郫縣2024年四下數(shù)學(xué)期末經(jīng)典試題含解析

郫縣2024年四下數(shù)學(xué)期末經(jīng)典試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．點(diǎn)A在平面圖上的位置用數(shù)對(duì)表示為（5，9），把它向右平移3格，用數(shù)對(duì)表示為____，再把它向下平移2格，用數(shù)對(duì)表示為____。2．淘氣有200元錢，買書包用去a元，買鋼筆用去b元，還剩下________元。3．下面各數(shù)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)后，擴(kuò)大或縮小到原數(shù)的多少倍？2.4的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位．________到原數(shù)的________．4．最少用（_______）個(gè)等腰直角形可以拼成一個(gè)正方形。5．龜鶴同池，從上面數(shù)，有15個(gè)頭，從下面數(shù)，有46條腿．龜有_____只，鶴有_____只．6．把0.03縮小到原來的百分之一后，再把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位是________．7．花園小區(qū)2002—2006年每一百戶居民電腦平均擁有量如下圖。（1）花園小區(qū)2002—2006年每一百戶居民平均擁有量一共增加了（______）臺(tái)。（2）（_______）年到（_______）年電腦平均擁有量增長(zhǎng)的幅度最小。（______）年到（_______）年電腦平均擁有量增長(zhǎng)的幅度最大。（3）根據(jù)圖上的信息，你能預(yù)測(cè)2007年花園小區(qū)每一百人電腦平均擁有量大約（_______）臺(tái)。8．根據(jù)120÷2＝60，58－16＝42，60－42＝18列出一道綜合算式是（______）。二、我是小法官。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。每題2分，共20分）9．一個(gè)數(shù)含有個(gè)級(jí)和萬級(jí)，這個(gè)數(shù)一定是八位數(shù)。（______）10．五邊形的內(nèi)角和是720°。（________）11．0.26和0.260的計(jì)數(shù)單位不同，但大小相同。（______）12．等邊三角形是特殊的等腰三角形．（____）13．7.9和7.90的大小相等，計(jì)數(shù)單位不同．（____）14．要直觀反映某市各縣的貧困人口情況，應(yīng)該繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。（______）15．把一個(gè)平行四邊形任意分割成兩個(gè)梯形，這兩個(gè)梯形的高一定相等.（______）16．去掉3.505中的0，小數(shù)大小不變。（______）17．在進(jìn)行小數(shù)計(jì)算時(shí)，要把小數(shù)的末位對(duì)齊．（____）18．一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原數(shù)的10倍，另一個(gè)因數(shù)乘0.1，積不變（_____）三、快樂ABC。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）19．在下面圖中畫一條直線，能分成兩個(gè)鈍角三角形的圖形是（）。A． B． C． D．20．分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大到原來的5倍，分母縮小到原來的，這個(gè)分?jǐn)?shù)（）。A．?dāng)U大到原來的25倍 B．縮小到原來的 C．不變21．用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，正確的是（）。A． B． C． D．22．四根小棒都用上，能圍成等腰三角形的是（）。A． B． C．23．下面各題用加法計(jì)算的是（）。A．圖書館上午借出210本書，下午借出180本書，全天共借出多少本書？B．圖書館上午借出210本書，下午借出180本書，下午比上午少借出多少本書？C．圖書館全天共借出390本書，上午借出210本書，下午借出多少本書？四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24．口算。0.25＋0.75＝12×25＝0.68－0.32＝8.5－5＝6.4÷100＝0.6－0.45＝5.2×100＝0.68＋3.4＝0.25＋1.5＝125×8＝25．豎式計(jì)算。8.94＋3.21＝10.5－1.27＝3.07－2.56＝26．算出下圖∠1和∠2的度數(shù)。五、操作題。（共6分）27．把圖中的三角形和相應(yīng)的名稱用線連起來。直角三角形鈍角三角形銳角三角形六、解決問題（每題6分，共30分）28．紅旗小學(xué)三年級(jí)和四年級(jí)共有學(xué)生160人，四年級(jí)比三年級(jí)多20人。三年級(jí)和四年級(jí)各有學(xué)生多少人？29．使用家用電器時(shí)，每耗費(fèi)10千瓦時(shí)的電就會(huì)排放7.85kg的二氧化碳。若耗費(fèi)1000千瓦時(shí)的電，會(huì)排放多少千克的二氧化碳？30．四年級(jí)二班參加文藝舞蹈演出，要購買統(tǒng)一的裙子和鞋子，裙子68元/條，鞋子36元/雙，該班有15名學(xué)生參加演出，準(zhǔn)備服裝和鞋子一共要多少元？31．“六一”兒童節(jié)那天，某小學(xué)的25位老師帶領(lǐng)95名學(xué)生到水上樂園去游玩，水上樂園的門票價(jià)格規(guī)定如下：（1）兒童票每張15元，成人票每張30元．（2）滿30人可以買團(tuán)體票，每張20元．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種合理的購票方案，使買票的錢盡可能少．32．班委去買獎(jiǎng)品，1.8元的獎(jiǎng)品買了25份，2.5元的獎(jiǎng)品買了15份。他們帶了100元，夠嗎？如果夠，應(yīng)找回多少錢？如果不夠，應(yīng)添加多少錢？

