四年級(jí)下冊(cè)音樂教案第8課 歌曲《 郵寄員叔叔來了》花城版

四年級(jí)下冊(cè)音樂教案第8課歌曲《郵寄員叔叔來了》花城版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：歌曲《郵寄員叔叔來了》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：第8課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

5.教材版本：花城版

本節(jié)課將圍繞歌曲《郵寄員叔叔來了》展開，通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生了解音樂中的節(jié)奏、旋律及歌詞意義，培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力和集體合作精神。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)行音樂基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞歌曲《郵寄員叔叔來了》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生將提高以下方面的能力：

1.音樂感知與欣賞能力：學(xué)生通過聆聽、學(xué)唱歌曲，能夠感受歌曲的節(jié)奏、旋律及和聲，培養(yǎng)他們對(duì)音樂形式的審美感知。

2.音樂表現(xiàn)與創(chuàng)造能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)音樂知識(shí)，如音高、節(jié)奏、速度等，進(jìn)行歌曲演唱，并在合唱環(huán)節(jié)中展示自己的音樂創(chuàng)造力。

3.文化理解與傳承意識(shí)：通過學(xué)習(xí)歌曲背后的寓意，了解郵寄員職業(yè)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力：學(xué)生在合唱、小組合作環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)傾聽、配合、協(xié)調(diào)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的人際溝通意識(shí)。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過歌曲學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，強(qiáng)化尊重他人、關(guān)愛社會(huì)的價(jià)值觀。

本節(jié)課緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，旨在提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，為新課程改革下的音樂教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音樂知識(shí)，如音高、節(jié)奏、簡(jiǎn)單的樂理等。此外，他們通過前幾課的學(xué)習(xí)，對(duì)歌曲演唱、合唱等有了初步的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)音樂有著濃厚的興趣。他們?cè)诩w活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)和模仿能力，喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過聽覺、視覺和動(dòng)手操作等多種方式來獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)歌曲《郵寄員叔叔來了》的過程中，學(xué)生可能會(huì)在以下方面遇到困難：一是歌曲中部分節(jié)奏較為復(fù)雜，需要花費(fèi)時(shí)間進(jìn)行熟練掌握；二是合唱環(huán)節(jié)中的音準(zhǔn)、音色統(tǒng)一問題，需要學(xué)生具備一定的音樂素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；三是歌詞記憶方面，部分學(xué)生可能在這方面存在一定困難。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生克服困難，提高音樂素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，向?qū)W生講解歌曲《郵寄員叔叔來了》的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，以及歌曲背后的文化內(nèi)涵，幫助學(xué)生深入理解音樂知識(shí)。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與歌曲相關(guān)的情境，如模擬郵寄員送信的場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)音樂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

3.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，分享自己對(duì)歌曲的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、音響設(shè)備等，播放歌曲《郵寄員叔叔來了》的音頻和視頻，讓學(xué)生直觀地感受音樂的節(jié)奏、旋律，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用音樂教學(xué)軟件，如音樂識(shí)譜軟件、合唱排練軟件等，輔助學(xué)生進(jìn)行音準(zhǔn)、節(jié)奏練習(xí)，提高課堂練習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

3.互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板，將歌曲的樂譜、歌詞等教學(xué)內(nèi)容以直觀的形式展示給學(xué)生，方便教師實(shí)時(shí)標(biāo)注、講解，提高課堂互動(dòng)性。

具體實(shí)施：

1.導(dǎo)入新課：通過播放郵寄員叔叔送信的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.歌曲學(xué)習(xí)：利用多媒體設(shè)備播放歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂學(xué)唱，同時(shí)運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行音準(zhǔn)、節(jié)奏練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.歌曲分析：采用講授法，講解歌曲的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，以及歌詞背后的文化內(nèi)涵，幫助學(xué)生深入理解音樂知識(shí)。

4.互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)歌曲的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

