滬教版（三年級(jí)起點(diǎn)）六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)英語(yǔ)教案（全冊(cè)）

Module1GettingtoknoweachotherUnit1Growingup.

教材分析

本課是教材Module1UnitI的教學(xué)設(shè)計(jì)。本單元的語(yǔ)言功能項(xiàng)目是Totalkaboutthegrowup

ofthemselves.主要話題是Tothinkaboutthewaysofknowtheworld,本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生

活和學(xué)習(xí)實(shí)際，為學(xué)生操練對(duì)話創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言情景，有利于學(xué)生在比較接近實(shí)際的

情景中聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，從而培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

1.Totalkaboutstudents'thingsofgrowup.

2.Tothinkaboutthewaysofknowtheworld.

【能力目標(biāo)】

Tousethesentencesincontext.

【情感目標(biāo)】

利用多種游戲或活動(dòng)形式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

Tothinkaboutthewaysofknowtheworld.

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過(guò)閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀抓住關(guān)鍵信息，了解故事大意，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生鞏

固和運(yùn)用本單元所學(xué)核心詞匯和句型。

課前準(zhǔn)備

Taperecorder,Multimedia

教學(xué)過(guò)程

Step1.Lead-in

Freetalk

T:Howoldareyou?

Howtallareyou?

Doyourememberyourheightwhenyoufirstcametothisschool?

Step2.Listenandread

Playthetapeforstudentstolistenandanswer.

Askthestudentstolistentothecomicstripsandanswerthefollowingquestions:

1.WhatisonEddie'smind?

2.WillEddiebuildhishousebyhimself?

Step3.Presentation

T:Youaregrowingolderandtaller,so,youaregrowingup.

Whatcomesintoyourmindwhentalkingabout“growingup”？

Encouragethestudentstotalkaboutthewordsorsentencesabout"growingup”?

Q:Doyoufeelhappytogrowup?

Doyouwanttogrowup?

Teachersays:JustlikewhatEddiesaid,“Growingupishard.^^

Growingupalsomeansthatyoulearnmoreabouttheworld.

Howdoyoulearnabouttheworld?

ShowthemsomepicturestoencouragethestudentstosayoutthefullsentencesandfinishPartA.

Step4.Practice

ListentopartB.

Ask:HowdoesMilllearnabouttheworld?Why?

HowdoesSimonlearnabouttheworld?Why?

Workinpairstopracticethedialogue.

Sampleconversation:

Sl:Howdoyoulearnabouttheworld?

S2:Iliketolearnabouttheworldfromfilms.

Sl:Whydoyouliketolearnthatway?

S2:BecauseIcansee...

Step5.Summary

Discussion:Whathavewelearnedinthisclass?

Showtime.

1.onone'smind.

2.beworriedabout(doing).

3.Growingupishard.

4.YouhavebeenhappysinceIfirstmetyou.

5.wakesb.up.

6.learnthatway.

7.throughtheInternet.

8.assoonas.

9.agreatdealof.

Step6.Homework

Revisethecontentswe'velearnedinthisperiod.

Recitethecomicstripfluently.

Finishexercisesinworkbookforeachperiod.

Unit2Mysummerholiday

【第一課時(shí)】

【教學(xué)目標(biāo)】

1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Lookandlearn中的生詞。

2.通過(guò)Listenandsay中關(guān)于暑假活動(dòng)的對(duì)話，幫助學(xué)生掌握

句型Howwas...?Itwas...We...(did).

3.通過(guò)Askandanswer的問(wèn)答練習(xí)讓學(xué)生操練核心句型，引導(dǎo)

學(xué)生初步運(yùn)用核心句型開(kāi)展暑期活動(dòng)調(diào)查。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.詞］匚：famous,theGreatWall,thePalaceMuseum,Tian'anmen

Square

2.句型：Howwasyoursummerholiday?Itwaswonderful.Wewent

totheGreatWall.

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件、音頻

【教學(xué)過(guò)程】

I.Pre-taskpreparations

1.詢問(wèn)學(xué)生每天的日常活動(dòng)。例如：

T:Whatdoyoudoeveryday?

S1:1domyhomeworkeveryday.

S2:1goswimmingandwatchTVeveryday.

然后把學(xué)生分成四人小組，請(qǐng)每位學(xué)生講述自己每天常做的事情。

S1:Igetupatseveno'clockinthemorning.ThenIgotoschool.I

eatlunchatschool.Intheevening,Ialwaysdomyhomeworkandread

newspapers.

2.在黑板上寫出學(xué)過(guò)的動(dòng)詞，如go,visit,do,watch,have,stay,

play,單詞寫成豎列，請(qǐng)學(xué)生造句。

T:(writegoontheblackboard)

S1:1gotoschooleveryday.

S2:1goswimmingeveryafternoon.