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、（8，9）（8，7）【分析】數(shù)對(duì)中，左邊的數(shù)字表示列數(shù)，右邊的數(shù)字表示行數(shù)，當(dāng)點(diǎn)A向右平移3格時(shí)，列數(shù)增加3，當(dāng)點(diǎn)A向下平移2格時(shí)，行數(shù)減少2。【詳解】5＋3＝8，所以點(diǎn)A向右平移3格，用數(shù)對(duì)表示為（8，9），9－2＝7，所以點(diǎn)A再向下平移2格后，用數(shù)對(duì)表示為（8，7）。故答案為：（8，9），（8，7）。【點(diǎn)睛】本題考查的是用數(shù)對(duì)表示位置，要注意向右平移，列數(shù)應(yīng)該增加，向下平移，行數(shù)應(yīng)當(dāng)減少。2、200－a－b【分析】根據(jù)總錢數(shù)－花去的錢數(shù)＝剩下的錢數(shù)可知，淘氣買完書包后還剩下200－a元，買完鋼筆后還剩下200－a－b元。【詳解】根據(jù)分析可知，淘氣還剩下200－a－b元?！军c(diǎn)睛】本題也可先求出買書包和鋼筆共花費(fèi)的錢數(shù)，再用總錢數(shù)減去花費(fèi)的錢數(shù)解答。3、縮??；【解析】【考點(diǎn)】小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)與小數(shù)大小的變化規(guī)律2.4的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位，縮小到原數(shù)的.故答案為縮小；.【分析】小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位……，原數(shù)擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍……；小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位……，原數(shù)縮小10倍、100倍、1000倍……，小數(shù)點(diǎn)向左移或者向右移位數(shù)不夠時(shí)，要用“0"補(bǔ)足位.4、2【解析】略5、87【解析】解：假設(shè)全是龜，則鶴的只數(shù)為：（15×4﹣46）÷（4﹣2）＝14÷2＝7（只）則龜?shù)闹粩?shù)有：15﹣7＝8（只）；答：龜有8只，鶴有7只．6、0.1【分析】根據(jù)數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起數(shù)的大小變化規(guī)律可知：把0.01縮小到原來的后小數(shù)點(diǎn)再向右移動(dòng)三位，即相當(dāng)于把0.01的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了一位，即擴(kuò)大10倍，是0.1；據(jù)此解答．此題主要考查小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起數(shù)的大小變化規(guī)律：一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右（向左）移動(dòng)一位、兩位、三位…，這個(gè)數(shù)就比原來擴(kuò)大（縮?。?0倍、100倍、1000倍…，反之也成立．【詳解】解：0.01÷100×1000=0.1，所以，把0.01縮小到原來的百分之一后，再把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位是0.1；故答案為0.1．7、872002200320052006127（答案不唯一，合理即可）【解析】略8、（120÷2）－（58－16）【分析】120÷2＝60，58－16＝42，60－42＝18，先用120除以2求出商，再用58減去16求出差，最后用求出的商減去求出的差即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析列綜合算式是：（120÷2）－（58－16）。故答案為：（120÷2）－（58－16）?！军c(diǎn)睛】解決這類題目，要分清楚先算什么，再算什么，哪些數(shù)是運(yùn)算出的結(jié)果，這些數(shù)不要在算式中出現(xiàn)。二、我是小法官。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。每題2分，共20分）9、×【分析】根據(jù)數(shù)位順序表里萬級(jí)和個(gè)級(jí)的位置的，進(jìn)行判斷即可?！