五年級課后服務(wù)口才練習(xí)活動第五課時課件

五年級口才朗讀活動第五課時一.口部操、練聲、儀態(tài)、手勢二.基本功——學(xué)會輕聲輕聲：在一連串音節(jié)組成的詞或者句子里，某些音節(jié)失去了它原有的聲調(diào)，讀得又輕又短，這就是輕聲。輕聲音節(jié)在音高上這種差別往往取決于前一個音節(jié)聲調(diào)的高低：(1)陰平后面的輕聲音節(jié)念半低調(diào)（2度）：“媽媽”(2)陽平后面的輕聲音節(jié)念中調(diào)（3度）：“葡萄”(3)上聲后面的輕聲音節(jié)念半高調(diào)（4度）：“你們”(4)去聲后面的輕聲音節(jié)念低調(diào)（1度）：“親愛的”

一個音節(jié)在什么情況下讀輕聲呢？1、

語氣詞：“吧、嗎、啊、呢”等如：快上課了吧！去吧！怎么呢？說?。∽邌?？干什么呢？2、結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”和動態(tài)助詞“著、了、過”。如：我的偷偷地好得很拿著走了去過在我們生活的自然界里，盛開著無數(shù)美麗的鮮花，它裝扮著大地，美化了人們的生活。3、名詞和代詞的后綴“子、們、巴、么、頭”等如：桌子、我們、怎么、外頭、嘴巴這頭牛個頭大，四條腿像木頭柱子似的。4、重疊式名詞、動詞的后一個音節(jié)，雙音節(jié)形容詞重疊，第一音節(jié)重疊部分輕讀（后一音節(jié)及其重疊部分變成陰平，也可不變）看看，說說，寫寫，畫畫，弟弟嚴嚴實實馬馬虎虎客客氣氣5、在名詞、代詞后面表示方位的詞“上、下、邊、面、里”等，如頭上、腳下、南邊、里面、心里6、用在動詞、形容詞后面的趨向動詞“來、去、開、起來、下去”等，如進來、出去、躲開、藏起來、做下去。7、嵌在詞語中的“一”“不”，如坐一坐、好不好8、約定俗成的輕聲詞如豆腐、掃帚、鑰匙、巴掌、葡萄、月亮、大夫、閨女、蘿卜、告訴輕聲詞語：稱呼冒失先生學(xué)生包袱嚴實麻煩舒服神仙糊涂親戚閨女聰明牢靠眼睛窗戶打扮耳朵鄉(xiāng)親們聽見了坐下來告訴他怪不得沒什么憋得慌朋友們抬下去熬過去說出來跳下去站起來免不得句段：1、拉著他通紅的手，我的臉一下子紅了，覺得特別的難受。2、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

《男旅客女旅客》男旅客穿著藍上裝，女旅客穿著呢大衣，男旅客扶著拎籃子的老大娘，女旅客攙著拿籠子的小男孩兒。剪子是剪子，鏟子是鏟子。剪子不是鏟子，鏟子不是剪子。剪褲子用剪子不用鏟子，鏟石子用鏟子不用剪子。剪子剪不動石子，剪子剪石子剪壞剪子；鏟子鏟不住褲子，鏟子鏟褲子鏟破褲子。剪子是剪子，鏟子是鏟子。剪子