《1 開開心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊統(tǒng)編版

《1開開心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊統(tǒng)編版，主要涵蓋《1開開心心上學(xué)去》這一章節(jié)。本章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生理解上學(xué)的意義，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師相處，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體內(nèi)容包括：

1.理解上學(xué)的目的和意義，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

2.學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，建立良好的同學(xué)關(guān)系。

3.學(xué)會(huì)尊敬和理解老師，與老師建立良好的師生關(guān)系。

4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)到校、認(rèn)真聽講、主動(dòng)完成作業(yè)等。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力：通過學(xué)習(xí)《1開開心心上學(xué)去》，使學(xué)生能夠適應(yīng)新的學(xué)校生活，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師相處。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)：通過學(xué)習(xí)道德與法治的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，了解并遵守學(xué)校的規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：通過課堂討論、小組合作等形式，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解上學(xué)的意義和目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到上學(xué)不僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是為了培養(yǎng)自己的品德、能力和社會(huì)責(zé)任感。

（2）學(xué)會(huì)與人相處：教育學(xué)生如何與同學(xué)和老師建立良好的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心和幫助他人。

（3）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)到校、認(rèn)真聽講、主動(dòng)完成作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

（4）培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、探究問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解上學(xué)意義：對于一年級(jí)新生而言，理解上學(xué)的真正意義和目的可能存在困難，需要教師通過生動(dòng)案例和實(shí)際體驗(yàn)讓學(xué)生感悟。

（2）建立良好人際關(guān)系：學(xué)生可能不懂得如何與人溝通、交流，教師需要教授與人相處的方法和技巧，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。

（3）養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣：一年級(jí)學(xué)生自控能力較弱，難以自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師需要制定明確的學(xué)習(xí)規(guī)則，并加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督與引導(dǎo)。

（4）培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中可能存在缺乏目標(biāo)、方法不當(dāng)?shù)葐栴}，教師需要給予耐心指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)等。

-教學(xué)黑板和白板筆。

-學(xué)生座位表。

-教學(xué)PPT和教學(xué)素材。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）。

-道德與法治教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：

-教學(xué)視頻和動(dòng)畫，用于直觀展示上學(xué)的重要性。

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-在線討論論壇，促進(jìn)學(xué)生交流和合作。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)。

-角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的學(xué)校和社交場景。

-情境模擬，通過模擬實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通和解決問題。

-問答和反思，通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供《1開開心心上學(xué)去》的相關(guān)視頻片段，要求學(xué)生觀看并思考上學(xué)的重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你為什么覺得上學(xué)重要？”，“你期待學(xué)校生活嗎？為什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)檢查學(xué)生的視頻觀看情況和問題回答。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，理解上學(xué)的基本意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生在家中與家長討論上學(xué)的重要性，記錄自己的感受和期待。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過在線平臺(tái)提交自己的預(yù)習(xí)筆記和討論心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在家中獨(dú)立思考和探索上學(xué)意義。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資源和收集學(xué)生的預(yù)習(xí)成果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解上學(xué)的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)有趣的上學(xué)故事，引出《1開開心心上學(xué)去》的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解上學(xué)的基本禮儀，如如何與同學(xué)和老師打招呼，如何排隊(duì)等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬上學(xué)時(shí)的禮貌行為。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么要尊重老師？”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對上學(xué)禮儀進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，實(shí)際操作上學(xué)禮儀。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解上學(xué)禮儀的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握上學(xué)禮儀。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解上學(xué)的基本禮儀，掌握與人禮貌交往的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《1開開心心上學(xué)去》的內(nèi)容，布置模擬學(xué)校生活的作業(yè)，如制作班級(jí)同學(xué)名單并練習(xí)問候。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)學(xué)校生活的兒童文學(xué)作品，如《我愛上學(xué)》系列圖書。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家中與家長一起完成模擬學(xué)校生活的作業(yè)，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)一步了解學(xué)校生活的各個(gè)方面。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)校生活體驗(yàn)進(jìn)行反思，總結(jié)自己在課堂和作業(yè)中學(xué)到的上學(xué)禮儀。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的上學(xué)禮儀知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解上學(xué)的重要性：學(xué)生將能夠明確上學(xué)的目的和意義，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)個(gè)人品德、能力和社會(huì)責(zé)任感。