驹斀狻恳?yàn)閭€(gè)級(jí)在第一位，萬級(jí)在第五位，所以當(dāng)一個(gè)數(shù)是五位數(shù)時(shí)就含有了個(gè)級(jí)和萬級(jí)，所以判斷錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題準(zhǔn)確判斷數(shù)位順序表里各個(gè)數(shù)位的位置是關(guān)鍵。10、×【分析】五邊形可以分割成三個(gè)三角形，三角形的內(nèi)角和為180度，那么五邊形內(nèi)角和為180×3＝540度。【詳解】五邊形的內(nèi)角和是720°。此說法錯(cuò)誤。故答案為：×【點(diǎn)睛】三角形內(nèi)角和為180°，四邊形內(nèi)角和為360度。11、√【分析】0.26的計(jì)數(shù)單位是0.01，0.260的計(jì)數(shù)單位是0.001。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)可知，小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。據(jù)此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，0.26和0.260的計(jì)數(shù)單位是不同的，但是兩個(gè)數(shù)大小相同。故答案為：√【點(diǎn)睛】熟練運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)是解決本題的關(guān)鍵。12、正確【解析】三邊相等的三角形叫作等邊三角形．等邊三角形是特殊的等腰三角形．13、正確【分析】小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變；十分位的計(jì)數(shù)單位是0.1，百分位的計(jì)數(shù)單位是0.01；由此判斷即可.【詳解】解：7.9=7.90，7.9的計(jì)數(shù)單位是0.1，7.90的計(jì)數(shù)單位是0.01，大小相等，計(jì)數(shù)單位不同.原題說法正確.故答案為正確．14、√【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀的展示出各個(gè)數(shù)據(jù)的大小，所以通過條形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀反映某市各縣的貧困人情況?！驹斀狻恳庇^反映某市各縣的貧困人口情況，應(yīng)該繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。這個(gè)說法正確。故答案為：√【點(diǎn)睛】本題考查條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。15、√【詳解】略16、×【分析】小數(shù)的性質(zhì)：在小數(shù)的末尾添上零或者去掉零，小數(shù)的大小不變，據(jù)此判斷?！驹斀狻咳サ?.505中的0，這個(gè)小數(shù)變成了3.55，小數(shù)大小變了，原題說法錯(cuò)誤。故答案為：×【點(diǎn)睛】此題考查的目的是理解小數(shù)的性質(zhì)，掌握小數(shù)的化簡(jiǎn)方法。17、×【詳解】列豎式計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，都要把相同數(shù)位對(duì)齊，不一定要把小數(shù)的末位對(duì)齊；所以在進(jìn)行小數(shù)計(jì)算時(shí)，要把小數(shù)的末位對(duì)齊說法是錯(cuò)誤的．故答案為×．18、√【解析】略三、快樂ABC。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）19、C【分析】鈍角三角形是有一個(gè)角大于90°的三角形；直角三角形是有一個(gè)角是90°的三角形；銳角三角形的三個(gè)角都是銳角。據(jù)此判斷即可。【詳解】根據(jù)分析可知：選項(xiàng)A只能分成兩個(gè)直角三角形；選項(xiàng)B可以分成一個(gè)鈍角三角形和一個(gè)銳角三角形；選項(xiàng)C可以分成兩個(gè)銳角三角形也可以分成兩個(gè)鈍角三角形；選項(xiàng)D可以分成兩個(gè)直角三角形也可以分成一個(gè)鈍角三角形和一個(gè)銳角三角形。所以只有選項(xiàng)C滿足題干要求。故答案為：C【點(diǎn)睛】本題考查了三角形分類的問題。熟練掌握不同三角形角的特征是解題的關(guān)鍵。20、A【分析】首先根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大到原來的5倍，分母不變的話，這個(gè)分?jǐn)?shù)擴(kuò)大到原來的5倍；然后根據(jù)分母縮小到原來的，可得這個(gè)分?jǐn)?shù)擴(kuò)大到原來的5×5＝25倍，由此解答。【詳解】5×5＝25分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大到原來的5倍，分母縮小到原來的，這個(gè)分?jǐn)?shù)擴(kuò)大到原來的25倍；故答案為：A【點(diǎn)睛】此題主要利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解答問題，先觀察分子或分母之間的變化，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再進(jìn)一步通過計(jì)算解答問題。21、B【分析】用簡(jiǎn)便方法計(jì)算297＋69時(shí)，把69看做66＋3再計(jì)算?！