四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第三單元 雷鳴電閃波爾卡蘇少版

四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第三單元雷鳴電閃波爾卡蘇少版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.感受與欣賞：讓學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、看、動(dòng)等多種方式，感受音樂(lè)中的節(jié)奏、旋律、和聲等基本元素，提升對(duì)音樂(lè)的感知和欣賞能力。

2.表現(xiàn)與創(chuàng)造：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)演唱、演奏、舞蹈等動(dòng)作，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解和情感，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.文化理解與認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)雷鳴電閃波爾卡這首歌曲，使學(xué)生了解其背后的文化背景和歷史意義，增強(qiáng)對(duì)民族音樂(lè)文化的理解和認(rèn)同。

4.溝通與協(xié)作：在課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)之間的合作與交流，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.音樂(lè)節(jié)奏的感知與表現(xiàn)：讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地感知和表現(xiàn)雷鳴電閃波爾卡的節(jié)奏特點(diǎn)。

2.音樂(lè)旋律的理解與演唱：幫助學(xué)生理解并能夠熟練演唱雷鳴電閃波爾卡的旋律。

難點(diǎn)：

1.節(jié)奏的準(zhǔn)確性：學(xué)生對(duì)快速節(jié)奏的把握能力較弱，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和游戲活動(dòng)來(lái)提高。

2.音樂(lè)情感的傳達(dá)：學(xué)生在對(duì)音樂(lè)情感的理解和表達(dá)上存在困難，需要通過(guò)情景模擬和角色扮演等方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，可以采用分組練習(xí)、節(jié)奏游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握節(jié)奏。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以通過(guò)分組討論、示范演唱等方式，幫助學(xué)生理解音樂(lè)情感，并鼓勵(lì)他們積極參與表達(dá)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如雷鳴電閃波爾卡的音樂(lè)家圖片、樂(lè)譜展示、相關(guān)的音樂(lè)視頻等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和幫助他們更好地理解音樂(lè)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和表演區(qū)。在分組討論區(qū)，擺放適當(dāng)?shù)淖酪?，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作；在表演區(qū)，設(shè)置一個(gè)小型舞臺(tái)和音響設(shè)備，以便學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)表演和展示。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備音響設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)等多媒體教學(xué)工具，以確保教學(xué)過(guò)程中的音頻和視頻能夠正常播放，方便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和欣賞音樂(lè)。

6.道具和服裝：為學(xué)生準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的道具和服裝，如小丑服裝、面具等，以便在音樂(lè)表演環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠更好地融入角色，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表或評(píng)價(jià)問(wèn)卷，以便在課程結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《雷鳴電閃波爾卡》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)雷鳴電閃的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索雷鳴電閃波爾卡的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解雷鳴電閃波爾卡的基本概念。雷鳴電閃波爾卡是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了雷鳴電閃波爾卡在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)……和……這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與雷鳴電閃波爾卡相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示雷鳴電閃波爾卡的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“雷鳴電閃波爾卡在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了雷鳴電閃波爾卡的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)雷鳴電閃波爾卡的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）雷鳴電閃波爾卡相關(guān)音樂(lè)作品：推薦學(xué)生聆聽(tīng)其他經(jīng)典的雷鳴電閃波爾卡作品，如《雷鳴電閃波爾卡》、《雷電波爾卡》等，以拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野。

（2）雷鳴電閃波爾卡的起源與發(fā)展：介紹雷鳴電閃波爾卡的起源和發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解其在音樂(lè)史上的地位和影響。

（3）雷鳴電閃波爾卡演奏家：介紹一些著名的雷鳴電閃波爾卡演奏家，如約翰·施特勞斯、吉奧阿基諾·里奇等，讓學(xué)生了解他們的生平事跡和音樂(lè)成就。

（4）雷鳴電閃波爾卡的民俗文化：介紹雷鳴電閃波爾卡在民間音樂(lè)中的應(yīng)用和意義，讓學(xué)生了解其與民俗文化的關(guān)聯(lián)。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生在課后可利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)等資源，進(jìn)一步了解雷鳴電閃波爾卡的相關(guān)知識(shí)，加深對(duì)音樂(lè)作品的理解和欣賞能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的音樂(lè)會(huì)、舞蹈表演等活動(dòng)，親身體驗(yàn)雷鳴電閃波爾卡的魅力，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

