一年級道德與法治下冊 單元體驗活動《過好每一天》教案2 蘇教版

一年級道德與法治下冊單元體驗活動《過好每一天》教案2蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《過好每一天》教案2，選自蘇教版一年級道德與法治下冊。本節(jié)課內(nèi)容主要包括：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)關(guān)于日常生活的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識到每一天都值得珍惜；通過設(shè)置“快樂的一天”主題活動，讓學(xué)生們分享彼此在家庭、學(xué)校以及社區(qū)中度過快樂時光的經(jīng)歷；結(jié)合課本案例，學(xué)習(xí)感恩、助人、合作等社會主義核心價值觀；最后，通過小組討論，讓學(xué)生們思考如何在日常生活中實踐這些價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：自我認(rèn)知與自我管理能力，社會交往與互助合作能力，以及道德判斷與責(zé)任意識。通過分享個人經(jīng)歷，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的情感和需求，學(xué)會管理自己的日常行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在互動交流中，提高表達(dá)和傾聽能力，學(xué)會尊重他人，發(fā)展同理心，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中辨識道德選擇，培養(yǎng)正確的價值觀，增強(qiáng)對社會責(zé)任的認(rèn)識，激發(fā)他們積極向上的生活態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：培養(yǎng)學(xué)生珍惜每一天的生活態(tài)度，學(xué)會感恩、助人、合作等社會主義核心價值觀。

難點：如何在具體情境中實踐這些價值觀，將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為實際行動。

解決辦法及突破策略：

1.通過生動有趣的故事和案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解每個價值觀的內(nèi)涵，使其與學(xué)生的實際生活緊密結(jié)合。

2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在模擬情境中體驗和實踐道德行為，提高道德實踐能力。

3.鼓勵學(xué)生分享自己的成功經(jīng)驗和困惑，組織同伴互助，共同探討解決問題的方法，從而增強(qiáng)解決問題的自信心。

4.教師適時給予反饋和指導(dǎo)，針對學(xué)生的個體差異，提供有針對性的建議，幫助他們突破難點，實現(xiàn)道德行為的內(nèi)化。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有蘇教版一年級道德與法治下冊教科書，提前復(fù)習(xí)相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與日常生活良好習(xí)慣相關(guān)的圖片、簡短視頻、漫畫等，直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)器材：無需特殊實驗器材，但需準(zhǔn)備白板、記號筆等教學(xué)工具，方便展示和討論。

4.教室布置：將教室分為幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料，便于學(xué)生互動交流。同時，設(shè)置一個分享環(huán)節(jié)的展示區(qū)，鼓勵學(xué)生積極參與。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：教師通過播放一段描繪孩子們快樂一天的動畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的美好時光。視頻中包含與教材內(nèi)容相關(guān)的元素，如感恩、助人、合作等。

提出問題：觀看視頻后，教師提問：“你們覺得視頻中哪些場景讓人感到快樂？你們在日常生活中有哪些類似的快樂經(jīng)歷？”

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，回顧日常生活中的良好習(xí)慣。

（2）結(jié)合教材，教師講解感恩、助人、合作等社會主義核心價值觀的含義和實際應(yīng)用。

（3）教師通過案例分析、情景模擬等方式，讓學(xué)生深入理解這些價值觀在生活中的具體表現(xiàn)。

目的：確保學(xué)生理解和掌握新知識，為實際應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組討論：學(xué)生分為小組，討論以下問題：

a.你在生活中遇到過哪些值得感恩的人和事？

b.你曾經(jīng)幫助過別人嗎？分享一下你的經(jīng)歷。

c.你認(rèn)為在團(tuán)隊合作中，最重要的是什么？

（2）分享環(huán)節(jié)：各小組選代表分享討論成果，其他同學(xué)傾聽并給予反饋。

目的：通過討論和分享，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握，提高表達(dá)和傾聽能力。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對課堂內(nèi)容，提出以下問題：

（1）如何將感恩、助人、合作等價值觀應(yīng)用到我們的日常生活中？

（2）當(dāng)遇到困難時，我們應(yīng)該如何尋求幫助和解決問題？

（3）在團(tuán)隊合作中，如何克服困難，達(dá)成共識？

目的：檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)解決問題的能力。

5.互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的道德行為實踐場景，如幫助同學(xué)、感謝他人等。

教師點評：教師針對學(xué)生的表現(xiàn)給予積極評價，指出需要改進(jìn)的地方，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為實際行動。

目的：增強(qiáng)教學(xué)互動，培養(yǎng)學(xué)生道德實踐能力，提高核心素養(yǎng)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

（1）教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)珍惜每一天，踐行社會主義核心價值觀的重要性。

（2）布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，記錄一周內(nèi)自己在家庭、學(xué)校、社區(qū)中的道德行為實踐，并進(jìn)行自我評價。

