2024年小學(xué)德育工作總結(jié)范本（3篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)德育工作總結(jié)范本一：____年秋學(xué)期小學(xué)德育工作總結(jié)在本學(xué)期，我校德育及少先隊工作緊密圍繞學(xué)校中心工作展開，秉承“育人為本，德育為先”的原則，以德育為核心，以養(yǎng)成教育為重點，以少先隊活動為載體，致力于實現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展的目標，力求為學(xué)生提供幸福成長的環(huán)境。一、規(guī)范管理，強化隊伍建設(shè)，夯實德育工作基礎(chǔ)教師作為學(xué)校德育工作的關(guān)鍵，特別是班主任，是德育工作的具體實施者。因此，學(xué)校在本學(xué)期進一步完善了德育工作的各項制度，規(guī)范了管理流程。通過不懈努力，我們成功打造了一支深受學(xué)生和家長信賴的德育教師隊伍。1.完善規(guī)章制度，特別是班主任工作常規(guī)，確保班主任全面履行對班級學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、行為等方面的常規(guī)輔導(dǎo)職責(zé)。2.加強理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期輔導(dǎo)員注冊了“紅領(lǐng)巾集結(jié)號”網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與經(jīng)驗交流，有效提升了自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。3.定期開展班主任工作會，每月進行總結(jié)交流，鼓勵班主任相互分享經(jīng)驗得失，以提升管理、工作能力。二、以行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點，以少先隊活動為載體，促進學(xué)生全面健康發(fā)展（一）狠抓常規(guī)，養(yǎng)成良好習(xí)慣1.為培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和正確人生觀，本學(xué)期我校德育工作以學(xué)生在校一日常規(guī)訓(xùn)練為重點，從細節(jié)入手，循序漸進，強化學(xué)生的儀容儀表、行為習(xí)慣，確保學(xué)生儀表整潔、行為文明、禮貌上進。2.加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的督查力度，成立“紅領(lǐng)巾小分隊”，充分發(fā)揮隊干部的積極性、主動性，對學(xué)生的日常行為習(xí)慣進行督查量化打分，營造良好氛圍，使“紅領(lǐng)巾小分隊”成為輔導(dǎo)員的得力助手。（二）以活動為載體，提高德育實效1.加強陣地建設(shè)，為活動開展奠定基礎(chǔ)。充分利用班級黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳渠道，強化班級文化、寢室文化建設(shè)，努力打造溫馨、陽光、充滿活力的少先隊陣地。2.少先隊以月主題教育為核心，適時開展學(xué)生活動，落實愛國主義、生命安全、心理健康、明禮誠信、法制、禁毒、感恩等教育，提高學(xué)生道德認識水平，讓學(xué)生在活動中鍛煉自己、豐富自己。3.開展節(jié)日活動，豐富少年兒童的校園生活。以各種重要節(jié)日、紀念日為依托，深入挖掘其中蘊含的道德教育資源，開展班隊活動。如“學(xué)雷鋒”主題教育活動、“環(huán)保節(jié)能”主題活動、“感恩教育”及“防震減災(zāi)”主題活動等。（三）完善德育評價體系，形成激勵機制堅持每周評選“文明班級”、“文明學(xué)生”、“文明寢室”，構(gòu)建長效激勵機制。三、強化安全教育，確保學(xué)生安全學(xué)校是學(xué)習(xí)知識與培養(yǎng)品德的重要場所，安全是開展活動的前提。少先隊始終把安全放在首位，將安全教育貫穿于各項主題教育中，常抓不懈。本學(xué)期開展的各項活動均未發(fā)生安全事故。四、密切家校聯(lián)系，結(jié)合社會實踐，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)1.班主任通過多種形式與家長保持聯(lián)系，讓家長了解學(xué)校工作，聽取家長對學(xué)校教育的建議和意見，形成教育合力。2.充分發(fā)揮“留守兒童之家”親情電話的作用，讓孩子感受到父母的關(guān)愛，有傾訴的對象，確保孩子健康、快樂地成長?？傊緦W(xué)期工作已按計劃順利開展。在未來的工作中，少先隊將繼續(xù)結(jié)合我校德育工作的新情況、新問題以及少年兒童的年齡特點，加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。2024年小學(xué)德育工作總結(jié)范本（二）班主任的職責(zé)看似平凡且繁復(fù)，實則蘊含著深遠的教育價值。