五年級(jí)英語下冊 Unit 4 When is the art show Part A第三課時(shí)教案 人教PEP

五年級(jí)英語下冊Unit4WhenistheartshowPartA第三課時(shí)教案人教PEP授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)英語下冊Unit4WhenistheartshowPartA第三課時(shí)教案人教PEP

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀Whenistheartshow?這個(gè)句子，并能夠在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同的文化背景下的藝術(shù)展覽時(shí)間，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀"Whenistheartshow?"這個(gè)句子。

2.學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，詢問和描述活動(dòng)的具體時(shí)間。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)不規(guī)則動(dòng)詞"is"的掌握，特別是在提問句中的使用。

2.學(xué)生對(duì)不同文化背景下的藝術(shù)展覽時(shí)間的理解，以及如何表達(dá)具體時(shí)間。

解決辦法：

1.通過反復(fù)的聽力練習(xí)和跟讀，幫助學(xué)生熟悉并正確使用"Whenistheartshow?"句子。

2.利用圖片、實(shí)物等教學(xué)輔助材料，直觀地展示不同活動(dòng)的具體時(shí)間，幫助學(xué)生理解和表達(dá)。

3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)詢問和描述活動(dòng)時(shí)間，提高運(yùn)用能力。

4.通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)，加深對(duì)時(shí)間表達(dá)方式的理解。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-交際法：通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)英語口語，提高交流能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-情境教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物等教學(xué)輔助材料，直觀地展示不同活動(dòng)的具體時(shí)間，幫助學(xué)生理解和表達(dá)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)直觀性和生動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件，提供聽說讀寫的全方位練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，引入不同文化背景下的藝術(shù)展覽信息，拓寬學(xué)生視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)藝術(shù)展覽時(shí)間的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道藝術(shù)展覽是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于藝術(shù)展覽的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受藝術(shù)展覽的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹藝術(shù)展覽的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.藝術(shù)展覽基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解藝術(shù)展覽的基本概念、組成部分和時(shí)間安排。

過程：

講解藝術(shù)展覽的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹藝術(shù)展覽的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.藝術(shù)展覽案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解藝術(shù)展覽的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的藝術(shù)展覽案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解藝術(shù)展覽的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用藝術(shù)展覽解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論藝術(shù)展覽的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與藝術(shù)展覽相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)藝術(shù)展覽的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)展覽的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括藝術(shù)展覽的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)藝術(shù)展覽在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用藝術(shù)展覽。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于藝術(shù)展覽的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀"Whenistheartshow?"這個(gè)句子，并能夠在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，詢問和描述活動(dòng)的具體時(shí)間。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，能夠了解不同的文化背景下的藝術(shù)展覽時(shí)間，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過本節(jié)課的討論和實(shí)踐活動(dòng)，能夠培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效果。

5.實(shí)踐能力：學(xué)生通過參與小組討論和角色扮演等活動(dòng)，能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際操作能力，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

6.創(chuàng)新能力：學(xué)生通過分析藝術(shù)展覽案例，能夠提出創(chuàng)新性的想法或建議，為未來的藝術(shù)展覽發(fā)展提供新的思路。

7.情感態(tài)度：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，能夠培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)展覽的興趣和熱愛，提高對(duì)藝術(shù)文化的欣賞能力。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

為了評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方，我計(jì)劃設(shè)計(jì)以下反思活動(dòng)：

-收集學(xué)生反饋：在課程結(jié)束后，我會(huì)向?qū)W生發(fā)放問卷，了解他們對(duì)本節(jié)課的感受和學(xué)習(xí)效果的評(píng)估。

-觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)：在教學(xué)過程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，觀察他們在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。

-組織同行評(píng)課：邀請其他老師和同行參與聽課，并給予反饋和建議，以便從不同的角度評(píng)估教學(xué)效果。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施

根據(jù)反思活動(dòng)的結(jié)果，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-根據(jù)學(xué)生的反饋意見，調(diào)整教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，使其更符合學(xué)生的需求和興趣。

-針對(duì)學(xué)生的參與度問題，嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)和小組合作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

-針對(duì)學(xué)生的語言能力問題，加強(qiáng)聽力和口語訓(xùn)練，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高語言運(yùn)用能力。

-考慮使用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻、圖片等，以增加課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如：

-藝術(shù)展覽的基本概念和重要性

-藝術(shù)展覽的組成部分或功能

-詢問和描述活動(dòng)時(shí)間的句子結(jié)構(gòu)

3.藝術(shù)性和趣味性

為了增加板書的吸引力和趣味性，可以考慮以下設(shè)計(jì)元素：

-使用顏色和圖表來突出重點(diǎn)內(nèi)容

-創(chuàng)造有趣的符號(hào)或圖標(biāo)來代表不同的概念

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式的板書，讓學(xué)生參與到板書過程中，例如，讓學(xué)生上臺(tái)展示和解釋重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)典型例題講解1.題目一：選擇正確的答案完成句子。

題目：Whenistheartshow?

選項(xiàng)：

A.Itisnextweek.

B.Theartshowisnextweek.

C.Nextweek,itistheartshow.

D.Itisinnextweek.

答案：B

2.題目二：根據(jù)圖片描述藝術(shù)展覽的時(shí)間。

題目：描述圖片中的藝術(shù)展覽時(shí)間。

圖片描述：一張畫展的宣傳海報(bào)，上面有一個(gè)日歷，顯示著展覽的日期。

答案：TheartexhibitionwillbeheldfromMarch20thtoMarch30th.

3.題目三：回答問題。

題目：請問藝術(shù)展覽在哪里舉行？

答案：Theartexhibitionisheldatthelocalmuseum.

4.題目四：完成對(duì)話。

題目：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，完成對(duì)話。

對(duì)話：

PersonA:Whenistheartshow?

PersonB:ItisonSaturday.

PersonA:Whattimedoesitstart?

PersonB:Itstartsat2pm.

答案：PersonA:Whenistheartshow?

PersonB:ItisonSaturday,anditstartsat2pm.

5.題目五：編寫一個(gè)關(guān)于藝術(shù)展覽的句子。

題目：編寫一個(gè)句子，描述藝術(shù)展覽的時(shí)間和地點(diǎn)。

答案：TheartexhibitionwilltakeplaceatthemuseumfromMarch20thtoMarch30th.課堂1.課堂提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握情況。針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，提出問題，讓學(xué)生回答，以此了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)：在教學(xué)過程中，觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

3.測試：通過小測試或者練習(xí)題，檢測學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。通過測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

十、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)完成情況：關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度。對(duì)于未完成或者完成不理想的學(xué)生，