07 任務(wù)二 新聞采訪2024-2025學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（河北專版）

07任務(wù)二新聞采訪2024-2025學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（河北專版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）07任務(wù)二新聞采訪2024-2025學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（河北專版）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新聞采訪。新聞采訪是八年級(jí)語文上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（河北專版）中的一個(gè)重要部分，主要讓學(xué)生了解新聞采訪的基本方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新聞采訪的興趣和熱情。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了新聞的基本知識(shí)，如新聞的定義、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)等。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新聞采訪的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生掌握新聞采訪的基本方法和技巧，提高學(xué)生的新聞采訪能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是新聞采訪能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解并運(yùn)用新聞采訪的基本方法和技巧，提高采訪能力。

2.培養(yǎng)對(duì)新聞采訪的興趣和熱情，提升語文實(shí)踐能力。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)溝通與表達(dá)的能力。

4.提高對(duì)新聞信息的敏感度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的新聞基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)新聞的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)等方面有了初步的了解。在能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀和寫作能力，但新聞采訪實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較為匱乏。素質(zhì)方面，學(xué)生具備較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，但部分學(xué)生可能在自主思考和判斷方面有待提高。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，愿意分享自己的想法，但部分學(xué)生可能存在一定的膽怯和自卑心理，影響其在采訪實(shí)踐中的表現(xiàn)。針對(duì)這一情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)和嘗試。

此外，學(xué)生在信息技術(shù)方面有較高的掌握程度，可以利用現(xiàn)代通訊工具進(jìn)行采訪實(shí)踐，為新聞采訪的學(xué)習(xí)提供便利。但在實(shí)際采訪過程中，學(xué)生可能存在對(duì)新聞價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)不明確的問題，需要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的新聞?dòng)^念。

綜合考慮學(xué)生的學(xué)情，教師應(yīng)合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高新聞采訪能力，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和判斷的能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)愛，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新聞采訪》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)資料，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集整理與新聞采訪相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的展示和例證，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新聞采訪的理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和互動(dòng)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、采訪模擬區(qū)等，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)和交流分享。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞新聞采訪的基本方法和技巧，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新聞采訪的基本方法和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解新聞采訪的基本方法和技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出新聞采訪的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新聞采訪的基本方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新聞采訪技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)新聞采訪的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新聞采訪的基本方法和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新聞采訪技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新聞采訪的基本方法和技巧，掌握實(shí)際應(yīng)用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)新聞采訪課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與新聞采訪相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的新聞采訪知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握新聞采訪的基本方法和技巧，包括如何準(zhǔn)備采訪、如何提問、如何記錄和整理采訪信息等。他們將對(duì)新聞采訪的過程和重要性有更深入的理解。

2.能力提升：學(xué)生將在實(shí)踐中提高自己的新聞采訪能力，通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，他們將學(xué)會(huì)如何與他人合作，如何表達(dá)和溝通自己的觀點(diǎn)。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)新聞采訪的興趣和熱情，他們將學(xué)會(huì)如何主動(dòng)探索和思考，如何獨(dú)立判斷和分析問題。

4.習(xí)慣養(yǎng)成：通過課前的自主探索和課后的拓展應(yīng)用，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)的習(xí)慣，他們將從中學(xué)到如何管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和資源。

5.價(jià)值觀塑造：學(xué)生將通過對(duì)新聞采訪的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到新聞采訪的重要性和價(jià)值，他們將學(xué)會(huì)如何從多個(gè)角度去看待問題，如何辨別信息的真?zhèn)巍０鍟O(shè)計(jì)①新聞采訪基本方法：

-準(zhǔn)備采訪：明確采訪目的、對(duì)象和內(nèi)容

-提問技巧：開放式問題、封閉式問題、引導(dǎo)式問題

-記錄信息：筆記、錄音、觀察

-整理信息：歸類、提煉、概括

②新聞采訪重要技巧：

-傾聽：全神貫注、理解采訪對(duì)象意圖

-溝通：表達(dá)清晰、尊重對(duì)方、建立信任

-觀察：細(xì)節(jié)捕捉、環(huán)境分析、情感理解

③新聞采訪實(shí)踐應(yīng)用：

-小組討論：分享采訪經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)

-角色扮演：模擬采訪過程、提高應(yīng)變能力

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：采訪真實(shí)對(duì)象、鍛煉采訪技巧

④新聞采訪價(jià)值觀：

-真實(shí)：信息準(zhǔn)確、不偏不倚

-客觀：公正評(píng)價(jià)、多元視角

-責(zé)任：尊重隱私、保護(hù)信息安全

⑤教學(xué)總結(jié)：

-學(xué)生自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)能力

-團(tuán)隊(duì)合作：培養(yǎng)溝通協(xié)作、團(tuán)隊(duì)合作精神

-反思總結(jié)：培養(yǎng)批判思維、自我提升意識(shí)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過板書設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠直觀地了解新聞采訪的基本方法和技巧，以及其在實(shí)際中的應(yīng)用和價(jià)值。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在新聞采訪的課堂上，教師可以采用以下方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

-提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)新聞采訪基本方法和技巧的理解和掌握情況。例如，教師可以提問學(xué)生如何準(zhǔn)備采訪、如何提問、如何記錄和整理采訪信息等。

-觀察：教師可以通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)來了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，了解他們對(duì)新聞采訪技能的掌握和應(yīng)用情況。

-測試：教師可以通過小測試的方式來評(píng)估學(xué)生對(duì)新聞采訪知識(shí)和技能的掌握程度。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于新聞采訪基本方法和技巧的題目，讓學(xué)生在課堂上完成，以便了解他們的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在新聞采訪的作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師可以采用以下方式進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括新聞采訪的筆記、采訪稿、采訪總結(jié)等，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，并給出詳細(xì)的反饋和建議。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：教師可以對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們?cè)谛侣劜稍L學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持和改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在新聞采訪學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，提供他們所需的幫助和支持，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)根據(jù)以下采訪目的，設(shè)計(jì)三個(gè)開放式問題和一個(gè)封閉式問題。

采訪目的：了解學(xué)生對(duì)環(huán)保的看法和環(huán)保行為。

答案：

開放式問題：

-您認(rèn)為環(huán)保問題在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男w現(xiàn)？

-您平時(shí)是如何參與到環(huán)保行動(dòng)中的？

-您認(rèn)為學(xué)校和社區(qū)應(yīng)該如何加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的宣傳和教育？

封閉式問題：

-您是否同意在校園內(nèi)禁止使用一次性塑料制品？

2.例題2：請(qǐng)根據(jù)以下采訪目的，設(shè)計(jì)一個(gè)采訪提綱。

采訪目的：了解市民對(duì)城市交通狀況的看法和建議。

答案：

采訪提綱：

-請(qǐng)談?wù)勀鷮?duì)當(dāng)前城市交通狀況的看法。

-您認(rèn)為城市交通存在哪些問題？

-您認(rèn)為應(yīng)該如何改善城市交通狀況？

-您是否有其他的建議或看法？

3.例題3：請(qǐng)根據(jù)以下采訪目的，設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問題，用于了解市民對(duì)城市公共交通的看法。

采訪目的：了解市民對(duì)城市公共交通的看法和建議。

答案：

采訪問題：

-您通常如何出行？您對(duì)城市公共交通的便利性和舒適性有什么