II.While-taskprocedures

1.順著上面最后一個(gè)學(xué)生的話語(yǔ)引出句型：

Iwentswimmingduringthesummerholiday.

T:IwenttotheGreatWallduringthesummerholiday.Whatabout

you?

SI:Iwenttotheparkduringthesummerholiday.

S2:1wenttotheGreatWallduringthesummerholiday.

T:Oh,(S2'sname)andIbothwenttotheGreatWallduringthe

summerholiday,(write"went"nextto"go"ontheblackboard)

請(qǐng)學(xué)生跟讀went然后用went造句。

用同樣的方法引出動(dòng)詞visit,do,watch,have,stay,play的過(guò)去式。

Now(everyday/Past(lastweek/last

sowent

dodid

havehad

visitvisited

watchwatched

staystayed

playplayed

2.大組造句比賽。教師說(shuō)動(dòng)詞和表示時(shí)間的詞，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)到后

迅速站到有關(guān)動(dòng)詞欄下，并說(shuō)出完整的句子。這一活動(dòng)幫助學(xué)生建立

時(shí)間和動(dòng)詞時(shí)態(tài)之間的聯(lián)系。

T:lastweek,gotothecinema

SI:Iwenttothecinemalastweek.

T:everyweek,visitmygrandmother

S2:1visitmygrandmothereveryweek.

3.出示Listenandsay的圖片，播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊看圖片。

再次播放錄音，板書對(duì)話中出現(xiàn)的生詞theGreatWall,Tian'anmen

Square,thePalaceMuseum出示Lookandlearn的單詞卡片并解釋詞義。

然后讓學(xué)生完成反饋練習(xí)，把Alice和Kitty的對(duì)話補(bǔ)充完整，并說(shuō)

一說(shuō)。

4.播放對(duì)話錄音，請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀，鼓勵(lì)學(xué)生盡量模仿錄音中

人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。然后請(qǐng)每對(duì)同桌分別選擇扮演Alice和Kitty的角

色，有感情地朗讀對(duì)話。教師在教室內(nèi)來(lái)回巡視，如果學(xué)生有困難，

及時(shí)給予幫助。

III.Post-taskactivities

1.學(xué)生根據(jù)Askandanswer的圖片和范例進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，操練

句型。也可以讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生調(diào)查兩個(gè)同

學(xué)，把他們的姓名、活動(dòng)和感受寫在調(diào)查表內(nèi)。

NameActivityFeeling

S2'snamewenttotheGreatfun

SI:Howwasyoursummerholiday?

S2:Itwasfun.

(SIwritesfuninthecolumn)

IwenttotheGreatWallduringthesummerholiday.

(S1writeswenttotheGreatWallinthecolumn)

請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生在全班面前陳述自己的調(diào)查結(jié)果。

SI:Duringthesummerholiday,(S2'sname)wenttotheGreatWall.

Itwasfun.

【板書設(shè)計(jì)】

Module1Unit2

famous,theGreatWall,thePalaceMuseum,TiananmenSquare

Howwasyoursummerholiday?Itwaswonderful.Wewenttothe

GreatWall.

六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2Mysummerholiday

教學(xué)內(nèi)容：ModuIe1Unit2Mysummerholiday第二課時(shí)

教學(xué)年級(jí)：六年級(jí)上冊(cè)

教材分析：

本節(jié)課是上海教育出版社六年級(jí)上冊(cè)Module1Unit2Mysummer

holiday第二課時(shí)。本課的話題是Mysummerholiday,我的暑假生活,

學(xué)生剛剛度過(guò)暑假，會(huì)有好多新鮮事想和同學(xué)們交流。本課是第二單

元的第二課時(shí)，在第一課時(shí)中學(xué)生們學(xué)習(xí)詢問(wèn)假期生活的句型How

wasyoursummerholiday?Itwaswonderful.第二課時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)

如何介紹假期生活，掌握during,everyone,pick等單詞的用法，

繼續(xù)學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的用法。學(xué)生在學(xué)完Alice,Peter和Jill的

假期生活后能介紹自己的假期生活。

學(xué)情分析：

六年級(jí)學(xué)生有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，具備基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，課下

學(xué)生能夠預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生詞，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性有了顯著提高。

從本書的第一單元學(xué)生們開(kāi)始接觸一般過(guò)去時(shí)，有了一定的認(rèn)識(shí)和了

解，在這一課中，學(xué)生們繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)，表達(dá)暑假里都

做了什么，過(guò)得怎么樣。教師引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诓煌幕顒?dòng)中運(yùn)用一般過(guò)

去時(shí)，掌握一些動(dòng)詞的過(guò)去式，在感知，體驗(yàn)，實(shí)踐，參與和合作等

方式中實(shí)踐本課的教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：能在語(yǔ)境中熟練運(yùn)用詞匯everyone,spend,

during,pick,inthecountryside；運(yùn)用重點(diǎn)句型Howwasyour

summerholiday?Itwaswonderful.詢問(wèn)對(duì)方的暑假生活，能介

紹自己的假期生活，并能簡(jiǎn)單書寫。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：在pad課堂中，結(jié)合不同的活動(dòng)和語(yǔ)境，

