11 屹立在世界的東方 第一課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

11屹立在世界的東方第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11屹立在世界的東方第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版教材分析“11屹立在世界的東方第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版”是基于五年級學(xué)生的認知水平，幫助學(xué)生理解我國在國際舞臺上的地位和作用。本課時內(nèi)容涉及我國的地理、歷史、文化等方面的知識，旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、自豪自信的情感。教學(xué)設(shè)計應(yīng)結(jié)合課本中的圖片、文字等材料，以及學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，開展生動、有趣的教學(xué)活動。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的國家認同感、文化自信和全球視野。通過理解我國在國際舞臺上的地位和作用，學(xué)生將增強對祖國的熱愛和自豪感，同時學(xué)會尊重和理解其他國家和文化，培養(yǎng)和諧相處的意識。重點難點及解決辦法重點：我國在國際舞臺上的地位和作用。

解決辦法：通過展示我國的地理、歷史和文化等方面的優(yōu)勢，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生深入了解我國在國際事務(wù)中的重要角色，提高他們的國家認同感。

難點：理解并尊重其他國家和文化。

突破策略：組織學(xué)生進行小組討論，分享不同國家的文化特點和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和和諧相處的意識。同時，教師可提供相關(guān)資料，幫助學(xué)生更好地理解其他國家的立場和觀點。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，為學(xué)生系統(tǒng)地介紹我國在國際舞臺上的地位和作用，結(jié)合具體案例進行分析，讓學(xué)生形成清晰的認識。

2.組織學(xué)生進行小組討論，通過案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生深入探討我國在國際事務(wù)中的角色，提高他們的實踐能力。

3.運用多媒體教學(xué)，如圖片、視頻等，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，增強課堂教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計角色扮演等互動活動，讓學(xué)生在參與中理解并尊重其他國家和文化，培養(yǎng)他們的全球視野和和諧相處的意識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“屹立在世界的東方”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我國在國際舞臺上的地位和作用嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于我國在國際事務(wù)中的重要角色的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受我國的影響力。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.核心素養(yǎng)目標(biāo)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)方向。

過程：

講解本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，包括國家認同感、文化自信和全球視野。

詳細介紹每個核心素養(yǎng)目標(biāo)的重要性，幫助學(xué)生理解為什么要培養(yǎng)這些素養(yǎng)。

3.我國在國際舞臺上的地位和作用（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解我國在國際事務(wù)中的地位和作用。

過程：

選擇幾個典型的我國在國際事務(wù)中的重要角色的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解我國在國際舞臺上的地位和作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論我國在國際事務(wù)中如何發(fā)揮更大作用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與我國在國際事務(wù)中的地位和作用相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對我國在國際事務(wù)中的地位和作用的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)我國在國際事務(wù)中的地位和作用的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括我國在國際事務(wù)中的地位和作用、案例分析等。

強調(diào)我國在國際舞臺上的地位和作用在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國在國際事務(wù)中的地位和作用的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)歷史資料：為學(xué)生提供關(guān)于我國歷史的資料，如《史記》、《資治通鑒》等，以及關(guān)于我國地理、文化的書籍，如《中國國家地理》、《中國文化史》等，幫助學(xué)生更深入地了解我國的歷史、地理和文化。

(2)時事新聞：讓學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外時事新聞，了解我國在國際事務(wù)中的最新動態(tài)，如我國在國際組織的活動、我國與外國的外交關(guān)系等。

(3)人文交流：為學(xué)生提供關(guān)于我國與其他國家的人文交流資料，如我國與其他國家的文化交流活動、我國在國際賽事中的表現(xiàn)等。

2.拓展建議：

(1)組織學(xué)生進行實地考察，如參觀博物館、歷史遺址等，讓學(xué)生更直觀地感受我國的歷史文化。

(2)開展課外閱讀活動，如讓學(xué)生閱讀關(guān)于我國歷史、地理、文化的書籍，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

(3)引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

(4)鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)論壇等，進行自主學(xué)習(xí)和研究。

(5)組織學(xué)生進行跨學(xué)科的研究，如結(jié)合歷史、地理、文化、政治等學(xué)科，深入研究我國在國際事務(wù)中的地位和作用。

(6)定期舉辦學(xué)術(shù)講座、研討會等活動，邀請專家學(xué)者為學(xué)生講解我國在國際事務(wù)中的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐環(huán)節(jié)設(shè)計：我在課堂上設(shè)計了小組討論和角色扮演等實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠更深入地理解我國在國際事務(wù)中的地位和作用。這些實踐環(huán)節(jié)得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們通過討論和扮演不同角色，提高了表達能力和合作能力。