2.掌握基本的人際交往技巧：學(xué)生將學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師建立良好的關(guān)系，具備基本的禮貌行為和交流能力，能夠在學(xué)校生活中展現(xiàn)出友好、尊重和合作的態(tài)度。

3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生將能夠在老師的引導(dǎo)和家長的幫助下，逐漸形成按時(shí)到校、認(rèn)真聽講、主動(dòng)完成作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂活動(dòng)和課后拓展中，將能夠通過自主思考、實(shí)踐和探索，提高獨(dú)立思考和解決問題的能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.適應(yīng)學(xué)校生活：通過模擬學(xué)校生活的各種情境，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，減少入學(xué)后的不適應(yīng)現(xiàn)象，快速融入新的學(xué)校生活。

6.提高道德素養(yǎng)：學(xué)生將在學(xué)習(xí)過程中，通過實(shí)例分析和實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)心他人、助人為樂的道德品質(zhì)，逐步形成良好的道德素養(yǎng)。

7.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論、角色扮演等課堂活動(dòng)中，學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，為今后的人生道路積累寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：如《我愛上學(xué)》系列圖書，讓學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)校生活的各個(gè)方面，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-視頻資源：尋找與學(xué)校生活相關(guān)的視頻資源，如學(xué)校日?；顒?dòng)、學(xué)生之間的友好互動(dòng)等，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)校生活。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中也能接觸到學(xué)校生活的相關(guān)知識(shí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-要求學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，并在下一節(jié)課前分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度，并提供針對性的指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生能夠充分吸收和理解拓展內(nèi)容。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)應(yīng)包括以下內(nèi)容：

a.請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《1開開心心上學(xué)去》的感悟文章，字?jǐn)?shù)不限，要求真實(shí)、真摯。

b.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于上學(xué)禮儀的手抄報(bào)，內(nèi)容可包括問候、排隊(duì)、收拾書包等。

c.家長與學(xué)生一起完成一次家庭模擬上學(xué)活動(dòng)，記錄活動(dòng)過程和感受。

3.作業(yè)應(yīng)要求學(xué)生在下一節(jié)課前提交，以便教師進(jìn)行批改和反饋。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

a.認(rèn)真閱讀學(xué)生的感悟文章，了解他們對上學(xué)的真實(shí)感受和體會(huì)，對積極向上的觀點(diǎn)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

b.仔細(xì)檢查手抄報(bào)的內(nèi)容和設(shè)計(jì)，對創(chuàng)意和美觀度給予評價(jià)，對不足之處提出改進(jìn)建議。

c.認(rèn)真審閱家庭模擬上學(xué)活動(dòng)的記錄，了解學(xué)生和家長的活動(dòng)過程和感受，對學(xué)生的積極參與和表現(xiàn)給予肯定。

3.在反饋時(shí)，教師應(yīng)采取以下方式：

a.個(gè)別交流：與學(xué)生一對一交流，針對他們的作業(yè)進(jìn)行具體的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并給出改進(jìn)建議。

b.集體反饋：在課堂上對全班學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體反饋，對優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和表揚(yáng)，對普遍存在的問題進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

c.書面反饋：在作業(yè)上留下書面反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，給出改進(jìn)建議。

4.教師應(yīng)及時(shí)完成作業(yè)批改，并按時(shí)反饋給學(xué)生，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思首先，我意識(shí)到在講解上學(xué)意義時(shí)，需要更加生動(dòng)和具體地呈現(xiàn)例子，以幫助學(xué)生更好地理解和感受上學(xué)的價(jià)值。例如，我可以通過講述一個(gè)關(guān)于學(xué)生通過努力學(xué)習(xí)獲得成功的故事，讓學(xué)生感受到上學(xué)對于個(gè)人成長的重要性。

其次，在引導(dǎo)學(xué)生建立良好人際關(guān)系方面，我意識(shí)到需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。例如，我可以通過組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬學(xué)校生活中的各種社交場景，讓學(xué)