評價不僅是對孩子們努力的認可，也能幫助他們看到作品中的優(yōu)點和不足。學生自評：每個孩子都有自己的創(chuàng)作想法和故事，讓他們來介紹自己的作品，講述創(chuàng)作的過程和背后的故事。這不僅能讓孩子們感受到自己的價值，也能增強他們的自信心和表達能力。同伴互評：孩子們之間的評價往往更加直接和真誠。讓他們互相交流、互相學習，可以看到他人的長處，并從中獲得啟發(fā)。這樣的評價方式也能促進孩子們之間的友誼和合作。3.反饋環(huán)節(jié)：針對學生的作品進行點評，提供改進建議，鼓勵學生繼續(xù)努力同學們完成了向日葵的創(chuàng)作后，接下來最重要的就是我們對他們的作品進行點評和交流。我們希望通過這一過程給予每位同學正面的鼓勵和有益的改進建議。讓孩子們知道他們的努力是被看見的，他們的創(chuàng)作是有價值的。作品展示：每位同學的向日葵畫作都承載著他們的創(chuàng)意和努力，我們先逐一展示給大家欣賞。看孩子們?nèi)绾斡米约旱姆绞奖憩F(xiàn)向日葵的美麗和活力。點評交流：首先，我們要肯定每位同學的創(chuàng)意和技巧的運用。有的同學在色彩搭配上非常出色，有的則在構(gòu)圖上展現(xiàn)了自己的獨特見解。接著我們可以針對每個作品提出具體的感受和建議，比如“你的向日葵顏色涂得很鮮艷，真的很棒！但如果能在背景上增加一些細節(jié)，比如天空或田野，會不會讓畫面更加豐富呢？”這樣的建議既具體又鼓勵性，能夠幫助孩子們進一步提升自己的繪畫水平。鼓勵繼續(xù)努力：不論作品呈現(xiàn)出的效果如何，我們都應該鼓勵同學們繼續(xù)努力。因為我們更看重的是孩子們在這個過程中所展現(xiàn)的創(chuàng)造力、耐心和毅力。“你的畫非常有創(chuàng)意，繼續(xù)努力我相信你會有更出色的表現(xiàn)?！边@樣的鼓勵能夠讓孩子們更有信心地面對未來的挑戰(zhàn)。通過這樣的反饋環(huán)節(jié)，我們不僅可以幫助孩子們認識到自己的優(yōu)點和不足，還能激發(fā)他們對美術(shù)的熱愛和繼續(xù)探索的熱情。讓我們一起為孩子們的成長和努力加油！七、拓展延伸好了孩子們，你們已經(jīng)畫出了自己心中的向日葵，真是太棒了！但是我們的藝術(shù)之旅還沒有結(jié)束哦，你們知道嗎，向日葵不僅僅是一朵花，它還有許多我們可能還不了解的故事和背后的意義。讓我們再一起深入探索一下，看看這朵美麗的花還有哪些令人驚奇的地方。我們一起想一想，向日葵象征著什么呢？它在不同文化和故事里有沒有特別的含義呢？大家可以回家后問問家長，或者在網(wǎng)絡上查查資料，看看向日葵在不同的故事和文化里是怎樣被解讀的。也許你會發(fā)現(xiàn)它代表了希望、堅韌或是永恒的愛，這是多么有意思的事情啊！1.引導學生討論向日葵在生活中的運用，如：裝飾、藝術(shù)等親愛的小朋友們，今天我們要一起聊聊大家都喜歡的向日葵，看看它在我們的生活中有哪些有趣的運用呢！你們平時在生活中有沒有見過向日葵的圖案呢？讓我們一起來想一想、說一說。向日葵這個黃燦燦的小太陽，不僅在自然界中美麗綻放，還在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用。你們有沒有發(fā)現(xiàn)，在很多地方都可以看到向日葵的身影呢？首先向日葵在裝飾方面可是個小小的明星哦！很多家庭、商店和公共場所都會擺放一些向日葵的裝飾品。比如家里擺放一個向日葵的花瓶，客廳就會增添一絲溫暖和活力。在商場里你可能會看到用向日葵圖案制作的窗簾、地毯，甚至整個主題展區(qū)。