2.多元評價方式：我采用了多元化的評價方式，如課堂展示、小組討論等，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度，也注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。這種評價方式受到了學(xué)生的歡迎，他們更加注重自己的綜合能力的提升。

（二）存在主要問題

1.課堂時間管理：在課堂討論和小組活動中，時間管理是一個挑戰(zhàn)。有時候，討論和活動會超出預(yù)期時間，導(dǎo)致后面的教學(xué)內(nèi)容無法順利進行。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演等環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度并不均衡。有些學(xué)生比較內(nèi)向，不敢表達自己的觀點，而有些學(xué)生則比較活躍，占據(jù)了大部分的發(fā)言機會。

3.教學(xué)資源的利用：雖然我提供了一些拓展資源，但我意識到學(xué)生在使用這些資源時存在困難，他們不知道如何篩選和利用這些資源，導(dǎo)致拓展學(xué)習(xí)的效果不佳。

（三）改進措施

1.優(yōu)化時間管理：我將在下一次教學(xué)中更加注重時間管理，提前制定詳細的教學(xué)計劃，確保每個環(huán)節(jié)都能在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.提高學(xué)生參與度：我將采取一些措施，如輪流發(fā)言、小組合作等，鼓勵每個學(xué)生都能積極參與到討論和活動中來，讓每個學(xué)生都有機會表達自己的觀點。

3.加強教學(xué)資源指導(dǎo)：我將為學(xué)生提供更具體的指導(dǎo)，教他們?nèi)绾魏Y選和利用拓展資源，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，參與討論和角色扮演等活動。大部分學(xué)生能夠主動參與到小組討論中，表達自己的觀點，并傾聽他人的意見。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠圍繞主題進行深入探討，并提出一些創(chuàng)新性的想法和建議。學(xué)生通過展示自己的討論成果，展示了他們對我國在國際事務(wù)中的地位和作用的理解。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)良好，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，顯示出對課堂內(nèi)容的掌握。少數(shù)學(xué)生在某些問題上存在一些模糊之處，需要在課后進行進一步的復(fù)習(xí)和理解。

4.學(xué)生作業(yè)：學(xué)生提交的作業(yè)質(zhì)量較高，能夠較好地體現(xiàn)他們對我國在國際事務(wù)中的地位和作用的理解。作業(yè)中的一些觀點獨到，展示了學(xué)生的獨立思考能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)，我給予積極的評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我鼓勵他們繼續(xù)保持，并引導(dǎo)他們進一步深入研究相關(guān)話題。對于表現(xiàn)有待提高的學(xué)生，我提供具體的指導(dǎo)和幫助，鼓勵他們在課后進行補充學(xué)習(xí)和思考?？傮w來說，學(xué)生們在本節(jié)課上的表現(xiàn)積極，對我國在國際事務(wù)中的地位和作用有了更深入的理解。課后作業(yè)1.請列舉出三個我國在國際事務(wù)中發(fā)揮重要作用的領(lǐng)域，并簡要說明原因。

答案：

（1）經(jīng)濟領(lǐng)域：我國是世界第二大經(jīng)濟體，對外貿(mào)易和投資對全球經(jīng)濟有著重要影響。

（2）政治領(lǐng)域：我國是聯(lián)合國安理會常任理事國，對國際和平與安全發(fā)揮著重要作用。

（3）文化領(lǐng)域：我國擁有悠久的歷史和豐富的文化，對全球文化多樣性做出了貢獻。

2.請分析我國在國際事務(wù)中如何維護國家利益，并給出兩個具體實例。

答案：

（1）通過外交手段，如與其他國家建立友好合作關(guān)系，參與國際組織活動，維護國家利益。

（2）通過經(jīng)濟手段，如對外貿(mào)易、投資和援助，推動國家利益的發(fā)展。

（3）通過文化交流，如舉辦國際文化交流活動，推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升國家軟實力。

3.請闡述我國在國際事務(wù)中的和平發(fā)展理念，并給出一個具體實例。

答案：

我國在國際事務(wù)中秉持和平發(fā)展理念，主張通過合作和對話解決國際爭端，推動構(gòu)建人類命運共同體。例如，我國積極參與聯(lián)合國維和行動，為維護世界和平與穩(wěn)定做出了貢獻。

4.請分析我國在國際事務(wù)中的國際形象，并給出兩個具體實例。

答案：

（1）負責(zé)任的大國形象：我國積極參與國際事務(wù)，履行國際義務(wù)，為全球治理貢獻力量。

（2）文明古國的形象：我國注重傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動文化交流與互鑒。

5.請談?wù)勀銓ξ覈趪H事務(wù)中發(fā)揮更