學(xué)生們理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)練習(xí)運(yùn)用重點(diǎn)詞匯和一般過(guò)去時(shí)的句型交

流假期生活；

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)交流假期生活，學(xué)生們懂得過(guò)

一個(gè)有意義豐富多彩的假期生活，激起學(xué)生們對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)旅游

的熱愛(ài)，在旅游中學(xué)習(xí)知識(shí)，拓寬視野。

教學(xué)重點(diǎn)：

能在語(yǔ)境中熟練運(yùn)用詞匯everyone,spend,during,pick,in

thecountryside；運(yùn)用重點(diǎn)句型Howwasyoursummerholiday?It

waswonderful.詢問(wèn)對(duì)方的暑假生活。

教學(xué)難點(diǎn)：

介紹自己的假期生活，并能簡(jiǎn)單書寫。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生：預(yù)習(xí)課文內(nèi)容和新單詞，搜集大本鐘和大英博物館的信息。

教師：多媒體課件，課文音頻，自己旅游的一些照片，有關(guān)英國(guó)

簡(jiǎn)單信息，大本鐘和大英博物館的信息。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、教師展示自己旅游的一些照片，介紹自己的暑假生活。

2、教師采訪一名學(xué)生：Howwasyoursummerholiday?Where

didyougo?Whatdidyousee?…讓學(xué)生采訪同學(xué)，到教室前面展示,

運(yùn)用第一課時(shí)學(xué)過(guò)的重點(diǎn)句型詢問(wèn)假期生活。

二、課文呈現(xiàn)

分三部分：Alice,Peter,Jill的暑假生活。

1.Alice'ssummerholiday

Activityl:在第一課時(shí)中，大家了解到Alice暑假去了北京。利

用pad搶答功能做一個(gè)猜一猜的游戲，Whatdidshedoin

Beijing?聽(tīng)錄音檢測(cè)猜得對(duì)不對(duì)。展示萬(wàn)里長(zhǎng)城、天安門廣場(chǎng)

和故宮博物館的圖片，師生交流是否去過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城等，簡(jiǎn)單介紹

關(guān)于它們的信息。

Activity2:小組合作學(xué)習(xí)。讀課文然后談?wù)搯?wèn)題，小組派代表回答

問(wèn)題。教師強(qiáng)調(diào)出現(xiàn)動(dòng)詞的過(guò)去式。

WhatelsedidshedoinBeijing?

Howdidshegothere?

Didsheenjoyhersummerholiday?

Activity3:在北京時(shí)，Alice給Kitty寫了一個(gè)明信片，幫助她完

成。

2.Peter'ssummerholiday

Activityl:聽(tīng)錄音后填空，了解Peter暑假去了哪里。Hewent

backtotheUK.SoheisfromtheUK.簡(jiǎn)單介紹英國(guó)的名字、

國(guó)旗和地圖，同時(shí)學(xué)習(xí)spend這個(gè)單詞，并練習(xí)Ispentmy

summerholidayin.

Activity2:回答問(wèn)題：WhatdidPeterandhisfamilydoin

London?學(xué)生自己在第二段中找答案。學(xué)生們課前查找有關(guān)大

本鐘和大英博物館的信息，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)Whatdoyouknow

aboutBigBen.然后觀看一個(gè)關(guān)于大英博物館的小視頻，了解

這兩處名勝古跡。

Activity3:給信息讓學(xué)生們練習(xí)介紹Peter'sholiday。學(xué)習(xí)

everyoneo

3.Jill'ssummerholiday

Activity1:展示圖片，WhatisJilldoing?

找一名學(xué)生讀第三段，同時(shí)其他學(xué)生做判斷正誤，利用Pad全

班同學(xué)做題功能檢測(cè)大家對(duì)這一段落的理解。

Duringthesummerholiday,Jillstayedwithherparents.

Shespentherholidayinthecountryside.

Shepickedpearswithhergrandmother.

Activity2:出示一些鄉(xiāng)村和秋收的圖片，學(xué)習(xí)countryside和

picko

練習(xí)說(shuō)：Thepeopleinthecountrysidepickinautumn.

