信息技術(shù)基礎(chǔ) 教案 項(xiàng)目7 信息素養(yǎng)與社會責(zé)任

項(xiàng)目名稱項(xiàng)目7信息素養(yǎng)與社會責(zé)任教學(xué)內(nèi)容信息素養(yǎng)的定義、內(nèi)涵與特點(diǎn)，信息倫理與社會規(guī)范、信息安全與社會責(zé)任。授課時(shí)間授課學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解信息素養(yǎng)的定義、特點(diǎn)和內(nèi)涵。了解職業(yè)文化、信息安全與社會責(zé)任等問題。能力目標(biāo)學(xué)會辨別信息安全威脅。遵守職業(yè)行為規(guī)范。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生辯證看待事物的兩面性的能力。培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生時(shí)刻遵守職業(yè)規(guī)范和行為準(zhǔn)則的意識。學(xué)情分析信息素養(yǎng)與職業(yè)文化是指在信息技術(shù)領(lǐng)域，通過對行業(yè)內(nèi)相關(guān)知識的了解，內(nèi)化形成的素養(yǎng)和行業(yè)行為自律能力。信息素養(yǎng)與職業(yè)文化對個(gè)人在行業(yè)中的發(fā)展起重要作用。本項(xiàng)目包含信息素養(yǎng)、信息倫理與行業(yè)行為自律等內(nèi)容。教學(xué)方法學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)、查閱資料，課堂上緊跟著老師的思路，對老師的演示要熟記，課后練習(xí)提升、反思總結(jié)等方法進(jìn)行本章節(jié)的學(xué)習(xí)，有電腦條件的學(xué)生可以根據(jù)在課堂上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，反復(fù)的操作實(shí)踐驗(yàn)證；實(shí)訓(xùn)課上要加強(qiáng)訓(xùn)練，不懂的問題及操作過程，及時(shí)的向老師詢問或是同學(xué)之間相互討論。教學(xué)媒介教材、配套的PPT課件、多媒體教案等 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)引入面對網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化社會，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與思維方式都發(fā)生了明顯變化，不僅要學(xué)習(xí)知識，更要學(xué)會處理海量信息，充分利用各種媒體與技術(shù)工具解決學(xué)習(xí)與生活中的問題，甚至需要在已有信息的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，從而應(yīng)對復(fù)雜多變的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本任務(wù)要求學(xué)生理解信息素養(yǎng)的定義，了解信息素養(yǎng)的內(nèi)涵及特點(diǎn)。教授新知一、明確教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容“信息素養(yǎng)與社會責(zé)任”7.1信息素養(yǎng)1.信息素養(yǎng)的定義信息素養(yǎng)是人們利用大量的信息工具及主要信息資源使問題得到解決的技術(shù)和技能。信息素養(yǎng)包括信息技術(shù)理念、信息源理念、信息過程理念、信息控制理念、知識建構(gòu)理念、知識延展理念、智慧的理念等。信息素養(yǎng)的九個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：能夠有效和高效地獲取信息；能夠熟練、批判地評價(jià)信息；能夠精確地、創(chuàng)造性地使用信息；能探求與個(gè)人興趣有關(guān)的信息；能欣賞作品和其他對信息進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的內(nèi)容；能力爭在信息查詢和知識創(chuàng)新中做到最好；能認(rèn)識信息對民主化社會的重要性；能履行與信息和信息技術(shù)相關(guān)的符合倫理道德的行為規(guī)范；能積極參與活動來探求和創(chuàng)建信息。