下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1.5遺傳與進(jìn)化(導(dǎo)學(xué)案)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】識(shí)別遺傳和變異的現(xiàn)象;了解遺傳物質(zhì)的作用,認(rèn)識(shí)DNA、基因和染色體的關(guān)系。了解遺傳和變異在育種方向的應(yīng)用?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】①遺傳和變異現(xiàn)象,DNA、基因和染色體的關(guān)系。②遺傳規(guī)律:進(jìn)化理論的發(fā)展【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】基因的傳遞;遺傳病和優(yōu)生?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】(此模塊是回顧與預(yù)習(xí))閱讀教材,完成以下問題:染色體的組成DNA分子結(jié)構(gòu)生物體的性狀是由什么控制的?【課堂探究】一、遺傳與變異遺傳和變異現(xiàn)象遺傳:子代和親代、子代和子代之間的都很相似的現(xiàn)象。變異:子代與親代及子代不同個(gè)體間的。生物體的和,在遺傳學(xué)上稱為性狀。如:人的身高、膚色、花的形狀等等。活動(dòng)與交流:人體的性狀有許多種(如身高、膚色等),請(qǐng)根據(jù)下表觀察你自己的具體性狀,并與其他同學(xué)交流,看看表中所列的幾種性狀完全相同的同學(xué)在你們班上有幾人?思考與討論:根據(jù)上述觀察結(jié)果進(jìn)行推理:為什么不同的人所有性狀都相同的可能性很小?二、遺傳物質(zhì)的傳遞染色體與生物遺傳現(xiàn)象有關(guān)染色體染色體在遺傳現(xiàn)象中的特征科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)在生物體代代相傳的過程中,親代與子代生物體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量和種類卻保持著高度的穩(wěn)定性,同一物種的不同生物個(gè)體間,細(xì)胞中染色體的數(shù)量和種類幾乎完全相同,性狀也很相似。不同物種的生物個(gè)體間,細(xì)胞中染色體的數(shù)量和種類有一定差異,性狀也有較大差異。染色體與生物遺傳現(xiàn)象有關(guān)的證據(jù)染色體的組成染色體是由組成,是決定生物體遺傳性狀的遺傳物質(zhì)。DNA分子結(jié)構(gòu):外側(cè):梯子兩邊的“扶手”是由相間連接而成的內(nèi)側(cè):中間的“踏腳”是分別連在兩邊脫氧核糖分子上的。DNA分子組成:脫氧核糖、堿基和磷酸組成了DNA分子的基本單位——?;蚨x:起遺傳作用的片段生物體的性狀是由控制的通常情況下,一條染色體上有個(gè)DNA分,而每個(gè)DNA分子上有個(gè)基因?;蚩刂粕锏男誀?。提問:人體細(xì)胞中有幾條染色體?男性和女性的染色體有什么不同?根據(jù)引起變異的原因,可以將生物的變異分成兩類:生物遺傳與變異對(duì)生物來說有何意義?三、進(jìn)化理論的發(fā)展基因傳遞的特點(diǎn)基因傳遞的“自然選擇”現(xiàn)代生物進(jìn)化理論與達(dá)爾文的進(jìn)化理論的比較相同點(diǎn):不同點(diǎn):人類基因組研究思考與討論:“人類基因組計(jì)劃”有什么意義?它會(huì)帶來什么問題?四、育種與優(yōu)生雜交育種雜交目的:改良動(dòng)物、植物的遺傳性狀。雜交應(yīng)用:雜交玉米、雜交水稻、騾。雜交優(yōu)勢(shì):雜交后代的生命力比雙親強(qiáng)的現(xiàn)象?;蚬こ烫釂枺赫?qǐng)查找有關(guān)資料,你是否贊成轉(zhuǎn)基因工程在農(nóng)業(yè)和食品生產(chǎn)中廣泛地應(yīng)用?為什么?克隆技術(shù)克隆植物的方法多種多樣,諸如等。太空育種人工選擇優(yōu)生(1)遺傳?、俣x:人體內(nèi)DNA、基因或染色體發(fā)生變化而引起的疾?、诔R姷倪z傳?。海?)優(yōu)生學(xué)①定義②優(yōu)生的主要措施:。讀圖:圖中哪些屬于直系親屬,哪些是旁系親屬?哪些親戚屬于近親?【自我測(cè)評(píng)】典例1.楊梅是慈溪市特有的名產(chǎn),楊梅以名聞遐邇的"荸薺種”和”早大種“楊梅為主,果大、核小、色佳、肉質(zhì)細(xì)嫩、汁多味濃、香甜可口。以下關(guān)于楊梅的敘述錯(cuò)誤的是()
A.楊梅的果實(shí)是營(yíng)養(yǎng)器官B.利用嫁接繁殖優(yōu)良楊梅品種屬于無性生殖C.不同品種的楊梅口味不同,這是由基因決定的D.細(xì)胞是楊梅結(jié)構(gòu)和功能的基本單位典例2.下列關(guān)于人類性別決定的敘述中正確的是()
A.人類的性別決定方式是XY型B.生男生女主要取決于母親,與父親無關(guān)C.性別由染色體決定,與基因無關(guān)D.俗話說“酸兒辣女”,說明生男生女由飲食決定例3.如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)敘述中,正確的是()A.①主要存在于細(xì)胞質(zhì)中B.①上具有遺傳效應(yīng)的片段叫基因C.③通常分布于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中D.正常人體的所有細(xì)胞中,③的數(shù)量全部為23對(duì)典例4.“南有袁隆平,北有李振聲”,袁隆平和李振聲院士分別是水稻和小麥的遺傳育種學(xué)家,他們的科研成果大大提高了我國(guó)水稻和小麥產(chǎn)量。水稻和小麥?zhǔn)俏覈?guó)的主要糧食作物,大豆是我國(guó)重要的油料作物,它們的分類關(guān)系如下表。以上3種植物中親緣關(guān)系較
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 職業(yè)學(xué)院復(fù)查成績(jī)申請(qǐng)單
- 福建省南平市衛(wèi)閩中學(xué)2022年高三英語(yǔ)模擬試題含解析
- 福建省南平市太平鎮(zhèn)中學(xué)2022年高二物理模擬試卷含解析
- 12 古詩(shī)三首-示兒說課稿-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版
- 精2024年度企業(yè)咨詢服務(wù)合同
- 2024年股權(quán)轉(zhuǎn)讓與資產(chǎn)購(gòu)置合同3篇
- 11植物的花 說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)青島版
- 6 讓資源再生 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教科版
- 秋分營(yíng)銷策略解析
- 10《古詩(shī)三首》第三課時(shí) 說課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版
- YC 264-2014煙用內(nèi)襯紙
- GB/T 706-2008熱軋型鋼
- GB/T 28809-2012軌道交通通信、信號(hào)和處理系統(tǒng)信號(hào)用安全相關(guān)電子系統(tǒng)
- GB/T 18287-2013移動(dòng)電話用鋰離子蓄電池及蓄電池組總規(guī)范
- 小學(xué)教育階段創(chuàng)新思維培養(yǎng)的意義
- GA/T 1476-2018法庭科學(xué)遠(yuǎn)程主機(jī)數(shù)據(jù)獲取技術(shù)規(guī)范
- 化工工藝純堿工藝課件
- 離職申請(qǐng)離職申請(qǐng)表范文
- 干法熄焦工技師理論考試題庫(kù)(含答案)
- IWE(國(guó)際焊接工程師)考試試題生產(chǎn)模塊
- 澳洲淡水龍蝦養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論