二年級(jí)wedo機(jī)器人編程課 08.速度探究（教學(xué)設(shè)計(jì)）

二年級(jí)wedo機(jī)器人編程課08.速度探究（教學(xué)設(shè)計(jì)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級(jí)wedo機(jī)器人編程課08.速度探究（教學(xué)設(shè)計(jì)）教材分析本節(jié)課為人教版二年級(jí)科學(xué)教材中“技術(shù)與設(shè)計(jì)”單元的第八課，主題為“wedo機(jī)器人編程課08.速度探究”。課程內(nèi)容主要圍繞wedo機(jī)器人進(jìn)行編程，讓學(xué)生通過探究機(jī)器人的速度，了解和掌握速度的概念及其計(jì)算方法。課程內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：科學(xué)探究與創(chuàng)新、信息素養(yǎng)、技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新、問題解決與決策。通過wedo機(jī)器人編程課，學(xué)生將培養(yǎng)科學(xué)探究能力，提高信息素養(yǎng)，掌握技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新的方法，提升問題解決與決策的能力。同時(shí)，通過實(shí)踐操作，學(xué)生將培養(yǎng)動(dòng)手能力、觀察能力、思維能力、創(chuàng)新能力等，使學(xué)生在探究中成長(zhǎng)，提升綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解速度的概念及其計(jì)算方法；2.掌握wedo機(jī)器人編程技巧，進(jìn)行速度探究實(shí)驗(yàn)。

難點(diǎn)：1.理解和掌握速度的概念及其計(jì)算方法；2.運(yùn)用wedo機(jī)器人進(jìn)行編程，進(jìn)行速度探究實(shí)驗(yàn)。

解決辦法：1.通過實(shí)際操作，讓學(xué)生感受速度的變化，從而理解速度的概念及其計(jì)算方法；2.提供詳細(xì)的編程指導(dǎo)，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，逐步掌握wedo機(jī)器人編程技巧，進(jìn)行速度探究實(shí)驗(yàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《二年級(jí)wedo機(jī)器人編程課》教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的wedo機(jī)器人操作手冊(cè)、速度計(jì)算公式示例等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的wedo機(jī)器人套裝，包括傳感器、電機(jī)等，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是二年級(jí)wedo機(jī)器人編程課的第八課，速度探究。同學(xué)們，你們知道什么是速度嗎？速度是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的一個(gè)概念，它表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。那么，如何來計(jì)算速度呢？這就是我們今天要探究的問題。

2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們打開教材，閱讀第36頁的內(nèi)容，了解速度的計(jì)算方法。閱讀完畢后，請(qǐng)小組內(nèi)互相交流，分享你們對(duì)速度計(jì)算方法的理解。

3.合作探究（15分鐘）

請(qǐng)各小組根據(jù)教材第37頁的指導(dǎo)，利用wedo機(jī)器人進(jìn)行速度探究實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，同學(xué)們要注意觀察機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)速度，并記錄下相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

4.成果展示（10分鐘）

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)各小組派代表向全班同學(xué)展示你們的實(shí)驗(yàn)成果。展示內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)過程、觀察到的速度變化以及計(jì)算出的速度值。其他同學(xué)在聽講過程中，可以隨時(shí)提出疑問，由展示小組進(jìn)行解答。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)今天所學(xué)內(nèi)容，完成課后作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)wedo機(jī)器人編程實(shí)驗(yàn)，探究物體的運(yùn)動(dòng)速度。下節(jié)課我們將進(jìn)行實(shí)驗(yàn)展示，希望大家認(rèn)真準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)科核心素養(yǎng)方面取得了顯著的提高。首先，學(xué)生們對(duì)速度的概念有了深入的理解，掌握了速度的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用wedo機(jī)器人進(jìn)行實(shí)際的速度探究實(shí)驗(yàn)。其次，學(xué)生們?cè)谛畔⑺仞B(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新方面也有了很大的提升，他們能夠閱讀并理解相關(guān)的操作手冊(cè)，獨(dú)立進(jìn)行wedo機(jī)器人的編程和操作。此外，學(xué)生們?cè)趩栴}解決與決策方面也得到了鍛煉，他們能夠獨(dú)立思考，提出問題，并通過合作探究來解決問題?？偟膩碚f，學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了速度的相關(guān)知識(shí)，還提高了自身的科學(xué)探究能力、動(dòng)手能力、觀察能力、思維能力、創(chuàng)新能力等，達(dá)到了本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了速度的概念及其計(jì)算方法，還進(jìn)行了wedo機(jī)器人編程實(shí)驗(yàn)，探究了物體的運(yùn)動(dòng)速度。希望你們能夠通過今天的課程，掌握速度的相關(guān)知識(shí)，提高自己的實(shí)踐操作能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述速度的概念及其計(jì)算方法。

2.請(qǐng)說明如何利用wedo機(jī)器人進(jìn)行速度探究實(shí)驗(yàn)。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)wedo機(jī)器人編程實(shí)驗(yàn)，探究物體的運(yùn)動(dòng)速度。

4.請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析物體的運(yùn)動(dòng)速度與哪些因素有關(guān)。

5.請(qǐng)談?wù)勀阍诒敬握n程中的收獲和體會(huì)。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。下節(jié)課我們將對(duì)當(dāng)堂檢測(cè)進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)，希望大家能夠積極參與。教學(xué)反思我感到高興的是，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，他們對(duì)速度的概念和計(jì)算方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過小組合作探究和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)速度計(jì)算方法的理解不夠深入，因此在合作探究環(huán)節(jié)中，他們面臨著一定的困難。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的疑惑。

此外，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)wedo機(jī)器人的操作還不夠熟練，這導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不準(zhǔn)確。為了提高學(xué)生的操作技巧，我計(jì)劃在接下來的課程中增加一些wedo機(jī)器人的基礎(chǔ)操作訓(xùn)練，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。

最后，我意識(shí)到在課堂互動(dòng)方面還有待加強(qiáng)。雖然我鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行討論和提問，但仍然有一部分學(xué)生較為內(nèi)向，不敢主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的課堂中更加注重營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能自由地表達(dá)自己的想法和疑問。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入速度概念：通過生活實(shí)例引入速度的概念，使學(xué)生能夠直觀地理解速度的含義。

②講解速度計(jì)算方法：明確速度的計(jì)算公式，講解如何通過wedo機(jī)器人測(cè)量和計(jì)算速度。

③實(shí)踐操作與探究：引導(dǎo)