5.合唱實(shí)踐：利用互動(dòng)式白板，展示合唱樂譜，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)，關(guān)注音準(zhǔn)、音色統(tǒng)一等問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.總結(jié)反饋：在課程結(jié)束時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布歌曲《郵寄員叔叔來了》的預(yù)習(xí)資料，包括歌曲視頻、歌詞和基礎(chǔ)樂理知識(shí)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)歌曲旋律和節(jié)奏。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞歌曲的主題，設(shè)計(jì)問題如“歌曲中的節(jié)奏有哪些特點(diǎn)？”和“歌詞傳達(dá)了什么樣的情感？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生為新課做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，觀看視頻，閱讀歌詞，初步了解歌曲旋律和節(jié)奏。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問通過平臺(tái)提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索新知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉歌曲，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)音樂的基礎(chǔ)鑒賞能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述郵寄員叔叔的故事，引出歌曲主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，以及歌詞的含義。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)合唱練習(xí)、節(jié)奏打擊活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行個(gè)別或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與合唱和節(jié)奏練習(xí)，體驗(yàn)音樂的魅力。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)難點(diǎn)提問，參與討論，共同解決問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解歌曲的音樂要素。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過合唱和節(jié)奏練習(xí)，提高學(xué)生的音樂技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握歌曲的音樂要素，提高演唱技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的課后練習(xí)，如回家后與家人一起演唱歌曲，或創(chuàng)作以郵寄員為主題的小詩(shī)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的音樂作品和音樂理論知識(shí)，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)一步探索音樂世界。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，自主探索新知識(shí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)歌曲的理解和演唱技巧。

-拓寬學(xué)生的音樂視野，提高音樂素養(yǎng)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.歌曲背景與文化內(nèi)涵

-了解歌曲《郵寄員叔叔來了》的創(chuàng)作背景，包括作者、創(chuàng)作年代等。

-掌握歌曲中所體現(xiàn)的郵寄員職業(yè)的特點(diǎn)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.音樂基礎(chǔ)知識(shí)

-音高與音名：復(fù)習(xí)音階中的基本音高，如C、D、E、F、G、A、B，以及音名的認(rèn)知。

-節(jié)奏與拍子：學(xué)習(xí)歌曲中的基本節(jié)奏，如四分音符、八分音符，以及拍子的概念。

-旋律與和聲：分析歌曲的主旋律，理解旋律進(jìn)行的特點(diǎn)，以及和聲的功能和運(yùn)用。

3.歌曲結(jié)構(gòu)與形式

-分析歌曲的段落結(jié)構(gòu)，如前奏、間奏、尾奏的位置和功能。

-學(xué)習(xí)歌曲中的重復(fù)、變化和對(duì)比等音樂形式。

4.歌曲演唱技巧

-發(fā)聲技巧：掌握正確的呼吸方法，學(xué)習(xí)共鳴和發(fā)聲位置。

-音準(zhǔn)與節(jié)奏：通過練習(xí)，提高對(duì)音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握能力。

-表情與動(dòng)作：學(xué)習(xí)如何通過面部表情和肢體動(dòng)作來增強(qiáng)歌曲表現(xiàn)力。

5.合唱知識(shí)與技巧

-學(xué)習(xí)合唱的基本原則，如聲部的協(xié)調(diào)、音量的平衡等。

-掌握合唱中的聲部切換和音色統(tǒng)一技巧。

-實(shí)踐合唱中的集體配合，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.音樂欣賞與評(píng)價(jià)

-學(xué)習(xí)如何欣賞音樂，包括歌曲的主題、風(fēng)格、情感等方面。

-掌握音樂評(píng)價(jià)的基本方法，如從旋律、節(jié)奏、歌詞等方面進(jìn)行分析。

7.創(chuàng)作與實(shí)踐

-嘗試對(duì)歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的改編，如改變節(jié)奏、增加聲部等。

-創(chuàng)作以郵寄員為主題的小詩(shī)或故事，與歌曲相結(jié)合，進(jìn)行表演。課堂-提問：通過向?qū)W生提問，檢查他們對(duì)歌曲《郵寄員叔叔來了》的旋律、節(jié)奏、歌詞等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在合唱練習(xí)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、音樂表現(xiàn)力等。

-測(cè)試：通過小測(cè)試或練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，如回家后與家人一起演唱歌曲或創(chuàng)作小詩(shī)等。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予積極、具體的點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，不斷提高音樂素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.歌曲背景與文化內(nèi)涵

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：歌曲《郵寄員叔叔來了》的創(chuàng)作背景，郵寄員職業(yè)特點(diǎn)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

-詞句：歌曲的創(chuàng)作背景、郵寄員職業(yè)特點(diǎn)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.音樂基礎(chǔ)知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：音高與音名、節(jié)奏與拍子、旋律與和聲。

-詞句：音高與音名、節(jié)奏與拍子、旋律與和聲。

3.歌曲結(jié)構(gòu)與形式

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：歌曲段落結(jié)構(gòu)、音樂形式。

-詞句：段落結(jié)構(gòu)、音樂形式。

4.歌曲演唱技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：發(fā)聲技巧、音準(zhǔn)與節(jié)奏、表情與動(dòng)作。

-詞句：發(fā)聲技巧、音準(zhǔn)與節(jié)奏、表情與動(dòng)作。

5.合唱知識(shí)與技巧

-重點(diǎn)知