它們都能帶給我們一種歡快和明亮的感覺。不僅如此向日葵在藝術(shù)領域更是大放異彩，許多藝術(shù)家都會以向日葵為主題進行創(chuàng)作。你們知道嗎？梵高的《向日葵》系列畫作就是非常有名的例子。那些生動鮮明的色彩和栩栩如生的向日葵形象，讓人們?yōu)橹潎@。同時在我們的日常生活中，還有很多手繪的明信片、畫作、雕塑等藝術(shù)作品都有向日葵的身影。它們不僅美化了我們的生活環(huán)境，還讓我們感受到藝術(shù)的魅力。那么你們想不想自己動手畫一畫向日葵呢？接下來我們就一起來探索如何畫出屬于自己的向日葵作品吧！2.鼓勵學生嘗試用其他材料表現(xiàn)向日葵，如：手工、拼貼等接下來我們要鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試用更多有趣的方式來表現(xiàn)向日葵的美麗。我們知道除了畫筆和顏料，還有很多其他的藝術(shù)材料可以用來創(chuàng)作。所以孩子們，你們準備好了嗎？讓我們一起探索除了繪畫之外的表現(xiàn)方式吧！想象一下如果你們用手工制作向日葵，會是什么樣子呢？也許可以用彩色紙張折疊、剪裁、粘貼，制作出立體或半立體的向日葵。或者你們可以嘗試用廢棄的彩色紙片、布料碎片進行拼貼，創(chuàng)作出一幅獨特的向日葵畫作。這樣的作品既環(huán)保又富有創(chuàng)意，還能鍛煉你們動手的能力。每個孩子都有自己獨特的想象力，我相信你們一定能創(chuàng)造出令人驚艷的作品。不管是用手指點畫、還是用小刀雕刻，或者是用彩色紙張進行折疊和剪裁，每一種方式都可以展現(xiàn)出向日葵的獨特魅力。所以大膽地嘗試吧，孩子們！讓我們在藝術(shù)的海洋中自由遨游，發(fā)現(xiàn)更多美好的可能性。3.推薦相關繪本和藝術(shù)作品，豐富學生的藝術(shù)視野接下來讓我們一起走進繪本的世界，去欣賞那些與向日葵有關的藝術(shù)作品，進一步豐富孩子們的藝術(shù)視野。孩子們總是對色彩鮮艷、形象生動的繪本感興趣。這里我為大家推薦一些與向日葵相關的繪本故事，比如《向日葵的約定》，這本書通過溫馨的畫面和感人的故事，讓孩子們了解到向日葵堅韌不拔的精神。還有《梵高的向日葵》，以梵高的著名畫作為主題，讓孩子們在欣賞畫作的同時，感受藝術(shù)的魅力。這些繪本中的故事和畫面，都能幫助孩子們更好地理解和感受向日葵的美。除了繪本還有許多著名的向日葵藝術(shù)作品值得孩子們?nèi)バ蕾p，比如梵高的《向日葵》系列畫作那明亮的色彩和富有生命力的構(gòu)圖，能讓孩子們感受到藝術(shù)的震撼。還有米羅的《向日葵果園》，通過豐富的想象力和獨特的畫風，展現(xiàn)了別樣的向日葵世界。欣賞這些藝術(shù)作品，不僅能拓寬孩子們的藝術(shù)視野，還能激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。為了讓孩子們更深入地感受藝術(shù)，我們還可以組織一些互動體驗活動。比如讓孩子們親手繪制向日葵，或者制作向日葵手工藝品。這樣不僅能鍛煉孩子們的手工技能，還能讓他們在實踐中感受到藝術(shù)的樂趣。同時我們還可以邀請專業(yè)的藝術(shù)家來園分享他們的藝術(shù)經(jīng)歷和創(chuàng)作過程，讓孩子們近距離感受藝術(shù)的魅力。通過推薦相關繪本和藝術(shù)作品，組織互動體驗活動，我們可以幫助孩子們打開藝術(shù)的大門，讓他們在欣賞和創(chuàng)作的過程中，感受到藝術(shù)的無窮魅力。讓我們一起努力，讓每個孩子