（3）學(xué)生可嘗試創(chuàng)作自己的雷鳴電閃波爾卡作品，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉自己的音樂(lè)創(chuàng)作能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生將雷鳴電閃波爾卡與日常生活相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)生活中的音樂(lè)之美，提高音樂(lè)鑒賞能力。

（5）家長(zhǎng)可在日常生活中鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器，如鋼琴、小提琴、吉他等，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)興趣和技能。

（6）教師可組織學(xué)生進(jìn)行雷鳴電閃波爾卡比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生回家后，練習(xí)演唱《雷鳴電閃波爾卡》，并嘗試分析其節(jié)奏、旋律等特點(diǎn)，加深對(duì)作品的理解。

2.請(qǐng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)資源，查找其他雷鳴電閃波爾卡作品，欣賞并了解其風(fēng)格特點(diǎn)，下周課堂上與同學(xué)分享。

3.創(chuàng)作一個(gè)以“雷鳴電閃”為主題的簡(jiǎn)短故事，通過(guò)文字描述或繪畫形式展現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的演唱作業(yè)進(jìn)行批改，關(guān)注其節(jié)奏、音準(zhǔn)、表情等方面的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和具體的改進(jìn)建議。

2.對(duì)學(xué)生的分享作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，贊賞其對(duì)不同雷鳴電閃波爾卡作品的欣賞和分析能力，同時(shí)提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)的建議。

3.對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定其創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生在故事情節(jié)、角色描繪等方面的改進(jìn)。

在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生的積極性，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和作業(yè)表現(xiàn)，提出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。同時(shí)，教師可結(jié)合作業(yè)反饋與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方法和策略。八、重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述雷鳴電閃波爾卡的基本概念及其在音樂(lè)史上的地位。

答案：雷鳴電閃波爾卡是一種具有鮮明節(jié)奏特點(diǎn)的舞曲形式，起源于19世紀(jì)末的歐洲。它以快速的節(jié)奏、強(qiáng)烈的旋律和富有沖擊力的音響效果著稱。雷鳴電閃波爾卡在音樂(lè)史上的地位主要體現(xiàn)在它對(duì)后世音樂(lè)風(fēng)格的影響，特別是對(duì)爵士樂(lè)、搖滾樂(lè)等節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂(lè)形式產(chǎn)生了重要影響。

2.分析題

題目：請(qǐng)分析《雷鳴電閃波爾卡》的節(jié)奏特點(diǎn)及其在作品中的作用。

答案：《雷鳴電閃波爾卡》的節(jié)奏特點(diǎn)主要體現(xiàn)在其快速的節(jié)奏和強(qiáng)烈的節(jié)拍感。作品中使用了大量的syncopation（切分音）和staccato（斷奏）等節(jié)奏技巧，增強(qiáng)了音樂(lè)的緊張感和動(dòng)力感。這些節(jié)奏特點(diǎn)在作品中起到了突出主題、營(yíng)造氣氛和推動(dòng)音樂(lè)發(fā)展的重要作用。

3.應(yīng)用題

題目：請(qǐng)根據(jù)《雷鳴電閃波爾卡》的節(jié)奏特點(diǎn)，創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

答案：根據(jù)《雷鳴電閃波爾卡》的節(jié)奏特點(diǎn)，可以創(chuàng)作一段活潑、有力的舞蹈動(dòng)作。例如，可以設(shè)計(jì)一些快速的步伐移動(dòng)，如快步、跳步等，以體現(xiàn)音樂(lè)的快速節(jié)奏；同時(shí)，可以使用手臂的擺動(dòng)、身體的傾斜等動(dòng)作，來(lái)強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的強(qiáng)烈節(jié)拍感。

