Unit 4 When is the art show？PartB Lets Talk（教學設計）-2023-2024學年人教PEP版英語五年級下冊

Unit4Whenistheartshow？PartBLet’sTalk（教學設計）-2023-2024學年人教PEP版英語五年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit4Whenistheartshow？PartBLet’sTalk

2.教學年級和班級：五年級

3.授課時間：第一課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞人教PEP版英語五年級下冊Unit4的主題，通過PartB的Let'sTalk部分，讓學生在實際語境中學會用英語詢問和回答藝術展覽的時間，培養(yǎng)他們聽說能力和交際能力。課程內容包括詞匯學習、對話理解和角色扮演等活動，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握目標語言，并能在生活中實際運用。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質和學習能力。通過學習Unit4Whenistheartshow？PartBLet’sTalk，學生將能夠：準確運用目標詞匯和句型詢問和回答藝術展覽時間，提升語言表達能力；通過分析對話內容，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；在小組活動中，增強合作意識，提高自主學習能力，激發(fā)對英語學習的興趣和動機。通過本節(jié)課的學習，學生將更好地理解英語作為交流工具的價值，為今后的跨文化交際打下堅實基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了關于日常活動和時間表達的基礎詞匯和句型，如“whattime”、“when”以及簡單的日程安排描述。他們在之前的課程中學習了如何用英語談論日?；顒?，為本節(jié)課討論藝術展覽時間打下了基礎。

2.五年級的學生通常對互動性、游戲化的學習活動感興趣，具備一定的合作學習和探究學習的能力。他們喜歡通過角色扮演和小組討論的方式來學習英語，這有助于提高他們的口語表達能力和社交技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對一些時間表達的特殊用法（如“halfpast”和“quarterto”）理解不夠深入；在真實情境中，可能會因為緊張或詞匯量有限而難以流暢地進行對話；部分學生可能對藝術展覽這一話題不太熟悉，從而影響他們對對話內容的理解和參與度。針對這些情況，教師需要提供適當?shù)囊龑Ш椭С?，確保每個學生都能積極參與并從中受益。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有人教PEP版英語五年級下冊教科書，以及配套的活動手冊和聽力材料。

2.輔助材料：準備與藝術展覽相關的圖片、時間表、視頻片段等多媒體資源，以增強視覺效果和情境真實性。

3.教學器材：準備白板、標記筆、計時器等教學工具，用于展示和練習時間表達。

4.教室布置：將教室分為不同區(qū)域，包括小組討論區(qū)、角色扮演區(qū)等，以便學生進行互動學習和實踐練習。同時，布置藝術展覽的海報或畫作，營造藝術氛圍，激發(fā)學生學習興趣。教學過程首先，讓我們一起來回顧一下今天我們將要學習的主題：“Whenistheartshow?”我們將通過PartB的Let'sTalk部分，學會如何用英語詢問和討論藝術展覽的時間。

1.導入（5分鐘）

上課伊始，我會向同學們展示一些藝術作品的圖片，并提問：“Doyoulikeart?Haveyoueverbeentoanartshow?”通過這個問題，我希望能夠激發(fā)同學們對藝術話題的興趣，并自然引入今天的課程內容。

2.新課內容呈現(xiàn)（10分鐘）

聽錄音后，我會邀請同學們跟讀對話，注意模仿語音語調。同時，我會板書對話中的關鍵句子和詞匯，如：“Whenistheartshow?It'sat8:30am.”，并解釋時間表達的用法。

3.互動練習（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來進行一個小游戲，名叫“ArtShowTime”。我會將同學們分成小組，每個小組都會收到一張藝術展覽的時間表。小組成員需要相互詢問展覽時間，并回答對方的問題。例如：“Whenisthepaintingshow?It'sat9:00am.”

這個活動旨在讓同學們在實際語境中運用所學知識，提高他們的口語表達能力。

4.角色扮演（10分鐘）

在此過程中，我會巡回指導，關注同學們的發(fā)音和語法，并及時給予反饋。

5.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來討論一下藝術展覽的時間安排。我會提出問題：“Whydoweneedtoknowthetimeoftheartshow?”同學們可以在小組內進行討論，然后分享他們的觀點。

這個環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)同學們的思維能力，讓他們意識到時間管理的重要性。