三、拓展練習(xí)

1、D。aquiz.檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文中出現(xiàn)的動(dòng)詞的過(guò)去式的掌握情

況。

2、請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)根據(jù)圖片和板書內(nèi)容復(fù)述課文內(nèi)容。

3、假期生活多姿多彩，我們可以有很多種方式度過(guò)假期生活，

其中旅游是一種很好的方式。通過(guò)旅游，我們可以學(xué)習(xí)到課上學(xué)不到

的知識(shí)，拓寬我們的眼界，愉悅我們的身心，還可以欣賞美麗的景色，

品嘗美味的食物?，F(xiàn)在出國(guó)旅游也變得更加方便，可以去國(guó)外體驗(yàn)不

一樣的生活，了解他們的風(fēng)土人情。

請(qǐng)同學(xué)們模仿課文內(nèi)容，寫寫自己的假期生活，和同學(xué)們分享一

下自己的旅游經(jīng)歷，學(xué)生寫后用pad拍照，上傳，教師評(píng)價(jià)。

四、作業(yè)

課后和同學(xué)們繼續(xù)分享旅游經(jīng)歷，談?wù)撓乱粋€(gè)假期做什么。

Unit2Mysummerholiday

【第三課時(shí)】

【教學(xué)目標(biāo)】

1.幫助學(xué)生復(fù)習(xí)字母e、a和字母組合ea在單詞中的發(fā)音。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)(Task),幫助學(xué)生鞏固和綜合運(yùn)用本單元所學(xué)

的知識(shí)和技能。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

語(yǔ)音：e,a,ea

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件、音頻

【教學(xué)過(guò)程】

I.Pre-taskpreparations

1.播放Singasong的錄音。出示圖片，引入Singasong的內(nèi)容。

T:(pointtothegirlinthepicture)Whowasshe?Whatdidshedo

overthebridge?

提問(wèn)激發(fā)學(xué)生興趣后，再次播放Singasong的錄音，引導(dǎo)學(xué)生

欣賞歌曲。接著出示圖片和文字，請(qǐng)學(xué)生再聽(tīng)，邊聽(tīng)邊模仿跟唱。

2.說(shuō)段活動(dòng)。在黑板上寫幾個(gè)單詞，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)黑板上的單詞

來(lái)造句。每個(gè)單詞只能用一遍，要求句子與句子之間有聯(lián)系，教師先

起頭說(shuō)第一句，學(xué)生每說(shuō)一句，教師快速寫在黑板上。造句完成后請(qǐng)

全體學(xué)生默讀，找找是否有需要修改的地方。

單詞：visit,go,is,do,watch,ride

T:LastSunday,Ivisitedmygrandmotherinthecountryside.

SI:Ididmyhomeworkinthemorning.

S2:1rodemybicycleintheafternoon.

接著，可以讓學(xué)生說(shuō)單詞，單詞增加到十個(gè)，然后請(qǐng)學(xué)生一起來(lái)

造句寫段，發(fā)揮學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生思維。

II.While-taskprocedures

1.小組調(diào)查。每組第一位同學(xué)手拿表格和紙，采訪小組成員。

S1:Whatdidyoudoduringthesummerholiday?

S2:1wenttothebeachduringthesummerholiday.

S3:1wenttoShanghaiduringthesummerholiday.

NameActivity

S2'snamewenttothebeach

S3'namewenttoShanghai

采訪完畢后統(tǒng)計(jì)每組最受歡迎的三項(xiàng)活動(dòng)。

2.全班交流。各組派代表交流最受歡迎的前三項(xiàng)暑假活動(dòng)，在

聽(tīng)的過(guò)程中，其他小組派一位成員將活動(dòng)名稱寫在黑板上，寫正確的

小組得一分。教師根據(jù)學(xué)生黑板上的記錄，統(tǒng)計(jì)最受班級(jí)歡迎的前三

項(xiàng)暑期活動(dòng)。

3.出示Learnthesounds里面的單詞，請(qǐng)學(xué)生輕聲朗讀，找出發(fā)

音規(guī)律，教師進(jìn)行總結(jié)。

e,a,ea—/e/

a—/se/

然后，播放Learnthesounds的錄音，請(qǐng)學(xué)生跟錄音朗讀單詞。

播放Listenandcircle的錄音，請(qǐng)學(xué)生完成練習(xí)，然后核對(duì)答案。

III.Post-taskactivities

1.朗讀單詞。出示符合e、a及字母組合ea的發(fā)音規(guī)律的單詞，

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)讀音規(guī)則直接拼讀。

/e/

(1)penredhenyeswest

(2)anymany

(3)headbreakfast

/ae/

(1)fanfatchatdadmad

(2)blacktravelhappen

2.請(qǐng)學(xué)生看《練習(xí)冊(cè)》Task的第一部分，在方框中貼一張自己

旅游時(shí)的照片，并記錄拍照時(shí)的時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)情況。然后根據(jù)第

一部分的提示問(wèn)題和同學(xué)問(wèn)答，了解彼此旅游的情況。

S1:Howwasyourholiday?

S2:Itwaswonderful.IwenttoQingdao.

S1:Whatdidyoudothere?

