7 兩件寶教案 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

7兩件寶教案2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“7兩件寶教案2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)”是根據(jù)我國(guó)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。本課《兩件寶》是一篇簡(jiǎn)短而富有童趣的課文，通過(guò)講述兩只小鳥(niǎo)互相幫助找食的故事，教育學(xué)生要懂得珍惜友誼和互相幫助。課后練習(xí)設(shè)計(jì)合理，既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、討論等方式，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，包括語(yǔ)言理解、語(yǔ)言運(yùn)用、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)《兩件寶》，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文所表達(dá)的互相幫助、珍惜友誼的道理。同時(shí)，通過(guò)小組合作、討論等方式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文《兩件寶》。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)兩只小鳥(niǎo)互相幫助找食的故事所傳達(dá)的珍惜友誼和互相幫助的道理。

難點(diǎn)：1.理解課文中的重點(diǎn)詞匯和句子，如“兩只小鳥(niǎo)”、“互相幫助”等。2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)朗讀和討論，深入理解課文主題和情感。

解決辦法：1.通過(guò)分角色朗讀、跟讀、模仿等方式，幫助學(xué)生正確、流利地朗讀課文，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和情感的把握。2.利用圖片、動(dòng)作、情景模擬等直觀教具，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和思考，理解重點(diǎn)詞匯和句子的含義。3.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)交流，分享對(duì)課文的理解和感悟，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的情感和道理，進(jìn)行思考和表達(dá)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

2.情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等素材，創(chuàng)造情境，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示課文相關(guān)的圖片、視頻等素材，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如在線問(wèn)答、游戲等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.紙質(zhì)教材和教具：使用課本、故事書(shū)、卡片等紙質(zhì)教材和教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備課文《兩件寶》的PPT或多媒體教學(xué)材料。

2.準(zhǔn)備課文相關(guān)的圖片、卡片等教具。

3.準(zhǔn)備小組討論的活動(dòng)材料。

導(dǎo)入新課：

1.利用PPT或多媒體教學(xué)材料，展示課文《兩件寶》的圖片，引起學(xué)生的興趣。

2.以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為今天的課程做好鋪墊。

課堂講解：

1.引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文《兩件寶》，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和情感的把握。在朗讀過(guò)程中，適時(shí)停頓，讓學(xué)生思考和理解課文內(nèi)容。

2.逐段講解課文內(nèi)容，解釋重點(diǎn)詞匯和句子的含義。通過(guò)舉例、動(dòng)作演示等方式，幫助學(xué)生更好地理解課文。

3.針對(duì)課文中的兩只小鳥(niǎo)互相幫助找食的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，理解珍惜友誼和互相幫助的道理。

課堂互動(dòng)：

1.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)交流，分享對(duì)課文的理解和感悟。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的情感和道理，進(jìn)行思考和表達(dá)。

2.邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示課文中的情景，增加學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

鞏固練習(xí)：

1.設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生書(shū)面回答，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.針對(duì)課文中的重點(diǎn)詞匯和句子，設(shè)計(jì)口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

課堂小結(jié)：

1.對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)兩只小鳥(niǎo)互相幫助找食的故事所傳達(dá)的珍惜友誼和互相幫助的道理。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，也要懂得珍惜友誼，互相幫助。

課后作業(yè)：

1.要求學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)分享本節(jié)課學(xué)到的故事和道理。

2.布置相關(guān)的閱讀任務(wù)，讓學(xué)生繼續(xù)閱讀類(lèi)似的故事，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如其他關(guān)于友誼和互相幫助的故事書(shū)籍，或者相關(guān)的文章、故事等。這些材料應(yīng)該具有一定的教育意義和價(jià)值，能夠幫助學(xué)生更好地理解和拓展所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等渠道，尋找更多關(guān)于友誼和互相幫助的故事或?qū)嵗寣W(xué)生在課后進(jìn)行閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或研究報(bào)告展示。鼓勵(lì)學(xué)生將自己課后找到的故事或?qū)嵗c小組成員進(jìn)行分享和討論，共同探討其中的道理和價(jià)值。學(xué)生可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勛约簩?duì)友誼和互相幫助的理解和體會(huì)。

4.開(kāi)展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。可以組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)互相幫助的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí)，也可以讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，深刻體會(huì)到友誼和互相幫助的重要性。

5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)，思考自己在學(xué)習(xí)中所得到的啟示和收獲，以及如何在日常生活中踐行友誼和互相幫助的原則。板書(shū)設(shè)計(jì)①課文標(biāo)題：《兩件寶》

②重點(diǎn)詞匯：

-兩只小鳥(niǎo)

-互相幫助

-珍惜友誼

③重點(diǎn)句子：

-“兩只小鳥(niǎo)，一個(gè)找蟲(chóng)子，一個(gè)找稻谷?！?/p>

-“它們互相幫助，一起分享食物。”

-“我們要像兩只小鳥(niǎo)一樣，珍惜友誼，互相幫助?！?/p>

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)該清晰地展示課文的標(biāo)題和重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)圖文結(jié)合的方式，將兩只小鳥(niǎo)互相幫助的情景直觀地展現(xiàn)出來(lái)。可以使用生動(dòng)的插圖和簡(jiǎn)潔的文字，將課文的主要內(nèi)容呈現(xiàn)在黑板上，讓學(xué)生一目了然地理解課文的主題和重點(diǎn)。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)色彩、形狀和布局的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

-觀察：教師應(yīng)時(shí)刻觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的測(cè)試題，測(cè)試學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批改，并對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，給出具體的修改意見(jiàn)和評(píng)分。

-及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)將學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處。

-鼓勵(lì)學(xué)生：教