以下為工作總結(jié)：一、強化德育，關(guān)愛每一位學(xué)生在班主任的眾多任務(wù)中，德育工作首當(dāng)其沖。這源于我深刻理解的信念：如玉需雕琢，人才能成器。鑒于小學(xué)生往往缺乏明確的是非觀和自我約束力，我們需建立嚴謹?shù)囊?guī)則，對學(xué)生提出嚴格要求，增強教育力度，以促進行為規(guī)范的形成。通過有針對性的教育，對遲到、作業(yè)拖延或抄襲等行為進行公正處理，確保一視同仁。如此，學(xué)生將增強紀律意識，為建立良好班級環(huán)境奠定堅實基礎(chǔ)。二、重視班干部的培養(yǎng)班干部在班主任缺席時扮演關(guān)鍵角色。我著重培養(yǎng)他們的責(zé)任感，讓他們對自身和他人負責(zé)。每位干部都有明確的職責(zé)，對于需要幫助的學(xué)生，我們實行一對一輔導(dǎo)，同時在處理干部的失誤時，我會引導(dǎo)他們自我反思，讓他們從錯誤中學(xué)習(xí)，避免重蹈覆轍。在班級會議上，我會公開討論問題，讓所有學(xué)生明白，即使是干部，犯錯也會受到指導(dǎo)，以體現(xiàn)人人平等的原則，同時增強干部的威信。三、激發(fā)學(xué)生的集體歸屬感我們共同屬于一個班級，班級的每一件事都與我們息息相關(guān)。我借助“一根筷子易折，一把筷子難斷”的比喻，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。在本學(xué)期的四次集體活動中，我們班榮獲了三次一等獎和一次二等獎，這樣的佳績彰顯了團隊合作的力量。這些經(jīng)歷讓學(xué)生認識到，只有大家共同努力，才能取得成功，同時也讓他們在打掃衛(wèi)生、分享故事等活動中體驗到集體的溫暖和合作的樂趣。四、關(guān)心學(xué)生成長，讓家長放心我始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，特別是在長假期間，我會主動聯(lián)系那些可能忽視作業(yè)的學(xué)生，提醒他們按時完成，這樣的舉動常令家長感動，他們也會以此鼓勵孩子珍惜學(xué)習(xí)。因此，我的工作得到了更多家長的認可和支持?？傊?，班主任應(yīng)始終致力于創(chuàng)新教育，營造富有創(chuàng)造力的環(huán)境，讓創(chuàng)新教育的火花在每個學(xué)生的生活中閃耀。2024年小學(xué)德育工作總結(jié)范本（三）在工作中，我學(xué)部堅定地秉持著以人文本，安全至上的管理理念，大力開展安全教育，竭盡全力預(yù)防校園安全事故。具體措施如下：(1)嚴格執(zhí)行《博雅學(xué)校安全管理制度》，確保班主任安全責(zé)任的落實；(2)成立以校長為組長的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組，成員包括德育安全副校長、德育主任、德育干事、少先隊輔導(dǎo)員及班主任，形成高效的安全管理網(wǎng)絡(luò)；(3)強化學(xué)生安全教育，提升學(xué)生的自我保護能力和應(yīng)對緊急情況的能力。本學(xué)期已組織了消防專題講座、規(guī)范上下樓演練、特殊天氣自我保護等多場安全教育活動；(4)加強對值日教師和值日生的管理，確保日常巡查的頻率，及時發(fā)現(xiàn)并預(yù)防安全隱患，力求將安全事故降至最低。(三)注重后進生轉(zhuǎn)化工作(1)要求任課教師在學(xué)期初制定詳細的后進生轉(zhuǎn)化計劃，并做好轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)期末向?qū)W部反饋轉(zhuǎn)化效果；(2)定期召開后進生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗交流會，提升班主任的育人能力，樹立全新的教育觀念；(3)對于少數(shù)嚴重違規(guī)學(xué)生，德育處與班主任緊密協(xié)作，加強思想引導(dǎo)工作。(四)關(guān)注健康教育(1)定期舉辦健康教育講座，全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率；(2)加強校園內(nèi)外環(huán)境整治，確保環(huán)境衛(wèi)生，及時反饋給班主任，并納入班級考核；(3)充分利用各種宣傳工具，如校園廣播、黑板報、宣傳欄，廣泛開展健康教育宣傳活動；(4)重視學(xué)生的心理健康教育，確保教育工作的實效性。五、發(fā)揮學(xué)科主陣地作用，強化德育滲透我們深信“教書育人”的重要性，各學(xué)科都蘊含著豐富的德育資源。我們改進教學(xué)方法，強化學(xué)科滲透，將德育融入日常教學(xué)，同時，充分利用少先隊活動室、升旗儀式、德育教育園地等平臺，對學(xué)生進行品德教育。六、創(chuàng)建育人環(huán)境，提升工作效果我們致力于打造積極健康的校園文化氛圍，通過更新樓道展示牌，打造特色樓層，讓環(huán)境成為無聲的導(dǎo)師。自開展文化進校園活動以來，學(xué)生的道德素質(zhì)明顯提升。七、組織體驗活動，豐富育人實