S2:Iwenttothebeach.Iswaminthesea.最后，讓學(xué)生根據(jù)問(wèn)答

了解的信息，記錄一個(gè)同學(xué)的旅游情況。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗讀他們完成的

短文。

【板書設(shè)計(jì)】

Unit2Mysummerholiday

e,a,ea

Module1GettingtoknoweachotherUnit3Healthyor

unhealthy?

教材分析

本課是教材Module1Unit3的教學(xué)設(shè)計(jì)。本單元的語(yǔ)言功能項(xiàng)目是Torevisevocabularyand

expressionstodescribe"Healthyorunhealthy".主要話題是Thestudentsareabletousethekey

wordscorrectly,本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，為學(xué)生操練對(duì)話創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的

語(yǔ)言情景，有利于學(xué)生在比較接近實(shí)際的情景中聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，從而培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際

的能力。

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

1.Torevisevocabularyandexpressionstodescribe"Healthyorunhealthy'1.

2.Toguessmeaningfromcontext.

3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【能力目標(biāo)】

Tousethesentencesincontext.

【情感目標(biāo)】

利用多種游戲或活動(dòng)形式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過(guò)閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀抓住關(guān)鍵信息，了解故事大意，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生鞏

固和運(yùn)用本單元所學(xué)核心詞匯和句型。

課前準(zhǔn)備

Taperecorder,Multimedia

教學(xué)過(guò)程

PartA

Listenandsay

StepI:

Freetalk:

T:Whatdoyouknowabout"Healthyorunhealthy"?

LookatthepicturesonP14andPPT.

TalkaboutMHealthyorunhealthy1'.

Encouragethemtotalkaboutthetopic.

Tointroducethemtothetopic.

Step2:

Listening

Playthelisteningmaterials,stopwhennecessary.

Andthenchecktheanswers.

Totrainthestudents,abilityofcatchingtheinformationofthelisteningmaterials.

PartB

Lookandlearn

Step1:

Freetalk:

Leadthemtoreadandexplainthe"Healthyorunhealthy^^.

e.g:Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?

Toreviewtherelatedknowledge.

Makeandsay

Step2:

LearntherulesinP15.

FinishtheexerciseonPl5andgroupworktoworkouttheusagemethodofthe“Healthyor

unhealthy^^.

Walkaroundtoexamthesituationandchecktheanswersforthem.

Listthemethodofforthem.

Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclude.

PartC

Sayandact

LetthestudentslookPPTandactthescene.

Tomakethemgetfamiliarwiththedetailsofthetextandtraintheirabilityofsayingandreading.

PartD

Singasong

LetthestudentslookPPTandsingasong.

Letthestudentsgetthegeneralideaofthetext.

Learntheletters

LearnthelettersinPl7.

Listthelettersforthem.

Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclude.

Homework

1.Dictation.

2.Usethenewwordstomakesentencesonyourownorchecktheminadictionary.

Module2Relationships

Unit4Ourneighbours.

教材分析

本課是教材Module2Unit4的教學(xué)設(shè)計(jì)。本單元的語(yǔ)言功能項(xiàng)目是Torevisevocabularyand

expressionstodescribe"Ourneighbours".主要話題是Thestudentsareabletousethekeywords

correctly,本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，為學(xué)生操練對(duì)話創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言情

景,有利于學(xué)生在比較接近實(shí)際的情景中聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō),從而培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

1.Torevisevocabularyandexpressionstodescribe"Ourneighbours".

2.Toguessmeaningfromcontext.

3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【能力目標(biāo)】

Tousethesentencesincontext.

【情感目標(biāo)】

利用多種游戲或活動(dòng)形式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過(guò)閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀抓住關(guān)鍵信息，了解故事大意，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生鞏

固和運(yùn)用本單元所學(xué)核心詞匯和句型。

課前準(zhǔn)備

Taperecorder,Multimedia

教學(xué)過(guò)程

PartA

Listenandsay

StepI:

Freetalk:

T:Whatdoyouknowabout"Ourneighbours'1?

LookatthepicturesonP24andPPT.

TalkaboutMOurneighbours".

Encouragethemtotalkaboutthetopic.

Tointroducethemtothetopic.

Step2:

Listening

Playthelisteningmaterials,stopwhennecessary.

Andthenchecktheanswers.

Totrainthestudents'abilityofcatchingtheinformationofthelisteningmaterials.

PartB

Lookandlearn

Step1:

Freetalk:

Leadthemtoreadandexplainthe“Ourneighbours”.

e.g:Whoareyourneighbours?

Toreviewtherelatedknowledge.

Makeandsay

Step2:

LearntherulesinP25.

FinishtheexerciseonP25andgroupworktoworkouttheusagemethodofthe“Ourneighbours^^.

Walkaroundtoexamthesituationandchecktheanswersforthem.

Listthemethodofforthem.

Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclude.

PartC

Sayandact

LetthestudentslookPPTandactthescene.

