1.4速度的測量課件人教版物理八年級上冊

第一章機械運動第4節(jié)速度的測量1.

在速度的測量中，運用刻度尺測量

，運用秒表測

量

，然后運用速度公式進行計算。路程時間2345678912.

[2023攀枝花]如圖所示，一木塊沿刻度尺從A位置滑到B位

置用時0.2

s，其運動的距離為

cm，平均速度的

大小為

m/s。3.30

0.165

2345678913.

[2023濟南濟陽區(qū)期末]如圖，“探究小車從斜面下滑時速

度的變化”的實驗，下列做法中，能有效減少時間測量誤

差的是(

B)BA.

將斜面等分成更多段B.

適當減小斜面的坡度C.

換用質(zhì)量更大的小車D.

聽到撞擊擋板聲停止計時2345678914.

[2024成都二模]幾位同學在百米直線跑道上測量每個人跑

步的平均速度，發(fā)令員在起點發(fā)出起跑口令并揮動手臂，

計時員在終點用機械秒表計時。對于實驗有關(guān)的操作和分

析，正確的是(

A)AA.

使用秒表前，要先觀察秒表是否調(diào)零B.

計時員應該聽口令來啟動秒表計時C.

所測速度表示跑步過程中每一時刻的快慢D.

取幾位同學速度的平均值來減小測量誤差2345678915.

[教材P28圖1.4－2變式][2023廣元]某物理興趣小組用如圖

所示的實驗裝置“測量小車運動的平均速度”。實驗中，

他們將小車從帶刻度(分度值為1

cm)的斜面頂端A點靜止

釋放，并同時按下電子秒表開始計時，圖中圓圈內(nèi)顯示了

小車位于A、B、C三點的時刻(數(shù)字分別表示“時：分：

秒”)。234567891(1)由圖中的實驗數(shù)據(jù)可知，小車下滑過程中做

?

(填“減速”“勻速”或“加速”)運動。加

速234567891(2)根據(jù)圖中信息，小車在下滑過程中BC段的平均速度大

小是

cm/s。(3)如果在A點時，先釋放小車，后按下秒表開始計時，

B、C兩點都準確計時，則會使所測AB段的平均速

度

(填“偏大”“不變”或“偏小”)。50.0

偏大2345678916.

[2024天津河東區(qū)期中]如圖是小明用頻閃照相機(每隔0.2

s閃拍一次)拍攝到的同一小球從A點沿直線運動到F點的頻

閃照片。他以A點為起始位置，用刻度尺依次測量小球運

動到各點時到A點的距離s，并記錄在下表中。以下說法中

正確的是(

C)C234567891位置A點B點C點D點E點F點s/cm04.47.810.211.612.0A.

小球從A點到F點做勻速直線運動B.

小球在E、F兩點間運動的平均速度最大C.

小球從A點運動到F點的平均速度是12

cm/sD.

小球從B點運動到E點，通過的路程是7.6

cm以下說法中正確的是(

C)C2345678917.

北京冬奧會上運動員從斜坡上A點沿直線滑到B點的過

程中，攝影師拍攝的頻閃照片如圖所示，若相機每隔0.2

s閃拍一次，則運動員在AB間運動的平均速度最接近于(

C

)A.5

m/sB.8

m/sC.15

m/sD.30

m/sC234567891【思路點撥】由生活常識確定運動員的大致身高，再根據(jù)

運動員的身高推算出AB間的大致距離。

2345678918.

[教材P28圖1.4－3變式][2024無錫期末]小海同學用如圖甲

所示的位置傳感器通過超聲波測出小車的實時距離，再用

計算機算出運動速度。假設位置傳感器發(fā)射的超聲波信號

經(jīng)0.01

s反射回來并被接收，此時超聲波在空氣中的傳播

速度為340

m/s，則傳感器與小車間的距離是

m。

小車從斜面頂端滑到底端的過程中，屏幕圖像如圖乙所

示，由圖像可知，小車沿斜面下滑時做

(填“勻

速”或“變速”)運動，到達底端時速度為

m/s。1.7

變速1.5

234567891

2345678919.

[2024營口期中]六一兒童節(jié)前夕，小明妹妹所在的幼兒園

將要舉辦“親子滑草”比賽，比賽須知如圖甲所示。如何

贏得比賽呢？小明邀請學習小組的同學們一起進行專題項

目研究，并制定參賽方案。234567891(1)通過對“比賽須知”的分析可知，要取得勝利，關(guān)鍵

是從草坡上滑到坡底所用時間要短。同學們提出兩個

觀點：①體重越大，用時越短；②斜坡越陡，用時越短。234567891針對以上兩個觀點，大家討論：需用木塊和木板搭建

斜面，如圖乙所示；用橡皮泥改變物重；下滑的物體

是選“小車”還是“木塊”呢？請你選擇并說明理

由：

?

?。木塊，因為滑草板下滑過程中與草坡之間是滑

動，不是滾動234567891(2)實驗中，除用秒表測時間外，同學們還可以借鑒“測

量物體運動的平均速度”實驗中的器材

，便

于更準確測量物體滑到達斜面底端所用的時間。(3)請你從上述兩個觀點中任選一個，幫助他們設計實驗

步驟，并陳述你對參賽方案的建議。方案一：選擇“斜坡越陡，用時越短”的觀點設計

實驗。擋板234567891實驗步驟：

?

?

?

?

?。1.用一木塊和木板搭一個斜面，將擋板

固定在斜面底端；2.用秒表測出另一木塊從斜面的頂

端由靜止滑下到撞擊擋板所用的時間t1；3.增大斜面的

坡度，用秒表測出同一木塊從斜面的頂端由靜止滑下

到撞擊擋板所用的時間t2

234567891參賽建議：

?

?

?。若t1＞t2，選擇較陡的草坡參賽；若t1＝

t2，任選一草坡參賽；若t1＜t2，選擇較緩的草坡參

賽234567891實驗步驟：

?

?

?

?

?。1.用一木塊和木板搭一個斜面，將擋板

固定在斜面底端；2.用秒表測出另一木塊從斜面的頂

端由靜止滑下到撞擊擋板所用的時間t1'；3.將大塊橡皮

泥粘在下滑木塊上表面，重復上一實驗步驟，測出其

下滑所用的時間t2'

方案二：選擇“體重越大，用時越短”的觀點設計

實驗。234567891參賽建議：

?