4.綜合題

題目：請(qǐng)結(jié)合《雷鳴電閃波爾卡》的節(jié)奏、旋律和和聲特點(diǎn)，分析其音樂(lè)風(fēng)格。

答案：《雷鳴電閃波爾卡》的音樂(lè)風(fēng)格主要體現(xiàn)在其獨(dú)特的節(jié)奏、旋律和和聲特點(diǎn)上。作品中快速的節(jié)奏和強(qiáng)烈的節(jié)拍感形成了獨(dú)特的節(jié)奏風(fēng)格；旋律上，作品使用了大量的跳躍式旋律線條，形成了活潑、熱烈的旋律風(fēng)格；和聲上，作品運(yùn)用了豐富的和聲手法，如和弦的碰撞、調(diào)性的轉(zhuǎn)換等，增強(qiáng)了音樂(lè)的緊張感和戲劇性。這些特點(diǎn)綜合在一起，形成了《雷鳴電閃波爾卡》獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格。

5.主觀題

題目：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《雷鳴電閃波爾卡》的理解和感受。

答案：《雷鳴電閃波爾卡》給我留下了深刻的印象。它的快速節(jié)奏和強(qiáng)烈節(jié)拍感讓人感到充滿活力和動(dòng)力。作品中旋律的跳躍式線條和豐富的和聲手法使得音樂(lè)充滿了緊張感和戲劇性。每次聽(tīng)到這首歌曲，我都能感受到一種熱烈、奔放的氛圍。我認(rèn)為，《雷鳴電閃波爾卡》不僅僅是一首普通的舞曲，它通過(guò)獨(dú)特的音樂(lè)語(yǔ)言和表現(xiàn)力，成功地傳達(dá)了音樂(lè)家的情感和思緒。這也讓我更加深入地理解了音樂(lè)的魅力和力量。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在節(jié)奏練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)快速節(jié)奏的把握還不夠準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)槲以谥v解和示范時(shí)，沒(méi)有充分考慮到不同學(xué)生的節(jié)奏感差異。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多的節(jié)奏練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高節(jié)奏感。

其次，在音樂(lè)表演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)缺乏信心。這可能是因?yàn)槲以谥暗慕虒W(xué)中，沒(méi)有給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信。

另外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些小組的討論效果并不理想。這可能是因?yàn)槲以诓贾糜懻撊蝿?wù)時(shí)，沒(méi)有明確要求他們討論的方向和目標(biāo)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加明確地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的討論，并提供一些討論技巧和策略。

最后，在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)作業(yè)的反饋不夠及時(shí)和詳細(xì)。這可能是因?yàn)槲以诓贾米鳂I(yè)時(shí)，沒(méi)有明確要求他們按時(shí)提交作業(yè)和反饋。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重作業(yè)的布置和反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)得到反饋和建議。板書(shū)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容

1.雷鳴電閃波爾卡的基本概念

2.雷鳴電閃波爾卡的節(jié)奏特點(diǎn)

3.雷鳴電閃波爾卡的旋律特點(diǎn)

4.雷鳴電閃波爾卡的和聲特點(diǎn)

5.雷鳴電閃波爾卡的音樂(lè)風(fēng)格

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解雷鳴電閃波爾卡的基本概念

2.掌握雷鳴電閃波爾卡的節(jié)奏特點(diǎn)

3.理解雷鳴電閃波爾卡的旋律特點(diǎn)

4.分析雷鳴電閃波爾卡的和聲特點(diǎn)

5.感受雷鳴電閃波爾卡的音樂(lè)風(fēng)格

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.雷鳴電閃波爾卡的節(jié)奏特點(diǎn)

2.雷鳴電閃波爾卡的旋律特點(diǎn)

3.雷鳴電閃波爾卡的和聲特點(diǎn)

四、教學(xué)難點(diǎn)

1.雷鳴電閃波爾卡的節(jié)奏表現(xiàn)

2.雷鳴電閃波爾卡的旋律演唱

3.雷鳴電閃波爾卡的和聲理解

五、教學(xué)活動(dòng)

1.節(jié)奏練習(xí)

2.旋律分析

3.和聲討論

4.音樂(lè)表演

5.小組討論