Tomakethemgetfamiliarwiththedetailsofthetextandtraintheirabilityofsayingandreading.

PartD

Singasong

LetthestudentslookPPTandsingasong.

Letthestudentsgetthegeneralideaofthetext.

Learntheletters

LearnthelettersinP28.

Listthelettersfbrthem.

Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclude.

Homework

1.Dictation.

2.Usethenewwordstomakesentencesonyourownorchecktheminadictionary.

Module2Relationships

Unit5Animalsindanger.

教材分析

本課是教材Module2Unit5的教學(xué)設(shè)計(jì)。本單元的語(yǔ)言功能項(xiàng)目是Talkingabouttheanimals.

主要話題是Totraintheabilityofworkinginpairs,本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，為

學(xué)生操練對(duì)話創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言情景，有利于學(xué)生在比較接近實(shí)際的情景中聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō),

從而培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

1.Talkingabouttheanimals

2.Toenablethestudentstoloveanimalsandlovelife.

3.Totrainthestudentsabilityofworkinginpairs..

【能力目標(biāo)】

Touseknowledgepresentedinwrittentexttoinfergeneralmeaningandcontext.

【情感目標(biāo)】

利用多種游戲或活動(dòng)形式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

HowtosaysomethingaboutwildanimalsinEnglish.

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過(guò)閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀抓住關(guān)鍵信息，了解故事大意，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生鞏

固和運(yùn)用本單元所學(xué)核心詞匯和句型。

課前準(zhǔn)備

Taperecorder,Multimedia

教學(xué)過(guò)程

Step1.Lead-in

Freetalk

T:Openyourbooksandturntopage59tolookatpartA.Finishtheexercise.Canyounameat

leastthreeotheranimals?Whatarethey?Givethestudentsmorepicturesofanimals.

Step2.Listenandread

Somuchforthenewwords.Now,let'slistentoHoboandEddietwice.Afteryoulistentothem,

pleaseanswermyquestions,

IsEddiewillingtosharethefoodwithHobo?(No.)

Step3.Describing

Nowpleasepaymoreattentiontothesetwosentences.

Ifyoueatmyfood,Iwon'ttalktoyou.

IfIdon'thavefood,Iwilldie.

InthestoryHoboandEddieneedenoughfoodbutthereisn't,sotheyarepoor.Theword"poor”

candescribeananimal,canyoufindsomeotherwordstodescribeananimal?Nowlet'splaya

game“Bingo"!

1.Itisveryclever.Itsfavoritefoodisbanana.

2.Ithasalong,softtailandlivesinthetrees.Itcanclimbtreesquickly.

3.Itisthebiggestanimalsonland.Itcanliftheavythings.

4.Itlookslikealargefishinwarmsea.Youcanwatchthemjumpinthezoo.

5.Ifslikeabear,butithasblackandwhitefiir.

6.Itlookslikeacatandhasyellowfurandblackstripes.

7.It'slargeandheavywiththick(厚)fur.Itisverystrong.

8.ItlivesinAustraliaandithasalongstrongtailandhasstronglegs.Thereisausefulbagfbrits

baby.

Step4.Presentation

Nowtask!makeasurvey

Haveadiscussioningroups.Everymembershouldsaysomenamesofanimals.

a.Eachgroupchooseastudentasthegroupleadertowritesomethingyourgroupgetaboutthe

namesofanimals.

b.Haveashow.Andtalkabouttheresultofeachgroup.

Step5.Homework

1.Torecitethedialogue.

2.FinishtheWorkbookexercisesandtheexercisepaper.

Module2Relationships

UnitUnit6E-friends.

教材分析

本課是教材Module2Unit6的教學(xué)設(shè)計(jì)。本單元的語(yǔ)言功能項(xiàng)目是Torevisevocabularyand

expressionstodescribe"E-friends".主要話題是Thestudentsareabletousethekeywords

correctly,本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，為學(xué)生操練對(duì)話創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言情

景,有利于學(xué)生在比較接近實(shí)際的情景中聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō),從而培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

1.Torevisevocabularyandexpressionstodescribe''E-friends".

2.Toguessmeaningfromcontext.

3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【能力目標(biāo)】

Tousethesentencesincontext.

【情感目標(biāo)】

利用多種游戲或活動(dòng)形式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過(guò)閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀抓住關(guān)鍵信息，了解故事大意，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生鞏

固和運(yùn)用本單元所學(xué)核心詞匯和句型。

課前準(zhǔn)備

Taperecorder,Multimedia

教學(xué)過(guò)程

PartA

Listenandsay

Step1:

Freetalk:

T:WhatdoyouknowaboutnE-friendsn?

LookatthepicturesonP36andPPT.

Talkabout"E-friendsu.

Encouragethemtotalkaboutthetopic.

Tointroducethemtothetopic.

Step2:

Listening

Playthelisteningmaterials,stopwhennecessary.