目的：鞏固課堂所學(xué)，激發(fā)學(xué)生在日常生活中積極踐行道德行為的動力。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計緊扣實際學(xué)情，注重師生互動，凸顯教學(xué)重難點，旨在培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知、社會交往、道德判斷等核心素養(yǎng)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：與教材內(nèi)容相關(guān)的兒童文學(xué)作品，如關(guān)于感恩、助人、合作主題的繪本、故事書，以豐富學(xué)生的情感體驗和道德認(rèn)知。

-視頻資源：選取一些展現(xiàn)社會主義核心價值觀實際案例的短片，如公益廣告、教育紀(jì)錄片等，幫助學(xué)生更直觀地理解道德行為。

-社會實踐：聯(lián)系學(xué)校附近的社區(qū)、福利機(jī)構(gòu)等，了解可參與的社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)共建等，讓學(xué)生在實踐中體驗道德行為。

2.拓展建議：

-家長參與：建議家長在家中與孩子一起分享感恩、助人、合作的故事，引導(dǎo)孩子關(guān)注生活中的美好時刻，共同討論如何在實際生活中應(yīng)用所學(xué)道德觀念。

-課后小組活動：鼓勵學(xué)生在課后結(jié)成學(xué)習(xí)小組，共同完成一些與課程內(nèi)容相關(guān)的項目，如制作關(guān)于良好習(xí)慣的海報、編寫小劇本等，增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力。

-自我反思：建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，記錄自己在踐行社會主義核心價值觀過程中的體會和成長，培養(yǎng)自我監(jiān)督和自我管理的能力。

-道德討論會：組織班級或年級的道德討論會，讓學(xué)生針對某些道德話題進(jìn)行深入探討，如“如何在校園中營造互助友愛的氛圍”、“如何對待身邊的弱勢群體”等，促進(jìn)學(xué)生道德思維的發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與感恩、助人、合作等主題相關(guān)的書籍，如《愛的教育》、《小恩的故事》等，以加深對社會主義核心價值觀的理解。

-視頻資源：提供一些短片，展現(xiàn)日常生活中體現(xiàn)道德行為的場景，如互助、尊重、友善等，幫助學(xué)生將道德認(rèn)知與實際生活相結(jié)合。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，思考并記錄下自己的感悟和體會。

-學(xué)生可以與家長、同學(xué)分享所學(xué)的道德故事和觀點，共同探討如何在生活中實踐道德行為。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的疑問，引導(dǎo)學(xué)生正確理解道德觀念。

-建議學(xué)生嘗試將所學(xué)道德行為付諸實踐，如幫助他人、關(guān)心社區(qū)事務(wù)等，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

-學(xué)生在下一節(jié)課前，準(zhǔn)備一份關(guān)于課后拓展學(xué)習(xí)的簡短報告，與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗。板書設(shè)計1.標(biāo)題：《過好每一天》

-感恩、助人、合作：社會主義核心價值觀

-日常生活中的道德實踐

2.重點內(nèi)容：

-感恩：感謝他人的幫助，珍惜所擁有的一切

-助人：樂于助人，關(guān)愛身邊的人

-合作：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)

3.結(jié)構(gòu)設(shè)計：

-分為三個板塊，分別對應(yīng)感恩、助人、合作

-每個板塊配以相關(guān)實例和簡筆畫，增強(qiáng)趣味性

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆，突出重點內(nèi)容

-以簡筆畫、符號等形式，形象地表達(dá)道德行為

-布局合理，美觀大方，便于學(xué)生理解和記憶

5.概括性強(qiáng)：

-板書內(nèi)容簡潔明了，突出教學(xué)重點

-通過板書，學(xué)生能快速回顧課堂所學(xué)，加深對社會主義核心價值觀的理解和記憶

板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生梳理課堂內(nèi)容，強(qiáng)化道德觀念，激發(fā)學(xué)生在日常生活中踐行道德行為的主動性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.通過情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演，增強(qiáng)了學(xué)生的體驗感和參與度，使道德教育更加生動有趣。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計了一系列互動環(huán)節(jié)，如小組討論、分享經(jīng)驗等，促進(jìn)了學(xué)生的思考和實踐。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時間安排上略顯緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不夠，未能充分表達(dá)自己的觀點。

2.教學(xué)評價方面，對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)反饋不夠及時和具體，需要加強(qiáng)對學(xué)生個體差異的關(guān)注。

（三）改進(jìn)措施

1.針對時間安排問題，今后將優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)設(shè)計，合理分配時間，確保每位學(xué)生都有機(jī)會參與討論和分享。

2.在教學(xué)評價上，將更加注重及時性和針對性，對學(xué)生的表現(xiàn)給予具體、鼓勵性的反饋，幫助他們認(rèn)識到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通，鼓勵家長參與孩子的道德教育過程，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。

4.探索與社區(qū)、企業(yè)等外部資源的合作，為學(xué)生提供更多實踐社會主義核心價值觀的機(jī)會，使道德教育真正落到實處。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的積極性、合作精神、解決問題的能力