6.總結與作業(yè)布置（5分鐘）

在課程的最后，我會對本節(jié)課的重點內容進行總結，確保同學們能夠掌握詢問和回答藝術展覽時間的方法。

作業(yè)方面，我會布置同學們完成活動手冊的相關練習，并預習下一節(jié)課的內容。知識點梳理1.詞匯：

-artshow（藝術展覽）

-time（時間）

-when（什么時候）

-whattime（幾點）

-morning（早上）

-afternoon（下午）

-at（在）

-halfpast（點半）

-quarterto（差一刻）

-exhibit（展覽）

-painting（繪畫）

-sculpture（雕塑）

2.句型：

-Whenistheartshow?（藝術展覽什么時候開始？）

-Theartshowisat8:30am.（藝術展覽在早上8:30開始。）

-Whattimeisthepaintingexhibit?（繪畫展覽幾點開始？）

-It'sat9:00am.（它是在上午9點。）

-Isthesculptureexhibitinthemorningorintheafternoon?（雕塑展覽是在上午還是下午？）

-It'sintheafternoon.（它在下午。）

3.語法點：

-時間表達法：學習使用鐘點時間（o'clock,halfpast,quarterto）來描述具體時間。

-一般疑問句的構成和回答：學習如何使用when和whattime來詢問時間，并掌握回答這類問題的句型結構。

4.對話理解：

-學生需要理解對話中的信息，包括藝術展覽的具體時間和活動內容。

-學習如何在對話中尋找關鍵信息，并能夠根據(jù)這些信息回答問題。

5.交際能力：

-通過角色扮演和小組討論，學生能夠練習在實際情境中使用英語詢問和回答藝術展覽的時間。

-培養(yǎng)學生在小組合作中有效溝通和協(xié)調的能力。

6.文化意識：

-了解藝術展覽在人們生活中的重要性，以及藝術作品是如何展示和欣賞的。

-通過討論藝術展覽，增強學生對藝術文化的興趣和認識。板書設計①知識點

-詞匯：artshow,time,when,whattime,morning,afternoon,at,halfpast,quarterto,exhibit,painting,sculpture

-句型：

-Whenistheartshow?

-Theartshowisat8:30am.

-Whattimeisthepaintingexhibit?

-It'sat9:00am.

-Isthesculptureexhibitinthemorningorintheafternoon?

-It'sintheafternoon.

②語法點

-時間表達：o'clock,halfpast,quarterto

-疑問句與回答：when/whattime引導的疑問句及其回答結構

③交際功能

-詢問和回答藝術展覽的時間

-小組討論：藝術展覽的時間安排

板書設計將采用以下形式：

-使用不同顏色的粉筆突出重點詞匯和句型，如用紅色標注時間詞匯，藍色標注疑問詞和關鍵句型。

-時間表達法將用時鐘圖形輔助展示，直觀易懂。

-交際功能部分將用對話氣泡形式呈現(xiàn)，增加趣味性。

-在板書右側，設置一個藝術展覽時間表，將詞匯和句型融入其中，既美觀又實用。課后作業(yè)1.詞匯填空：

請根據(jù)課文內容，用正確的單詞填空。

Example:

-Theartshowstartsat8:30____(上午)andendsat4:00____(下午).

-Iwanttoseethe____(繪畫)exhibitat10:00____(am).

Answers:

-Theartshowstartsat8:30inthemorningandendsat4:00intheafternoon.

-Iwanttoseethepaintingexhibitat10:00am.

2.對話填空：

閱讀下面的對話，根據(jù)對話內容填寫缺失的信息。

A:Whenisthesculptureexhibit?

B:It'sat2:00____(pm).Butthepaintingexhibitisat11:30____(am).

A:Iwanttogotothe____(藝術展覽)first,andthenseethepaintings.

Answers:

A:Whenisthesculptureexhibit?

B:It'sat2:00pm.Butthepaintingexhibitisat11:30am.

A:Iwanttogototheartshowfirst,andthenseethepaintings.

3.寫作練習：

請用今天學習的句型，寫一段關于你參加藝術展覽的計劃。

Example:

IplantogototheartshowonSaturday.TheexhibitIammostinterestedinisthephotographyexhibit,whichstartsat____(9:00am).Afterthat,Iwanttoseethe____(雕塑)exhibitat____(12:30pm).

Answer:

IplantogototheartshowonSaturday.TheexhibitIammostinterestedinisthephotographyexhibit,whichstartsat9:00am.Afterthat,Iwanttoseethesculptureexhibitat12:30pm.

4.對話創(chuàng)作：

與同桌合作，創(chuàng)作一個關于兩個人討論藝術展覽時間安排的對話。

Example:

A:Hi,haveyoudecidedwhattimetogototheartshow?

B:Yes,Iwanttogotothe____(陶瓷)exhibitat____(1:00pm).Howaboutyou?

A:Iwasthinkingofgoingtothe____(繪畫)exhibitat____(10:00am).Wanttojoinme?

Answer:

A:Hi,haveyoudecidedwhattimetogototheartshow?

B:Yes,Iwanttogototheceramicexhibitat1:00pm.Howaboutyou?

A:Iwasthinkingofgoingtothepaintingexhibitat10:00am.Wanttojoinme?

5.日常對話練習：

在課后，嘗試用英語與家人或朋友討論你們計劃參加的藝術展覽的時間。

Example:

-PersonA:Whenarewegoingto