Andthenchecktheanswers.

Totrainthestudents'abilityofcatchingtheinformationofthelisteningmaterials.

PartB

Lookandlearn

Step1:

Freetalk:

Leadthemtoreadandexplainthe"E-friends”.

e.g:DoyouhaveanyE-friendsinothercountries?

Toreviewtherelatedknowledge.

Makeandsay

Step2:

LearntherulesinP37.

FinishtheexerciseonP37andgroupworktoworkouttheusagemethodofthe"E-friends”.

Walkaroundtoexamthesituationandchecktheanswersforthem.

Listthemethodofforthem.

Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclude.

PartC

Sayandact

LetthestudentslookPPTandactthescene.

Tomakethemgetfamiliarwiththedetailsofthetextandtraintheirabilityofsayingandreading.

PartD

Singasong

LetthestudentslookPPTandsingasong.

Letthestudentsgetthegeneralideaofthetext.

Learntheletters

LearnthelettersinP39.

Listthelettersforthem.

Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclude.

Homework

1.Dictation.

2.Usethenewwordstomakesentencesonyourownorchecktheminadictionary.

Module3Outandabout

Unit7Seeingafilm.

教材分析

本課是教材Module3Unit7的教學(xué)設(shè)計(jì)。本單元的語(yǔ)言功能項(xiàng)目是Tounderstandvocabulary

relatingtofilmsandbeingadirector.主要i舌題是Totalkaboutdifferentjobsinthefilmindustry,

本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，為學(xué)生操練對(duì)話創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言情景，有利于

學(xué)生在比較接近實(shí)際的情景中聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，從而培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

1.Torecognizeandapplythevocabularyaboutdifferenttypesoffilms

2.Totalkaboutfilmsabouttheworkersinfilmindustry.

3.Tolearnthekeywordsandphrases.

【能力目標(biāo)】

Tousethesentencesincontext.

【情感目標(biāo)】

利用多種游戲或活動(dòng)形式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

Tolearnthekeywordsandphrases.

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過(guò)閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀抓住關(guān)鍵信息，了解故事大意，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生鞏

固和運(yùn)用本單元所學(xué)核心詞匯和句型。

課前準(zhǔn)備

Taperecorder,Multimedia

教學(xué)過(guò)程

Step1.Lead-in

Freetalk

T:Doyouwanttobeafilmstar?

DoyouknowwhatHollywoodisfamousfor?

Step2.Listenandread

Playthetapeforstudentstolistenandanswer.

1.Listenandanswer:WhichonedoesEddiewanttowear,pinkorblue?&Why?

2.Readandanswer:

WhydoesEddiethinkHoboislucky?

DoesHobothinkso?

WhydoesEddiethinkheshouldbeinHollywood?

Step3.Presentation

1.WhatwouldyouliketodoinyoursparetimebesideswatchingTV?Doyoulikewatchingfilms?

Whattypesoffilmdoyoulikewatching?

2.Doyouknowwhattypesoffilmstheyare?

Showfilmssuchascartoon,actionfilms,horrorfilmsandsoon.

3.Aguessinggame

It'sakindoffilmsusingpicturesormodelsinsteadofrealpeople.(cartoon)

Ifsakindoffilmsaboutexcitingordangerousevents,usuallywithfights.(actionfilm)

It'sakindoffilmsthatmakespeoplefeelscared(horrorfilm)

Usuallyit'saboutlovestories,(lovestory)

It'sakindoffilmsbasedonimaginativestoriesaboutthefuture,(sciencefiction)

IfsakindoffilmsaboutlifeinthewesternUSA,usuallywithcowboys,(western)

Step4.Practice

1.FinishpartAandchecktheanswerasaclassactivity.

2.ListentopartBandreadafterthetape.

3.Actoutthedialogue.

4.guesswhatagoodfilmneed.

Actoractressdirectorproducercameramanmake-upartistscriptwriter

lightingmanager

Step5.Summary

Discussion:Whathavewelearnedinthisclass?

Step6.Homework

Revisethecontentswe'velearnedinthisperiod.

Recitethecomicstripfluently.

Finishexercisesin〈workbookforeachperiod>.

Module3Outandabout

Unit8Visitingmuseums.

教材分析

本課是教材Module3Unit8的教學(xué)設(shè)計(jì)。本單元的語(yǔ)言功能項(xiàng)目是Torevisevocabularyand

expressionstodescribe"Visitingmuseums".主要話題是Thestudentsareabletousethekey

wordscorrectly,本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，為學(xué)生操練對(duì)話創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的

語(yǔ)言情景，有利于學(xué)生在比較接近實(shí)際的情景中聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，從而培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際

的能力。

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

1.Torevisevocabularyandexpressionstodescribe"Visitingmuseums".

2.Toguessmeaningfromcontext.

3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly,

【能力目標(biāo)】

Tousethesentencesincontext.