2.信息素養(yǎng)的內(nèi)涵為了促進(jìn)教育信息化的建設(shè)和發(fā)展，需要進(jìn)行信息素養(yǎng)的培養(yǎng)與培訓(xùn)，在對所有學(xué)生進(jìn)行信息意識與信息策略培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，使其掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一般操作。3.信息素養(yǎng)的特點(diǎn)“信息素養(yǎng)”包括文化(知識方面)、信息意識(意識方面)和信息技能(技術(shù)方面)3個(gè)層面。信息素養(yǎng)具有明顯的工具性。7.2互聯(lián)網(wǎng)的組成1.信息倫理與行為規(guī)范信息倫理包含3個(gè)層次的內(nèi)容,即信息道德意識、信息道德關(guān)系和信息道德活動。信息道德意識：信息倫理的第一個(gè)層次，包括與信息相關(guān)的道德觀念、道德情感、道德意志、道德信念、道德理想等，是信息道德行為的深層心理動因。信息道德關(guān)系：信息倫理的第二個(gè)層次，包括個(gè)人與個(gè)人的關(guān)系、個(gè)人與組織的關(guān)系、組織與組織的關(guān)系。信息道德活動：信息倫理的第三個(gè)層次，包括信息道德行為、信息道德評價(jià)、信息道德教育、信息道德修養(yǎng)等。2.信息安全與社會責(zé)任（1）信息安全的需求。保密性：系統(tǒng)中的信息只能由授權(quán)的用戶訪問。完整性：系統(tǒng)中的資源只能由授權(quán)的用戶修改,以確保信息資源沒有被篡改?？捎眯裕合到y(tǒng)中的資源對授權(quán)用戶是有效可用的?？煽匦裕簩ο到y(tǒng)中的信息傳播及內(nèi)容具有控制能力。真實(shí)性：驗(yàn)證某個(gè)通信參與者的身份與其所申明的一致,確保該通信參與者不是冒名頂替。不可否認(rèn)性：防止通信參與者事后否認(rèn)參與通信。（2）信息安全威脅的手段。被動攻擊：通過監(jiān)聽和監(jiān)視來獲得存儲和傳輸?shù)男畔?。主動攻擊：修改信息、?chuàng)建假信息。重現(xiàn)：捕獲網(wǎng)上的一個(gè)數(shù)據(jù)單元，然后重新傳輸產(chǎn)生一個(gè)非授權(quán)的效果。修改：修改原有信息中的合法信息或延遲或重新排序產(chǎn)生一個(gè)非授權(quán)的效果。破壞：利用網(wǎng)絡(luò)漏洞破壞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的正常工作和管理。偽裝：通過截取授權(quán)的信息偽裝成已授權(quán)的用戶進(jìn)行攻擊。（3）信息安全威脅的案例。①計(jì)算機(jī)病毒。②預(yù)置陷阱。③垃圾信息。課堂小結(jié)本課程講述了信息素養(yǎng)的定義、內(nèi)涵與特點(diǎn)，信息倫理與社會規(guī)范、信息安全與社會責(zé)任等。布置作業(yè)(1)()是通過監(jiān)聽和監(jiān)視來獲得存儲和傳輸?shù)男畔ⅰ.偽裝B.修改C.被動攻擊D.主動攻擊(2)()是人們利用大量的信息工具及主要信息資源使問題得到解決的技術(shù)和技能。A.信息素養(yǎng)B.信息安全C.信息技能D.信息意識(3)()是調(diào)整人與人之間以及個(gè)人和社會之間信息關(guān)系的行為規(guī)范的總和。A.信息活動B.信息意識C.信息關(guān)系D.信息道德(4)以下關(guān)于信息安全的說法中,不正確的是()。A.信息安全與個(gè)體的信息倫理與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)緊密關(guān)聯(lián)B.依靠技術(shù)可以解決信息安全的問題C.重現(xiàn)是威脅信息安全的因素之一D.信息安全的3個(gè)基本屬性是保密性、完整性和可用性(5)()情況會對信息安全造成威脅。A.計(jì)算機(jī)病毒B.隱私泄露C.網(wǎng)絡(luò)黑客D.以上都是(6)“信息素養(yǎng)”包括文化、信息意識和信息技能3個(gè)層面。()(7)主動攻