《人的性別遺傳》示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【人教版八年級(jí)生物下冊(cè)】

1/4《人的性別遺傳》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．說(shuō)明人的性別是由性染色體決定的。2．通過(guò)精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的模擬實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。3．能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女的問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1．說(shuō)明人的性別是由性染色體決定的。2．通過(guò)精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的模擬實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明生男生女機(jī)會(huì)均等的原因?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1．說(shuō)明人的性別是由性染色體決定的。2．通過(guò)精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的模擬實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一問(wèn)題情境，引入新課【提出問(wèn)題】展示龍鳳胎的圖片，提出問(wèn)題：性別是否是一對(duì)相對(duì)性狀？回顧舊知。喚醒學(xué)生已有知識(shí)，完成知識(shí)遷移?！具^(guò)渡】性別是一對(duì)相對(duì)性狀，它是由一對(duì)特殊的染色體所決定的。環(huán)節(jié)二講授新課：男女染色體的差別【展示圖片】展示男性和女性染色體組型圖片。仔細(xì)觀察圖片，思考并回答相關(guān)問(wèn)題?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】閱讀教材P39-40內(nèi)容。觀察整理后的男、女成對(duì)染色體排序圖，請(qǐng)同學(xué)們分析以下問(wèn)題：【思考1】有哪幾對(duì)是男性、女性沒(méi)有差別的？哪一對(duì)是有差別的？1-22對(duì)沒(méi)有差別為常染色體，常染色體是不決定性別的染色體，男性女性的細(xì)胞中形態(tài)、大小等無(wú)差別。第23對(duì)有差別是性染色體。性染色體是決定性別的染色體，男女組成不同。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析問(wèn)題的能力?！舅伎?】哪幅圖顯示的是男性的染色體？哪幅圖顯示的是女性的染色體？因?yàn)榕缘男匀旧w由形態(tài)相同的兩條染色體組成，男性由形態(tài)不同的兩條染色體組成。所以左圖是男性染色體圖，右圖是女性染色體圖?！局v解】女性性染色體中和男性一樣的那條染色體為X染色體。男性特有的那條染色體為Y染色體。X染色體較大、Y染色體較小。寫(xiě)出男性、女性性染色體的組成：男性：XY。女性：XX?！咎岢鰡?wèn)題】你能準(zhǔn)確的寫(xiě)出人類染色體的組成嗎？男性：23對(duì)染色體——22對(duì)（常染色體）+XY（性染色體）女性：23對(duì)染色體——22對(duì)（常染色體）+XX（性染色體）總結(jié)并書(shū)寫(xiě)染色體組成。【思考3】那么生男生女的概率分別是多少？你能否利用之前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解釋？男性體細(xì)胞性染色為XY，形成精子時(shí)性染色體中的1條進(jìn)入生殖細(xì)胞，所以男性產(chǎn)生2種類型的精子。女性體細(xì)胞性染色為XX，形成卵細(xì)胞時(shí)同樣是性染色體中的1條進(jìn)入生殖細(xì)胞，所以女性只產(chǎn)生1種類型的卵細(xì)胞。所以生男生女的概率分別為50%。根據(jù)已有知識(shí)，分析生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量。完成知識(shí)遷移?！舅伎?】那受精卵的性染色體組成取決于什么呢？受精卵的性染色體組成取決于是哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合。提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。環(huán)節(jié)三講授新課：生男生女機(jī)會(huì)均等【過(guò)渡】精子（X或Y）與卵細(xì)胞（X）形成受精卵的機(jī)會(huì)均等，生男或生女的機(jī)會(huì)均等?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】以上都是我們的推理，那么能否通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M這個(gè)過(guò)程？閱讀模擬實(shí)驗(yàn)：精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合，思考以下問(wèn)題：1．黑白棋子各代表什么？白棋——含X染色體的卵細(xì)胞和精子。黑棋——含Y染色體的精子。2．兩位同學(xué)分別從盒子里拿出一枚棋子，然后組合在一起，這模擬什么過(guò)程？模擬受精的過(guò)程。3．兩枚白棋子代表的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育的胎兒性別是什么？一枚白棋子和一枚黑棋子代表的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育的胎兒性別是什么？白白——女性，白黑——男性。4．拿出白棋子或黑棋子后是否要放回到盒子？為什么？要放回盒子。保證男性X和Y棋子的幾率是1：1。5．為什么取棋子之前要搖勻？防止人為因素導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差。6．為什么要模擬10次？增大樣本量，避免偶然因素的干擾，減少誤差。分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程。通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，明確生男生女機(jī)會(huì)均等?！緦W(xué)生活動(dòng)】展示演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。本小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：白白____次，白黑____次，白白：白黑=____：____，后代的男：女=_____：_____。本班的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：白白____次，白黑____次，白白：白黑=____：____，后代的男：女=_____：_____。對(duì)比小組和本班實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)次數(shù)越多，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)更接近實(shí)際情況1：1。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，記錄并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?！居懻?】有些人認(rèn)為：生男還是生女，責(zé)任全在女方，你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎？為什么？不正確，精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的。討論分析，表達(dá)交流?！居懻?】有些人為了滿足家庭有男孩或女孩的愿望，請(qǐng)求醫(yī)生為孕婦做胎兒性別診斷，以決定取舍。如果許多人都這樣做，對(duì)人類社會(huì)會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響呢？補(bǔ)充總結(jié)：如果人們單純追求男孩或女孩，將會(huì)打破生育的自然規(guī)律，導(dǎo)致人類社會(huì)性別比例失調(diào)，影響社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，所以我國(guó)嚴(yán)禁對(duì)胎兒做性別鑒定?！具^(guò)渡提問(wèn)】通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們知道了人的性別是由性染色體決定的，那性染色體是否有與性別有關(guān)的基因呢？使學(xué)生加深理解，明確本質(zhì)，達(dá)成目標(biāo)。環(huán)節(jié)四拓展延伸【性染色體中與性別有關(guān)的基因】1990年，一位英國(guó)科學(xué)家通過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)在Y染色體上只有一小段DNA是決定雄性性別的，也就是一個(gè)基因。1992年，他進(jìn)一步證明了這個(gè)基因決定了睪丸的形成。后來(lái)，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)Y染色體上還有3個(gè)基因決定精子的產(chǎn)生和成熟，還發(fā)現(xiàn)了X染色體上與女性性別有關(guān)的基因?！緞?dòng)物性別決定的多樣性】介紹XY型、ZW型、XO型的動(dòng)物類群和性染色體特點(diǎn)。閱讀相關(guān)資料。知識(shí)拓展。環(huán)節(jié)五總結(jié)【