【情感目標(biāo)】

利用多種游戲或活動(dòng)形式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過(guò)閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀抓住關(guān)鍵信息，了解故事大意，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生鞏

固和運(yùn)用本單元所學(xué)核心詞匯和句型。

課前準(zhǔn)備

Taperecorder,Multimedia

教學(xué)過(guò)程

PartA

Listenandsay

Step1:

Freetalk:

T:Whatdoyouknowabout"Visitingmuseums”？

LookatthepicturesonP52andPPT.

Talkabout"Visitingmuseums".

Encouragethemtotalkaboutthetopic.

Tointroducethemtothetopic.

Step2:

Listening

Playthelisteningmaterials,stopwhennecessary.

Andthenchecktheanswers.

Totrainthestudents'abilityofcatchingtheinformationofthelisteningmaterials.

PartB

Lookandlearn

Step1:

Freetalk:

Leadthemtoreadandexplainthe“Visitingmuseums”.

e.g:Whatdidyouseethere?

Toreviewtherelatedknowledge.

Makeandsay

Step2:

LearntherulesinP53.

FinishtheexerciseonP53andgroupworktoworkouttheusagemethodofthe“Visiting

museums^^.

Walkaroundtoexamthesituationandchecktheanswersforthem.

Listthemethodofforthem.

Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclude.

PartC

Sayandact

LetthestudentslookPPTandactthescene.

Tomakethemgetfamiliarwiththedetailsofthetextandtraintheirabilityofsayingandreading.

PartD

Singasong

LetthestudentslookPPTandsingasong.

Letthestudentsgetthegeneralideaofthetext.

Learntheletters

LearnthelettersinP54.

Listthelettersforthem.

Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclude.

Homework

1.Dictation.

2.Usethenewwordstomakesentencesonyourownorchecktheminadictionary.

Module3Outandabout

Unit9Greatcitiesoftheworld.

教材分析

本課是教材Module3Unit9的教學(xué)設(shè)計(jì)。本單元的語(yǔ)言功能項(xiàng)目是Torevisevocabularyand

expressionstodescribe"Greatcitiesoftheworld".主要話題是Thestudentsareabletousethe

keywordscorrectly,本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，為學(xué)生操練對(duì)話創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)

的語(yǔ)言情景，有利于學(xué)生在比較接近實(shí)際的情景中聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，從而培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交

際的能力。

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

1.Torevisevocabularyandexpressionstodescribe"Greatcitiesoftheworld".

2.Toguessmeaningfromcontext.

3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【能力目標(biāo)】

Tousethesentencesincontext.

【情感目標(biāo)】

利用多種游戲或活動(dòng)形式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過(guò)閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀抓住關(guān)鍵信息，了解故事大意，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生鞏

固和運(yùn)用本單元所學(xué)核心詞匯和句型。

課前準(zhǔn)備

Taperecorder,Multimedia

教學(xué)過(guò)程

PartA

Listenandsay

Step1:

Freetalk:

T:Whatdoyouknowabout"Greatcitiesoftheworld'*?

LookatthepicturesonP58andPPT.

Talkabout"Greatcitiesoftheworld".

Encouragethemtotalkaboutthetopic.

Tointroducethemtothetopic.

Step2:

Listening

Playthelisteningmaterials,stopwhennecessary.

Andthenchecktheanswers.

Totrainthestudents?abilityofcatchingtheinformationofthelisteningmaterials.

PartB

Lookandlearn

StepI:

Freetalk:

Leadthemtoreadandexplainthe“Greatcitiesoftheworld^^.

e.g:WhereisTokyo?

Toreviewtherelatedknowledge.

Makeandsay

Step2:

LearntherulesinP59.

FinishtheexerciseonP59andgroupworktoworkouttheusagemethodofthe“Greatcitiesof

theworld”.

Walkaroundtoexamthesituationandchecktheanswersforthem.

Listthemethodofforthem.

Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclude.

PartC

Sayandact

LetthestudentslookPPTandactthescene.

Tomakethemgetfamiliarwiththedetailsofthetextandtraintheirabilityofsayingandreading.

PartD

Singasong

LetthestudentslookPPTandsingasong.

Letthestudentsgetthegeneralideaofthetext.

Learntheletters

LearnthelettersinP60.

Listthelettersforthem.

Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclude.

Homework

1.Dictation.

2.Usethenewwordstomakesentencesonyourownorchecktheminadictionary.

Module4Thenaturalworld

Unit10Air.

教材分析

本課是教材Module4Unit10的教學(xué)設(shè)計(jì)。本單元的語(yǔ)言功能項(xiàng)目是Torevisevocabularyand

expressionstodescribe"Air".主要話題是Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly,本

課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，為學(xué)生操練對(duì)話創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言情景，有利于學(xué)

生在比較接近實(shí)際的情景中聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，從而培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。