川大《人力資源開發(fā)與管理(1)》16秋在線作業(yè)2

奧鵬17春川大《人力資源開發(fā)與管理(1)》16秋在線作業(yè)2一、單選題（共20道，共40分。）1.影響招聘的內(nèi)部因素是：A.企事業(yè)組織形象B.勞動力市場條件C.法律的監(jiān)控D.國家宏觀調(diào)控標(biāo)準(zhǔn)解：2.人力資源需求預(yù)測方法中的專家判斷法又稱：A.回歸分析法B.經(jīng)驗預(yù)測法C.德爾菲法D.馬爾可夫分析法標(biāo)準(zhǔn)解：3.個人為接受教育、訓(xùn)練而放棄的收入是：A.直接成本B.間接成本C.人事成本D.重置成本標(biāo)準(zhǔn)解：4.使分配公正合理，必須對每一職務(wù)在企業(yè)中的相對價值、貢獻(xiàn)和地位，進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確、數(shù)量化的評估并加以排序。這是工作分析的哪一項內(nèi)容？A.績效評估B.職務(wù)評價C.人員的選拔與使用D.人力資源規(guī)劃的制定標(biāo)準(zhǔn)解：5.一般來說，大多數(shù)人職業(yè)生涯發(fā)展的核心階段是：A.成長階段B.探索階段C.確立階段D.維持階段標(biāo)準(zhǔn)解：6.“好吃懶做、唯利是圖”，符合下面哪種關(guān)于人的假設(shè)？A.“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)B.“社會人”假設(shè)C.“自我實現(xiàn)的人”假設(shè)D.“復(fù)雜人”假設(shè)標(biāo)準(zhǔn)解：7.預(yù)測由未來工作崗位的性質(zhì)與要求所決定的人員素質(zhì)和技能的類型，這是制定人力資源規(guī)劃時的哪一步驟？A.預(yù)測未來人力資源供給B.預(yù)測未來人力資源需求C.供給與需求的平衡D.制定供給人力資源需求的政策和措施標(biāo)準(zhǔn)解：8.與人員數(shù)相等的是：A.任務(wù)數(shù)B.職責(zé)數(shù)C.職位數(shù)D.職務(wù)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)解：9.小張參加了人力資源部組織的崗位培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，人力資源部門的工作人員向小張了解參加培訓(xùn)的感受。這種了解屬于培訓(xùn)評估的：A.學(xué)習(xí)評估B.反應(yīng)評估C.行為評估D.成果評估標(biāo)準(zhǔn)解：10.為了使同一技能而實際勞動貢獻(xiàn)不同的員工各得其所，可讓技能工資與下列哪些類型的工資結(jié)合起來使用？A.崗位工資B.獎金C.結(jié)構(gòu)工資D.浮動工資標(biāo)準(zhǔn)解：11.“人盡其才，人盡其用”主要表現(xiàn)了人力資源管理哪一方面的內(nèi)容？A.組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計B.人力資源規(guī)劃的制定C.人員的選拔與使用D.培訓(xùn)計劃的制定標(biāo)準(zhǔn)解：12.了解培訓(xùn)對象對整個培訓(xùn)項目和項目某些方面的意見和看法，是評估培訓(xùn)效果的哪個指標(biāo)？A.行為B.學(xué)習(xí)C.反應(yīng)D.成果標(biāo)準(zhǔn)解：13.需求層次理論是由（）提出的。A.梅奧B.正確標(biāo)準(zhǔn)解：2.培訓(xùn)就是人們經(jīng)常說的開發(fā)，二者在內(nèi)涵和實質(zhì)方面都是一致的。A.錯誤B.正確標(biāo)準(zhǔn)解：3.甄選工作在整個招聘過程中已經(jīng)越來越居于核心地位，應(yīng)該借助于多種甄選手段來公平、客觀地作出正確的決策。A.錯誤B.正確標(biāo)準(zhǔn)解：4.對女職工和未成年工實行特殊保護(hù)只是一項特殊規(guī)定，它不屬于勞動保護(hù)的范疇。A.錯誤B.正確標(biāo)準(zhǔn)解：5.學(xué)徒培訓(xùn)方式能幫助員工盡快融入團(tuán)隊，師徒間形成良好關(guān)系，沒有缺點。A.錯誤B.正確標(biāo)準(zhǔn)解：6.德爾菲法是一種依靠管理者主管判斷的預(yù)測方法。A.錯誤B.正確標(biāo)準(zhǔn)解：7.獵頭組織是為適應(yīng)組織對高層次人才的需求和高級人才的求職需要而發(fā)展起來的。A.錯誤B.正確標(biāo)準(zhǔn)解：8.外部招聘的優(yōu)點有節(jié)約組織招聘的時間和成本。A.錯誤B.正確標(biāo)準(zhǔn)解：9.在現(xiàn)代企業(yè)中，員工的知識水平和技能已不再是影響工作績效的唯一重要因素，員工的態(tài)度、觀念對企業(yè)生產(chǎn)力及企