驹斀狻?97＋69＝297＋（3＋66）＝297＋3＋66＝300＋66＝366故答案為：B【點(diǎn)睛】此題主要考查加法的速算方法，要把297湊成整數(shù)，因此將69分解。22、B【分析】等腰三角形肯定有兩條邊相等，所以只有A、B有相等長(zhǎng)度的邊，又因?yàn)槿切稳我鈨蛇呴L(zhǎng)度的和大于第三邊，所以只有B正確?！驹斀狻緼、有相等的兩條邊長(zhǎng)，另外兩條邊的和即第三邊大于這兩條邊，故A不正確。B、有相等的兩條邊長(zhǎng)，另外兩條邊的和即第三邊小于這兩條邊，故B正確。C、沒有相等的邊長(zhǎng)，故C不正確。故答案為：B【點(diǎn)睛】三角形任意兩邊長(zhǎng)度的和大于第三邊，等腰三角形有相等的兩條邊，據(jù)此進(jìn)行判斷。23、A【分析】（1）要求全天共借出多少本書，用上午借出書的數(shù)量加上下午借出書的數(shù)量解答；（2）要求下午比上午少借出多少本書，用上午借出書的數(shù)量減去下午借出書的數(shù)量解答；（3）要求下午借出多少本書，用全天共借出書的數(shù)量減去上午借出書的數(shù)量解答?！驹斀狻緼．全天共借出210＋180本書，此題用加法計(jì)算；B．下午比上午少借出210－180本書，此題用減法計(jì)算；C．下午借出390－210本書，此題用減法計(jì)算。故答案為：A?！军c(diǎn)睛】明確全天共借出書的數(shù)量、上午借出書的數(shù)量和下午借出書的數(shù)量三者之間的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵。四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24、1；300；0.36；3.5；0.0640.15；520；4.08；1.75；1000【分析】根據(jù)小數(shù)的加減運(yùn)算方法計(jì)算小數(shù)加減法；根據(jù)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律計(jì)算小數(shù)的乘除法；根據(jù)整數(shù)乘法計(jì)算方法計(jì)算兩整數(shù)相乘?！驹斀狻?.25＋0.75＝112×25＝3000.68－0.32＝0.368.5－5＝3.56.4÷100＝0.0640.6－0.45＝0.155.2×100＝5200.68＋3.4＝4.080.25＋1.5＝1.75125×8＝1000故答案為：1；300；0.36；3.5；0.064；0.15；520；4.08；1.75；1000【點(diǎn)睛】本題考查的是小數(shù)的加減和整數(shù)的乘法，以及小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)的變化規(guī)律，根據(jù)各種運(yùn)算的運(yùn)算法則，細(xì)心計(jì)算，得出結(jié)果即可。25、12.15；9.23；0.51【分析】根據(jù)小數(shù)加減法的計(jì)算方法解答。【詳解】8.94＋3.21＝12.1510.5－1.27＝9.233.07－2.56＝0.51【點(diǎn)睛】進(jìn)行小數(shù)加減法時(shí)，小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊。26、∠1＝35°；∠2＝100°【分析】觀察圖形可知，∠2與80°的角構(gòu)成一個(gè)平角，所以∠2＝180°－80°，又因?yàn)椤?、∠2和45°的角為同一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角，根據(jù)三角形內(nèi)角和等于180°，可進(jìn)一步求出∠1的度數(shù)?！驹斀狻俊?＝180°－80°＝100°∠1＝180°－45°－∠2＝135°－100°＝35°【點(diǎn)睛】此題考查了三角形內(nèi)角和定理的計(jì)算應(yīng)用以及圖形中特殊角的靈活應(yīng)用。五、操作題。（共6分）27、【分析】三個(gè)角都是銳角，這個(gè)三角形是銳角三角形；有一個(gè)角是鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個(gè)角是直角的三角形是直角三角形?！驹斀狻俊军c(diǎn)精】本題考查銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形的定義，需熟練掌握。六、解決問題（每題6分，共30分）28、三年級(jí)有70人，四年級(jí)有90人【分析】根據(jù)“四年級(jí)比三年級(jí)多20人”，說明兩個(gè)年級(jí)人數(shù)相差20人，又三年級(jí)和四年級(jí)共有學(xué)生160人，根據(jù)和差公式，即可解答。【詳解】四年級(jí)：（160＋20）÷2＝180÷2＝90（人）三年級(jí)：160?90＝70（人）答：三年級(jí)有70人，四年級(jí)有90人?！痉治觥考偃绨讶昙?jí)的人數(shù)加上20人，那么兩個(gè)年級(jí)的人數(shù)就相等，總?cè)藬?shù)也會(huì)增加20人，因此用增加后的總?cè)藬?shù)除以2即可求出四年級(jí)的人數(shù)，進(jìn)而求出三年級(jí)的人數(shù)即可。29、785千克【分析】根據(jù)題意可知，先用除法求出每耗費(fèi)1千瓦時(shí)的電就會(huì)排放的二氧化碳質(zhì)量，然后用每耗費(fèi)1千瓦時(shí)的電就會(huì)排放的二氧化碳質(zhì)量×耗費(fèi)的用電量＝排放的二氧化